數學的奇妙之處大概就在于,有些題目遠比看上去要復雜,而有些題目又會被大家過度解讀。
新加坡的一位主持人曾將一道小學5年級的邏輯題發布到Facebook上,被轉載近6000次,引起網民熱烈討論。

Cheryl告訴Albert和Bernard不同的線索,一人只知道日期,另一人只知道月份,需要根據2人的對話確定Cheryl的生日。
Albert:我不知道Cheryl的生日,Bernard也不知道。
Bernard:一開始我不知道,現在我知道了。
Albert:現在我也知道了。
看了這道題目,你是覺得眼花繚亂,還是心里已經有了答案呢?
由于討論實在激烈,《紐約時報》還專門發布了解題思路:這種題目挑戰的是人類的思維方式,在此題中有個前提是每個人說的都是真話,因此可以根據每個人所說的話進行判斷。
先將題中出現的10個日期畫成一張表格:

接著開始分析兩人的對話,Bernard知道日期但不知道月份,因此可以排除19日、18日,所以生日的月份不是5月或6月。
而此時Bernard表示知道了生日,那就可以排除14日,剩下3種可能:7月16日,8月15日,8月17日。
而這時Albert也知道了具體生日,因此排除兩個8月,答案是7月16日。你答對了嗎?🤣
其實,這道有趣的題目并不是新加坡普通小學生做的題目,而是SASMO中的一道奧數題,如果沒有經過一定的思維訓練,遇到這種題目可能真的會“一臉懵逼”!
SASMO??
新加坡亞洲學校數學奧林匹克活動??
數學知識點和奧林匹克數學精華合二為一,
助力激發高階思維!
快來了解一下吧!
SASMO活動介紹
SASMO新加坡亞洲學校數學奧林匹克活動 (Singapore & Asian Schools? Math Olympiad)由新加坡國際數學賽事中心SIMCC于2006年創辦,是亞洲規模極大的數學賽事。
在疫情影響下的2021年,全球仍有近4萬名學生參加。

SASMO的題目設計與傳統奧數不同,以現實和高標準的方式來拓展學生未被開發的潛力,激發出其內在的數學家思想以及更高階思維技巧(HOTS)。
適合學生
2-12年級學生
(新加坡小學1至6年級、中學1至4年級和JC1/2年級)
活動時間
2022年4月10日
活動形式
90分鐘
Section A:15題選擇題
(正確+2分,錯誤-1分,不答0分)
Section B:10題問答題,每題答對得4分
(正確+4分,錯誤0分,不答0分)
總分85分,為避免負分,每個學生初始先得15分
考綱范圍
算數與統計
幾何與測量
模型方法(或其他非代數方法)解應用題
非常規問題(數字模型、整除問題、簡單密碼問題)
可視化問題
邏輯思考問題
為什么要參加SASMO?
1激發對數學的熱情,培養數學思維
SASMO活動題目結合新加坡CPA教學法,將問題具象化為實物、形象化為圖形、抽象化為數字,讓學生親身體驗建模的過程,潛移默化中形成具有縝密邏輯性的思考方式。
同時引導正向和逆向的思維訓練,培養雙向思維轉換能力。例如設置多種解題思路和方法,培養學生發散性思維。
2門檻不高,契合國際體系
SASMO參與條件寬松、覆蓋年齡段廣,致力于激發所有學生對數學學習的信心和興趣。
題目的設計非常契合國際學校的教學理念和課程體系,既有傳統奧數對“數感”的重視,又有對思維開拓的創新考察,有助于培養數學直覺、邏輯推理能力、以及創造性和批判性思維。

3獲獎率高,強大的學術支撐和福利體系?
40%的參賽學員可以獲得銅獎及以上的獎項。
所有學生會收到官方定制的成績分析報告。按答題情況、獎項排名、考察主題和難度等多個維度進行分析和評估,不光能知道錯在哪,還能了解各個考察主題的掌握情況,甚至是每一道題的校內排名、國家排名、世界排名等。
銀獎及以上選手有機會入選國際青少年榮譽協會(IJHS),參與各項活動,享受多種學術福利。例如:青少年領袖營YALA,IMO導師培訓,多項獎學金、助學金,面試實習機會,教授委員會推薦信等。
今年,翰林很榮幸成為了
?SASMO上海地區官方認證考點?

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報名截止:2022年3月27日
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SASMO班課
| 課程 | 班型 | 課時 | 開課時間 |
| SASMO | 3-8人 | 30h | 1月開課,每周2h |
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*以上部分班課可接受插班生
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翰林 G老師
🔷美國內布拉斯加林肯大學建筑學碩士,曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同的教育體系。
🔷5年美國生活、學習、工作經驗。研究生期間擔任大學助教,帶教的多名學生獲得學院獎學金,并有學生順利拿到名校研究生Offer。
🔷畢業后,先后在美國兩家建筑事務所工作,并參與并完成了多個項目,具備扎實的理工科學術背景和工作經驗。
🔷授課科目:AMC;Mathleague;北美馴鹿;IJSO等賽事活動
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*該學術挑戰活動主辦方為海外機構,不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤,其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據,僅定位為針對中學物理愛好者的課外興趣活動和國際數學/物理/化學/生物教學交流活動。

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