關(guān)于英國(guó)生物競(jìng)賽IBO備考的常見(jiàn)問(wèn)答匯總！

英國(guó)生物奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)（IBO）是一個(gè)為中學(xué)生舉辦的國(guó)際科學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)。生物學(xué)奧賽起源于東歐一些國(guó)家，是為這些國(guó)家的國(guó)內(nèi)學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)。80年代末，由前蘇聯(lián)、波蘭、捷克等國(guó)發(fā)起成立國(guó)際性組織--國(guó)際生物奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)委員會(huì)，并于1990年組織了第一屆IBO。以后每年舉辦一屆，至今已有三十一屆。IBO是美國(guó)頂尖大學(xué)，如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院等名校的招生推薦項(xiàng)目。

官網(wǎng)：www.ibo-info.org

常見(jiàn)問(wèn)答匯總：

Q.新高二的自學(xué)黨，現(xiàn)在第一輪都沒(méi)看完，是應(yīng)該去看奧賽經(jīng)典好還是大學(xué)教材好呢？

A.推薦看大學(xué)教材。因?yàn)榇髮W(xué)教材可以完整的了解整個(gè)學(xué)科，而奧賽經(jīng)典這種整合性質(zhì)的書(shū)，書(shū)中內(nèi)容是以零散的知識(shí)點(diǎn)形式存在。相對(duì)來(lái)說(shuō)，反而不利于第一輪學(xué)習(xí)。

Q.新初三的學(xué)生感覺(jué)生化比較難，想問(wèn)下生化該怎么學(xué)？

A.生化主要是結(jié)構(gòu)生化與代謝生化兩方面的內(nèi)容，對(duì)于結(jié)構(gòu)生化來(lái)說(shuō)，兩個(gè)規(guī)律最重要（一級(jí)結(jié)構(gòu)決定高級(jí)結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)決定功能），理解了這兩個(gè)規(guī)律，就能提高對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)生化的理解。代謝生化難點(diǎn)在于代謝通路，了解這條代謝通路在機(jī)體中的作用，知道了目的反推可以理解整個(gè)代謝生化。

Q.新高一的同學(xué)，看書(shū)不知道把握重點(diǎn)，多久看一本書(shū)為好，一本書(shū)要看幾遍呢？

A.這需要先確定對(duì)這個(gè)學(xué)科想要了解到什么程度，按照需求制定計(jì)劃。由于生物學(xué)術(shù)活動(dòng)模塊很多，每個(gè)模塊的比重也不同，針對(duì)考試占比比較大的學(xué)科，當(dāng)然要多看幾遍為好。

Q.生化細(xì)胞特難，自己看書(shū)不好理解，植物動(dòng)物又抓不住重點(diǎn)，如何提高學(xué)習(xí)效率？

A.多做題，在做題中尋找看書(shū)的重點(diǎn)與考試的考點(diǎn)，然后再去重點(diǎn)突破。關(guān)于提高效率，可以使用表格的形式，不過(guò)表格適合一些重點(diǎn)的知識(shí)，一些過(guò)細(xì)的知識(shí)就不要使用了，避免浪費(fèi)時(shí)間。

Q.生物學(xué)術(shù)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)那么多我背不完咋辦？

A.背不完是正常的。背知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要看自己的需要，找對(duì)自己有用的知識(shí)點(diǎn)去記憶，不要去糾結(jié)過(guò)分專業(yè)、偏、難的知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)積累的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，看得多了知道的自然就多了。

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