清華和麻省理工攜手在巴厘島建立聯合校區
近日，印尼多家媒體瘋狂報道的一則新聞顯示：中國的清華大學和美國的麻省理工學院（MIT）將攜手在印尼巴厘島，建立一個新的聯合校區。
△ 圖源來自：https://indonesiaexpat.id/education/massachusetts-institute-of-technology-mit-and-tsinghua-to-build-joint-campus-in-bali/
巴厘島前州長，現為地區眾議院議員，在訪問位于登巴薩南部Serangan島的巴厘島-海龜島發展 (BTID) 期間透露：在巴厘島建立業務的兩所大學分別是麻省理工學院和清華大學。
△ 清華大學&麻省理工學院
Pastika表示，巴厘島的新大學將被命名為 “Upaya Indonesia Damai”（UID）（印度尼西亞的和平努力）。新大學的規劃是在他擔任巴厘島前州長期間，在巴厘島與清華大學校長會面時進行商討的。此前由于難以獲得所需的許可證和執照，建立新大學的計劃暫被擱置，而今，已被允許在2021年開始動工。預計UID校區的主樓將于2022年7月完工。
△ Pastika 巴厘島前州長
根據當地媒體報道，這所新的大學將位于巴厘Denpasar城的Serangan村。從地圖上看，這是一個四面環海的小島，擁有無敵的海景。
△ 圖源來自網絡
巴厘當地的學生可以在家門口就享受到世界頂尖的教育，而全球的學生也可以在來巴厘學習最頂尖的科技，同時享受巴厘的風光。可能這就是教育旅游（educational tourism），一種全新的教育理念。
回到清華大學和麻省理工學院這兩所知名院校本身，其實經常會有人將這兩所學校放在一起進行比較。
早在2019年，全球計算機科學總排名榜單中，麻省理工學院和清華大學就并列第二，可見這兩所院校在學術水平上一直都有暗暗角逐。
對于中國學生而言，每年有多少人能去麻省理工MIT讀書呢？
之前MIT發布了2021-2022最新學年的學生數據：共有4634名本科生和7160名研究生在讀。其中國際學生，本科有472名，研究生有2945名。
在國際學生中，中國籍本科生62人，占國際本科生總數472人的13%，是國際本科生來源最多的國家。
△ UG=本科；G=研究生
MIT的本科，有非常明確的三大使命：教學、研究、創新。
官網明確寫道：MIT大家庭的共同目標是：通過教學，研究和創新來創造更美好的世界。我們很有趣，很古怪，有精英但沒有精英主義者 ，有創造力和藝術性，癡迷于數字。我們歡迎有才華的人，無論你來自何處。
① 教學
MIT的本科，課程設置非常全面、新穎、深厚。在全面性這點上，《大學之路》的作者吳軍曾在書中提到：
“微軟研究院的鄧力研究員在滑鐵盧大學當教授時，曾經在麻省理工安排了?年學術休假。他回來后告訴我：‘在麻省理工你可以學到（工科方面）任何想學的東西，這是世界上任何其他大學都比不了的。’如果麻省理工的學生想學人文方面的課程，而學校卻沒有開設怎么辦？沒有關系，他們可以到哈佛大學，然后把學分帶回來。”
這也就是說：MIT和哈佛一直以來都達成了教學上的互惠關系。
MIT課程的深厚，最突出表現在教學的老師非常厲害，并且負責任。越是入門的課程，越是請學校最厲害的教授來上課，其中很多人甚至是諾貝爾的獲得者。
MIT的本科教學，照顧的是盡可能多的學生，師生比也高達1:3。課程設置得有點難度，讓最差的學生努努力也能夠到；最頂尖的學生，再給他們又額外布置點任務進行補充。這樣一來，整個教學體系就是比較完善的了。
② 研究
MIT官網曾提到：
