清華和麻省理工攜手在巴厘島建立聯(lián)合校區(qū)

近日，印尼多家媒體瘋狂報(bào)道的一則新聞顯示：中國(guó)的清華大學(xué)和美國(guó)的麻省理工學(xué)院（MIT）將攜手在印尼巴厘島，建立一個(gè)新的聯(lián)合校區(qū)。

△ 圖源來(lái)自：https://indonesiaexpat.id/education/massachusetts-institute-of-technology-mit-and-tsinghua-to-build-joint-campus-in-bali/

巴厘島前州長(zhǎng)，現(xiàn)為地區(qū)眾議院議員，在訪問(wèn)位于登巴薩南部Serangan島的巴厘島-海龜島發(fā)展 (BTID) 期間透露：在巴厘島建立業(yè)務(wù)的兩所大學(xué)分別是麻省理工學(xué)院和清華大學(xué)。

△ 清華大學(xué)&麻省理工學(xué)院

Pastika表示，巴厘島的新大學(xué)將被命名為 “Upaya Indonesia Damai”（UID）（印度尼西亞的和平努力）。新大學(xué)的規(guī)劃是在他擔(dān)任巴厘島前州長(zhǎng)期間，在巴厘島與清華大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)面時(shí)進(jìn)行商討的。此前由于難以獲得所需的許可證和執(zhí)照，建立新大學(xué)的計(jì)劃暫被擱置，而今，已被允許在2021年開(kāi)始動(dòng)工。預(yù)計(jì)UID校區(qū)的主樓將于2022年7月完工。

△ Pastika 巴厘島前州長(zhǎng)

根據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，這所新的大學(xué)將位于巴厘Denpasar城的Serangan村。從地圖上看，這是一個(gè)四面環(huán)海的小島，擁有無(wú)敵的海景。

△ 圖源來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

巴厘當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生可以在家門口就享受到世界頂尖的教育，而全球的學(xué)生也可以在來(lái)巴厘學(xué)習(xí)最頂尖的科技，同時(shí)享受巴厘的風(fēng)光。可能這就是教育旅游（educational tourism），一種全新的教育理念。

回到清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院這兩所知名院校本身，其實(shí)經(jīng)常會(huì)有人將這兩所學(xué)校放在一起進(jìn)行比較。

早在2019年，全球計(jì)算機(jī)科學(xué)總排名榜單中，麻省理工學(xué)院和清華大學(xué)就并列第二，可見(jiàn)這兩所院校在學(xué)術(shù)水平上一直都有暗暗角逐。

對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，每年有多少人能去麻省理工MIT讀書(shū)呢？

之前MIT發(fā)布了2021-2022最新學(xué)年的學(xué)生數(shù)據(jù)：共有4634名本科生和7160名研究生在讀。其中國(guó)際學(xué)生，本科有472名，研究生有2945名。

在國(guó)際學(xué)生中，中國(guó)籍本科生62人，占國(guó)際本科生總數(shù)472人的13%，是國(guó)際本科生來(lái)源最多的國(guó)家。

△ UG=本科；G=研究生

MIT的本科，有非常明確的三大使命：教學(xué)、研究、創(chuàng)新。
官網(wǎng)明確寫(xiě)道：MIT大家庭的共同目標(biāo)是：通過(guò)教學(xué)，研究和創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)造更美好的世界。我們很有趣，很古怪，有精英但沒(méi)有精英主義者 ，有創(chuàng)造力和藝術(shù)性，癡迷于數(shù)字。我們歡迎有才華的人，無(wú)論你來(lái)自何處。

① 教學(xué)
MIT的本科，課程設(shè)置非常全面、新穎、深厚。在全面性這點(diǎn)上，《大學(xué)之路》的作者吳軍曾在書(shū)中提到：
“微軟研究院的鄧力研究員在滑鐵盧大學(xué)當(dāng)教授時(shí)，曾經(jīng)在麻省理工安排了?年學(xué)術(shù)休假。他回來(lái)后告訴我：‘在麻省理工你可以學(xué)到（工科方面）任何想學(xué)的東西，這是世界上任何其他大學(xué)都比不了的。’如果麻省理工的學(xué)生想學(xué)人文方面的課程，而學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設(shè)怎么辦？沒(méi)有關(guān)系，他們可以到哈佛大學(xué)，然后把學(xué)分帶回來(lái)。”
這也就是說(shuō)：MIT和哈佛一直以來(lái)都達(dá)成了教學(xué)上的互惠關(guān)系。
MIT課程的深厚，最突出表現(xiàn)在教學(xué)的老師非常厲害，并且負(fù)責(zé)任。越是入門的課程，越是請(qǐng)學(xué)校最厲害的教授來(lái)上課，其中很多人甚至是諾貝爾的獲得者。
MIT的本科教學(xué)，照顧的是盡可能多的學(xué)生，師生比也高達(dá)1:3。課程設(shè)置得有點(diǎn)難度，讓最差的學(xué)生努努力也能夠到；最頂尖的學(xué)生，再給他們又額外布置點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充。這樣一來(lái)，整個(gè)教學(xué)體系就是比較完善的了。

