美國(guó)留學(xué)|經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)就業(yè)方向差異！

商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生之間的主要區(qū)別在于，商科學(xué)位持有者通常會(huì)在他們的專注領(lǐng)域中獲得切實(shí)的技能。例如，本科時(shí)專注于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)新企業(yè)所需的技能，而專注于營(yíng)銷的學(xué)生則具備在公司營(yíng)銷部門工作所需的技能。經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位持有者花費(fèi)了更多時(shí)間來培養(yǎng)數(shù)學(xué)和定量技能，這使他們成為商科和金融分析師、投資和零售銀行家以及市場(chǎng)研究人員等職位的理想選擇。

商科與經(jīng)濟(jì)學(xué)在大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)

商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在完成本科學(xué)位后都有可能在任何領(lǐng)域工作。一些本科生還將繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，繼續(xù)獲得 MBA 或研究生學(xué)位。

商科專業(yè)——在獲得商科學(xué)位的同時(shí)學(xué)到的廣泛知識(shí)基礎(chǔ)使商科專業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)市場(chǎng)上成為多才多藝的候選人，因?yàn)樗麄兡軌蛱钛a(bǔ)各種各樣的職位。擁有商科學(xué)位的候選人所從事的常見工作包括：

會(huì)計(jì)

客戶經(jīng)理

業(yè)務(wù)分析師

市場(chǎng)經(jīng)理

組織經(jīng)理

銷售經(jīng)理

銷售代表

社交媒體經(jīng)理

許多學(xué)生會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后，或在工作一段時(shí)間后進(jìn)入 MBA 課程。MBA 使候選人在擁擠的就業(yè)市場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，能建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，并可以提供獲得更高級(jí)和更高薪職位的機(jī)會(huì)。作為進(jìn)一步證明大學(xué)專業(yè)不會(huì)限制你的職業(yè)選擇，2015 年，94.4% 的 MBA 申請(qǐng)者會(huì)考慮改變他們未來工作的行業(yè)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)——獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位的候選人可能沒有與他們的商科專業(yè)同行相同的行業(yè)特定技能，但他們的定量、分析和批判性思維能力使他們成為商科世界多個(gè)職位的領(lǐng)先候選人，例如：

會(huì)計(jì)

商科顧問

經(jīng)濟(jì)學(xué)家

交易員

投資銀行家

市場(chǎng)分析師

研究員

零售銀行家

風(fēng)險(xiǎn)管理

就像擁有商科學(xué)位的畢業(yè)生一樣，一些本科經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的畢業(yè)生也會(huì)繼續(xù)攻讀高級(jí)學(xué)位——尤其是那些希望從事學(xué)術(shù)界、經(jīng)濟(jì)政策制定和咨詢以及經(jīng)濟(jì)評(píng)論等的人。

就業(yè)市場(chǎng)中的商科與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

從就業(yè)方向上來說，一個(gè)比較顯著的差異在于，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生最終選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，并由此走上學(xué)術(shù)研究的道路。相比而言，商科學(xué)生極少選擇在未來從事學(xué)術(shù)研究。這其中有諸多因素。

首先，大多數(shù)商學(xué)學(xué)生選擇商科便是看中了商科相對(duì)易于就業(yè)的特點(diǎn)，而選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前便立志成為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者。其次，商學(xué)諸多領(lǐng)域的研究往往與實(shí)踐結(jié)合緊密，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。

最后，商科的諸多課程也偏向于應(yīng)用與實(shí)踐，相對(duì)而言并不偏向理論的教授。對(duì)于工業(yè)界（Industry）的工作而言，其實(shí)兩者的就業(yè)前景并沒有顯著區(qū)別。許多行業(yè)，如投資銀行、管理咨詢等，對(duì)求職者的專業(yè)往往并沒有硬性要求，其所需要的技能與知識(shí)也并不過于依賴本科商科的教育。

事實(shí)上，有些機(jī)構(gòu)甚至更傾向于接受經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。對(duì)于想進(jìn)入這些行業(yè)的同學(xué)而言，選擇專業(yè)時(shí)可以不用過多考慮就業(yè)的因素。

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