在MIT，人們癡迷于突破知識和可能性的界限，并且將研究視為一種邊干邊學的有效學習形式。通過麻省理工學院的“本科生研究計劃”，超過85%的MIT本科生，可以在一線教師的指導下，去深入地做一項研究。也可以根據自己的想法，在老師的指導下，來進行自己的研究。
很多學校會標榜自己本科有研究，但其實只是老師拿一些簡單的小研究來讓學生練手，或者隨便給學生一個課題，讓學生寫一篇小論文。這樣既不具備社會意義、也沒有科學指導和完整踐行的研究，并不能算是真正的研究。
但MIT本科生做的真正的研究，不僅會讓學生的實力得到更高一層境界的提升，畢業的時候，學生的水平，甚至是很多大學的研究生都比不上的層次。
之前有數據統計顯示，MIT每年大陸平均就招一個男生！更偏愛有大獎的學生。所以大家都認為MIT對女學霸情有獨鐘。
麻省理工曾經錄取過一位安徽省的17歲少女丁雯琪。
更難得的是，除了MIT的offer之外，她還收到了來自美國和英國的另外6所名校的Offer：加州大學歐文分校、伊利諾伊大學香檳分校，北卡萊羅納大學教堂山分校、佐治亞理工學院，英國帝國理工學院、英國倫敦大學學院與華威大學。
△ 丁雯琪 | 合肥中美高中
獲得這么多所名校青睞的少女，自身能力當然不用說。不僅8門AP課程滿分，還斬獲了一連串獎項：丘成桐中學科學獎(計算機類)，美國計算機奧林匹克學術活動白金獎，英國奧林匹克學術活動銀獎，中國化學新星挑戰賽金獎。
學習之外，她還通過了中國古典舞十級、鋼琴十級，并且還擅長芭蕾舞與書法，擔任了合肥一中美國高中學生會副主席、極客社社長、數學學術活動社團副主席。實屬精英中的精英。
MIT官方公布的錄取指標
1. 與MIT的使命一致
有很多方法可以讓世界變得更好，MIT不是在尋找那些在15歲時就已經治愈了世界上所有傳染病的申請人。
輔導一個孩子學習數學是改變世界，游說參議員修改糟糕的政策也是改變了世界。改變世界的方法其實有很多。
2. 協作精神
麻省理工學院精神的核心是協作與合作，許多習題集都是為小組而設計的，跨部門的實驗室是非常常見的。
3. 主動權
麻省理工學院的機會很多，但必須抓住機會。在這里，研究項目、種子資金和有趣的講座并不是簡單交給學生的。對于那些積極主動的學生來說，麻省理工學院的資源是無與倫比的。
4. 冒險
麻省理工學院希望招收那些不僅能夠規劃成功，而且不怕失敗的人。正如風險導致成功一樣，風險也會導致失敗。當人們在生活中冒險時，適應力會大大增強。最有創造力和最成功的人，都知道失敗是生活的一部分，如果你保持專注，不放棄，目標最終會實現。
5. 動手創造
麻省理工學院是一個積極實踐的地方。創新是有風險且混亂的，去弄臟你的手，嘗試新的東西，往往是取得成功的最好方法。
MIT將理論知識應用于現實世界中的問題；我們的座右銘是“思想與手”。換句話說，你不應該只享受思考，還應該享受行動。
6. 強烈、好奇和興奮
學生應該投資于那些對你真正有意義的事情。探索、選擇質量高的事情，不必在意數量。把心放在一些自己真正關心的事情上，那就足夠了。
7. 有社區品質
社區是由互相照顧、互相提拔的人組成的，他們互相激勵，彼此工作，夢想超越自己的潛能。MIT接納那些能天生保持社區品質的人。
8. 優先考慮有平衡的能力
MIT并不是全部都是學習和工作。為了在這里獲得成功，必須做好恰到的時間管理。MIT希望看到學生能展現在高中期間，是如何做好平衡的。
以上就是今天帶來的分享，如果你對MIT情有獨鐘，可真得好好花功夫去了解這所學校，成為他眼中的“精英”才可以哦。
以上就是關于【清華和麻省理工攜手在巴厘島建立聯合校區】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。
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