申請(qǐng)英國(guó)劍橋名校面試輔導(dǎo)，如何面試成功？

進(jìn)入牛津劍橋等國(guó)際名校，是許多學(xué)子為之奮斗目標(biāo)。但有許多同學(xué)雖然過(guò)關(guān)斬將，拿下了名校面試邀請(qǐng)。卻在這最后一關(guān)，被“面試官”無(wú)情Say No。 離名校錄取僅一步之遙的經(jīng)歷，真是非常令人扼腕了。有同學(xué)不甘心地講：我不僅留學(xué)文書(shū)做的很漂亮，還有各種學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)加持，為什么偏偏面試沒(méi)過(guò)呢？那么申請(qǐng)英國(guó)劍橋名校面試輔導(dǎo)該準(zhǔn)備什么，看看下面的文章，希望對(duì)大家有幫助。

這其中除了面試官的個(gè)人偏好、是否有眼緣等玄學(xué)因素，更重要的是你是否展現(xiàn)出了名校所需求隱性特質(zhì)。

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面試尤為重要，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待！

今天，就和大家分享下，面試官眼中的面試的重點(diǎn)，以及他們關(guān)心的內(nèi)容。

01 牛津大學(xué) Matthew Williams：

“ 擁有這3C，是錄取的關(guān)鍵 ”

近兩年，頂尖名校錄取率不斷走低。這也預(yù)示著未來(lái)想要申請(qǐng)名校，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。

而面試作為錄取考察的最后一環(huán)，它存在的目的不僅是為了“眼見(jiàn)為實(shí)”，確認(rèn)申請(qǐng)人與所提供的文書(shū)是否相符。更是為了讓久經(jīng)沙場(chǎng)面試官們，能在眾多條件相仿的申請(qǐng)者中，選拔出最適合培養(yǎng)人才。
如果說(shuō)一份好的申請(qǐng)文書(shū)，能讓你有機(jī)會(huì)“約會(huì)”心儀名校。那么面試官就是那個(gè)一錘定音“拍板人”，決定著你是否真的能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

那么什么樣的學(xué)生才能打動(dòng)面試官呢？

來(lái)自牛津大學(xué)Jesus College的Matthew Williams面試官，分享了自己的一些觀點(diǎn)。

Matthew Williams成為牛津的面試官已經(jīng)10年之久。他將面試形容為一種信息提取的方式。

“我們所做的是在面試中，重現(xiàn)我們的導(dǎo)師制教學(xué)體制，這意味著我們正在尋找，適合這種導(dǎo)師教學(xué)形式的學(xué)生。面試者應(yīng)該了解，我們想要從你身上獲取的信息是什么，并進(jìn)行配合。”

Matthew Williams坦誠(chéng)，在短暫的面試過(guò)程中，他最希望能獲得的信息，是有關(guān)面試者3個(gè)維度的能力：溝通、條理性、以及批判性思維。

（1）溝通

Communication

溝通能力，是面試過(guò)程中非常重要的一項(xiàng)能力。這里的溝通并不是去考察，面試者是否擁有高超的社交技能。而是考察你是否能暢通地與陌生人交流，清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)與想法。

這一溝通過(guò)程，與即興演講的過(guò)程尤為相似。那么我們應(yīng)該如何提升這種能力呢？

美國(guó)作家Jememey Donovan曾在《TED演講的秘密》一書(shū)中，分享Tedtalk上那些最成功的演講者，最常運(yùn)用的3類(lèi)表達(dá)技巧。

①快速錨定討論的主題，明確你要傳播的觀點(diǎn)是什么。

②運(yùn)用“三段論”開(kāi)場(chǎng)方法；用“過(guò)度”為演講承上啟下；用結(jié)尾表達(dá)“清晰的中心思想”。

③盡量“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，去討論那些你熟悉與熱愛(ài)的話題，這會(huì)使你的表達(dá)更具魅力。

當(dāng)你能對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容侃侃而談，自然也會(huì)讓面試官對(duì)你的印象更加深刻。

（2）條理性

Coherence

條理性考察的是被試者內(nèi)在的邏輯思維。當(dāng)面對(duì)一個(gè)陌生而困難的謎題時(shí)，大部分人都很容易產(chǎn)生許多的思路與想法。但要系統(tǒng)地運(yùn)用自己的思維，進(jìn)行分析并有效地解決問(wèn)題，則是一件比較困難的事。

想要培養(yǎng)自己的條理性，去練習(xí)寫(xiě)作是個(gè)不錯(cuò)的辦法。

哈佛大學(xué)語(yǔ)言教育學(xué)家Catherine Snow曾說(shuō)過(guò)，“五歲時(shí)會(huì)講故事的孩子，到小學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)會(huì)更好。”

這是因?yàn)橹v故事，抑或更高級(jí)的寫(xiě)作過(guò)程，是非常能訓(xùn)練到邏輯能力的一件事。
無(wú)論是遣詞造句，或是編排行文結(jié)構(gòu)。都是一個(gè)在縷清文章條理的過(guò)程。因此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些寫(xiě)作能力強(qiáng)的學(xué)生，往往在各類(lèi)學(xué)科上，都能體現(xiàn)出更優(yōu)秀的條理性。

想要快速鍛煉寫(xiě)作能力，可以考慮參加最近正在舉辦的紐約時(shí)報(bào)寫(xiě)作比賽。這項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅具備高含金量，更能讓參賽者體驗(yàn)到頂尖的寫(xiě)作培養(yǎng)氛圍，是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
（3）批判性思維

