國際數學競賽難度+含金量介紹！（上）

為什么有越來越多托福高分，SAT接近滿分的學生申請名校卻被拒。耶魯的招生網頁很好的解釋了這個問題：雖然他們收到的75%的申請者在學術上都是滿足要求的，但是被錄取的絕大多數學生都是能在人群中脫穎而出的。

那么既然分數并不能為學生進美國名校保駕護航，還有什么可以成為進入名校的加分項呢？顯然就是課外活動了。然而參加課外活動并不是越多越好，質量比數量重要。專注于擅長一兩種活動并取得成就的申請者更能讓招生官印象深刻，也更利于讓申請文書變得立體化。

為此，翰林國際教育特地整理了數學科目最具含金量的學術活動項目，希望能對你申請名校有幫助。

1、全美數學學術活動 AMC（American Mathematical Competition）
它是世界上目前實用度與有效性最高的數學科測試。學生考出來的成績國際通用。在美國，有很多非常優質的中學的校長都會親自推薦這個比賽，是申請美國高校強有力的加分項。像是麻省理工、耶魯、卡納基梅隆大學，布朗大學等學校都會在申請表上詢問學生是否有AMC的成績。學術活動一般都在每年的2月中旬舉行。

AMC分三大學術活動：
AMC8（適合8年級及以下的學生）
難度：3/5
含金量：3.5/5
AMC10（適合10年級及以下的學生）
難度：3.5/5
含金量：4/5
AMC12（適合12年級及以下的學生）
難度：3.5/5
含金量：4/5

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2、美國區域數學聯賽 ARML（American Regional Mathematical Competition）
ARML是全美歷史最長、影響力最大的團體賽制國際數學學術活動之一。該賽事誕生于1976年,至今已經舉辦了40屆。每年，全美將近四千名選手參加該項賽事。比賽得到了美國眾多著名科技公司和頂級教育機構的支持。
ARML學術活動內容包括幾何，代數，組合數學，概率，不等式等，以簡答為主，以團隊形式參賽，其更加注重數學的趣味性、跨學科運用的綜合性以及同學們團隊協作能力。
難度：5/5
含金量：5/5

3、滑鐵盧數學學術活動（Canadian Senior/Intermediate Mathematics Contest）
滑鐵盧大學國際數學學術活動是一個覆蓋7年級至12年級的全系列數學學術活動，是面向全世界高中生的加拿大官方數學學術活動。在國際上具有廣泛的影響。它是由全世界的數學學院Waterloo大學數學系的加拿大數學與計算機教育機構(CEMC)舉辦。該學術活動始于1963年，迄今已有53年歷史，累積有21萬名來自世界各地的學生參加過該學術活動。

滑鐵盧大學數學學術活動成績被全世界認可，是學生申請世界名校強有力的競爭籌碼，且是Waterloo數學學院各專業以及軟件工程專業入學錄取的重要指標，更成為學生申請該學院獎學金的重要考核標準。

高斯數學學術活動（Gauss Mathematics Contests）
這個學術活動是以德國著名的數學家、物理學家和天文學家 高斯的名字命名的。學術活動歡迎七年級、八年級和更低年級有興趣的所有學生參加，題目內容均在各省的教學大綱范圍內。
難度：3.5/5
含金量：4/5

帕斯卡、凱萊和費爾馬數學學術活動（Pascal Cayley and Fermat Mathematics Contests）
這三個學術活動也分別是以法國數學家、物理學家和思想家帕斯卡、英國數學家凱萊和法國數學家費爾馬命名的。

三個學術活動分別由9年級（帕斯卡）、10年級（凱利）和11年級（費爾馬）的學生自由報名參加。如果學生認為自己可以勝任的話，也可以申請參加更高級的比賽，但是一名學生只能一次參加三者其中一個。

試題分A、B、C三個部分。A部分有10題，題目內容均在各省基本教學大綱范圍內。B部分有10題，題目在教學大綱的范圍內有一定的變化，考察學生的綜合運用能力。C部分有5題，難度就比較大一些，主要是考察學生的綜合判斷能力、邏輯思維能力和分析解決問題的能力。
難度：3.5/5
含金量：4/5

弗萊爾，伽羅瓦和希帕提‍婭數學‍學術活動（Fryer，Galois and Hypatia Mathematics Contests）
三個學術活動分別由9年級（弗萊爾）、10年級（伽羅瓦）和11年級（希帕提婭）的學生自由報名參加。如果學生認為自己可以勝任的話，也可以申請參加更高級的比賽，但一名學生只能一次參加三者其中之一。
難度：3.5/5
含金量：4/5