Critical thinking

批判性思維，很可能是牛津面試官最看重的一項(xiàng)能力。也是許多老牌名校最注重的一項(xiàng)“硬實(shí)力”。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，擁有批判性思維的學(xué)生不會(huì)盲信盲從，而是有勇氣去獨(dú)立思考，并在這一過(guò)程中得出自己可靠的結(jié)論。

英國(guó)著名的溫徹斯特公學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的這項(xiàng)能力，甚至專門(mén)開(kāi)設(shè)Div課程，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ソ佑|那些未知的學(xué)科，主動(dòng)質(zhì)疑權(quán)威，找到自己的答案。

想要培養(yǎng)批判性思維，需要學(xué)生們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，多問(wèn)幾個(gè)為什么，并養(yǎng)成追根溯源的好習(xí)慣。

而在考察批判性思維的面試中，Matthew Williams建議，一定不要抱著“我必須要找出正確答案。”的態(tài)度來(lái)面試。

因?yàn)樵谠S多非對(duì)即錯(cuò)的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理等，在學(xué)術(shù)層面也依然充滿了爭(zhēng)議。在面試中，也許面試官會(huì)提出問(wèn)題邀請(qǐng)你回答。并提出不同解決方案。和不同看法。

# 壓力測(cè)試

這一過(guò)程可能是壓力測(cè)試，考察你是否能在面對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)時(shí)，依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

# 發(fā)現(xiàn)漏洞

也可能是發(fā)現(xiàn)你的論點(diǎn)存在漏洞，引導(dǎo)你并協(xié)助你進(jìn)行更完善的思考。

但言而總之，不去糾結(jié)答案的唯一正確，展現(xiàn)出自己良好的思維過(guò)程與潛力，才是面試官們最想看到的。

02 劍橋大學(xué) Lisa Jardine：

“ 說(shuō)出思考過(guò)程，比答對(duì)題更重要 ”

許多學(xué)校在面試現(xiàn)場(chǎng)，都會(huì)要求學(xué)生做一些題目，特別是理工科專業(yè)。

面對(duì)這些困難的大型應(yīng)用題，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒：

“我做錯(cuò)了怎么辦？這次面試是不是over了？”

其實(shí)大不必如此緊張。因?yàn)檫@時(shí)面試官，往往不是想“考”你一下，而是想通過(guò)做題這件事，觀察你怎樣對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考與發(fā)散。

劍橋大學(xué)的面試官Lisa Jardine 就談到。自己在面試的過(guò)程中，很可能會(huì)聊一些學(xué)生之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。

這是為了檢驗(yàn)面試者對(duì)學(xué)科的熱情與興趣度，是否有足夠的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此在遇到此類(lèi)面試時(shí)，切忌不要悶頭做題，忽視了與面試官的交流。無(wú)論有任何疑問(wèn)，都要大膽的說(shuō)出來(lái)。

因?yàn)槊嬖囀且粋€(gè)和考官互動(dòng)的過(guò)程。

把面試官當(dāng)做幫助自己的人，時(shí)刻保持對(duì)話的通暢，適時(shí)的接受他們提供的引導(dǎo)與幫助。才是通過(guò)面試關(guān)鍵。

03 哈佛大學(xué) Jillian Bayor：

“你最近在讀了什么？”

“What have you read recently?”

曾經(jīng)擔(dān)任哈佛大學(xué)校友面試官Jillian Bayor表示，這是自己在面試中，最常問(wèn)出的高頻問(wèn)題之一。

因?yàn)檫@一問(wèn)題，不僅能夠確認(rèn)面試者，是否對(duì)于他所申請(qǐng)的專業(yè)，已經(jīng)有了相當(dāng)多的知識(shí)儲(chǔ)備。更能了解一名學(xué)生是否擁有足夠多的求知欲，和探討深度話題的能力。

Jillian Bayor談到，自己始終在尋找這樣的人：

“他們擁有廣泛的知識(shí)，智力水平很高，如果不是知道他們的年齡，不是處于現(xiàn)在這樣的面試場(chǎng)景，我真的想告訴他們?cè)谶@個(gè)世界已經(jīng)處于很高的水平了。”

曾就讀哈佛的科技巨佬比爾·蓋茨也表示，閱讀是一件非常重要的事。

“是我家鄉(xiāng)的公立圖書(shū)館成就了我。如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家，就無(wú)法擁有真正的知識(shí)。我直到現(xiàn)在依然每天至少要閱讀一個(gè)小時(shí)，周末則會(huì)閱讀三至四個(gè)小時(shí)。這樣的閱讀，讓我的眼光更加開(kāi)闊。”

因此平時(shí)能保持閱讀習(xí)慣的學(xué)生，不僅能擁有一份“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣質(zhì)，也會(huì)更符合名校招生的口味，在面試中脫穎而出。

如果你有志于名校，有自己熱衷的閱讀領(lǐng)域、持續(xù)閱讀學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍、能和面試官有共同話題可聊，也是一項(xiàng)非常重要的考前準(zhǔn)備。
不同的名校，擁有各自不同的招生喜好。有些偏重面試者的學(xué)術(shù)活動(dòng)能力、學(xué)術(shù)背景。有些則偏重于面試者是否擁有領(lǐng)導(dǎo)力，是否擁有能打動(dòng)主考官的人格魅力。

但無(wú)論哪一所名校，都遵從著本文提及的這幾點(diǎn)面試底層邏輯。

名校面試，是一個(gè)非常難能可貴經(jīng)歷。所以如果接到面試邀請(qǐng)，就認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，在面試官面前大膽去表現(xiàn)自己吧。也許，你就是下一個(gè)名校生哦。

以上就是關(guān)于【申請(qǐng)英國(guó)劍橋名校面試輔導(dǎo)，如何面試成功？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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