歐幾里德數學學術活動（Euclid Mathematics Contest）
這個學術活動是以古希臘數學家、被稱為“幾何之父”的歐幾里德命名的。

歐幾里德數學學術活動是為高中最后一年的學生或想挑戰的低年級學生準備的，題目具有一定的難度，部分答案要求列出完整的解題運算過程。多數題目的內容超出高中階段的教學大綱的要求。
難度：4/5
含金量：4.5/5

4、哈佛麻省理工數學學術活動 HMMT（The Harvard-MIT Math Tournament）
HMMT是全美國影響力最大和名校理工科專業認可程度最高的高中數學學術活動之一，舉辦至今有16年歷史。該比賽由哈佛大學與麻省理工大學數學協會聯合舉辦，每年邀請全美及世界各地優秀高中生組隊參加。ASDAN中國每年受邀組織中國地區優秀高中生參加比賽。
難度：5/5
含金量：5/5

5、美國高中數學建模學術活動 HiMCM（High School Mathematical Contest in Modeling）
HiMCM是美國的一個非營利機構——美國數學及其應用聯合會（COMAP）主辦的一項國際性的數學學術活動活動。學術活動始于1999年‍，該項賽事得到了美國國家科學基金會（NSF）、‍運籌和管理科學研究所（INFORMS）、美國數學協會（MAA）和美國全國數學教師委員會（NCTM）的資助。

這項學術活動是在美國大學生數學建模學術活動取得成功的背景下，借鑒了大學生數學建模學術活動的模式，結合中學生的特點進行設計的。
難度：5/5
含金量：5/5

6、全球計算與數學建模學術活動 AoCMM（Association of Computational and Mathematical Modeling）
AoCMM是創辦于2015年的國際性賽事，每年舉辦一次。

AoCMM作為非盈利組織，致力于向堅定的個人傳播計算與數學建模的能力與實用性。無論是包含疾病的傳播或是搜索嫌犯，數學建模對于解決實際問題的貢獻是有目共睹的。在意識到模擬狀況的潛力之后， AoCMM希望向大眾傳播數學與計算分析的信息與知識，通過數學建模有效率并有效果地解決當下的許多問題，適合無數模經驗的新手。
難度：4/5
含金量：4/5

7、國際數學建模挑戰賽 IMMC/IM2C（International Mathematical Modeling Challenge）
IMMC/IM2C于2014年創立于美國波士頓的新型數學建模比賽，旨在促進數學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數學的力量、更好的理解、分析、解決除數學本身之外的現實問題。IMMC還由COMAP美國數學及其應用聯合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯合舉辦的。

IMMC中華區域賽既為一個單獨的比賽，同時也是IMMC國際賽的選拔賽，參加中華區域賽分數排名前百分之二十獲得IMMC國際賽的參賽資格，參與IMMC國際賽成績最好的兩篇會被提交到國際評審。
難度：5/5
含金量：5/5

8、美國大學生數學建模學術活動 MCM/ICM（Mathematical Contest In Modeling / Interdisciplinary Contest In Modeling）
MCM/ICM由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性數學建模學術活動，也是世界范圍內最具影響力的數學建模學術活動。賽題內容涉及經濟、管理、環境、資源、生態、醫學、安全、等眾多領域。學術活動要求三人（本科生）為一組，在四天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神，Mathematical Contest In Modeling為現今各類數學建模學術活動之鼻祖。
難度：5/5
含金量：5/5

9、斯坦福數學錦標賽SMT（Stanford Math Tournament）
SMT是斯坦福大學的在校學生組織的一年一度的高中生數學學術活動，僅針對San Francisco Bay Area舊金山灣區的高校開放。SMT作為一個團隊賽，由于其強調可以通過交流活動來更好的激發學生對學習數學的興趣和熱情，每年吸引著眾多的高中生參與。
難度：4/5
含金量：4.5/5

10、‍丘成桐學獎（Yau Science Awards（Mathematics）
丘成桐中學數學獎，由國際著名華人數學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯合設立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。該獎項面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，學生的作品以研究報告的形式提交。此舉旨在為激發和提升全球華人中學生對于數學研究的興趣和創新能力，發現和培養有前途的年輕數學天才，增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。

同時，丘成桐中學數學獎也為中學生打開了另一扇成才之門。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內外知名學府及數學大師們的關注，將為國內外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。
難度：4.5/5
含金量：4.5/5

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