② 研究
MIT官網(wǎng)曾提到：
在MIT，人們癡迷于突破知識(shí)和可能性的界限，并且將研究視為一種邊干邊學(xué)的有效學(xué)習(xí)形式。通過(guò)麻省理工學(xué)院的“本科生研究計(jì)劃”，超過(guò)85%的MIT本科生，可以在一線教師的指導(dǎo)下，去深入地做一項(xiàng)研究。也可以根據(jù)自己的想法，在老師的指導(dǎo)下，來(lái)進(jìn)行自己的研究。
很多學(xué)校會(huì)標(biāo)榜自己本科有研究，但其實(shí)只是老師拿一些簡(jiǎn)單的小研究來(lái)讓學(xué)生練手，或者隨便給學(xué)生一個(gè)課題，讓學(xué)生寫(xiě)一篇小論文。這樣既不具備社會(huì)意義、也沒(méi)有科學(xué)指導(dǎo)和完整踐行的研究，并不能算是真正的研究。
但MIT本科生做的真正的研究，不僅會(huì)讓學(xué)生的實(shí)力得到更高一層境界的提升，畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生的水平，甚至是很多大學(xué)的研究生都比不上的層次。

之前有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，MIT每年大陸平均就招一個(gè)男生！更偏愛(ài)有大獎(jiǎng)的學(xué)生。所以大家都認(rèn)為MIT對(duì)女學(xué)霸情有獨(dú)鐘。
麻省理工曾經(jīng)錄取過(guò)一位安徽省的17歲少女丁雯琪。
更難得的是，除了MIT的offer之外，她還收到了來(lái)自美國(guó)和英國(guó)的另外6所名校的Offer：加州大學(xué)歐文分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校，北卡萊羅納大學(xué)教堂山分校、佐治亞理工學(xué)院，英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院與華威大學(xué)。

△ 丁雯琪 | 合肥中美高中

獲得這么多所名校青睞的少女，自身能力當(dāng)然不用說(shuō)。不僅8門AP課程滿分，還斬獲了一連串獎(jiǎng)項(xiàng)：丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)(計(jì)算機(jī)類)，美國(guó)計(jì)算機(jī)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)白金獎(jiǎng)，英國(guó)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)銀獎(jiǎng)，中國(guó)化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽金獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)之外，她還通過(guò)了中國(guó)古典舞十級(jí)、鋼琴十級(jí)，并且還擅長(zhǎng)芭蕾舞與書(shū)法，擔(dān)任了合肥一中美國(guó)高中學(xué)生會(huì)副主席、極客社社長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)社團(tuán)副主席。實(shí)屬精英中的精英。

MIT官方公布的錄取指標(biāo)
1. 與MIT的使命一致
有很多方法可以讓世界變得更好，MIT不是在尋找那些在15歲時(shí)就已經(jīng)治愈了世界上所有傳染病的申請(qǐng)人。
輔導(dǎo)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是改變世界，游說(shuō)參議員修改糟糕的政策也是改變了世界。改變世界的方法其實(shí)有很多。

2. 協(xié)作精神
麻省理工學(xué)院精神的核心是協(xié)作與合作，許多習(xí)題集都是為小組而設(shè)計(jì)的，跨部門的實(shí)驗(yàn)室是非常常見(jiàn)的。

3. 主動(dòng)權(quán)
麻省理工學(xué)院的機(jī)會(huì)很多，但必須抓住機(jī)會(huì)。在這里，研究項(xiàng)目、種子資金和有趣的講座并不是簡(jiǎn)單交給學(xué)生的。對(duì)于那些積極主動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，麻省理工學(xué)院的資源是無(wú)與倫比的。

4. 冒險(xiǎn)
麻省理工學(xué)院希望招收那些不僅能夠規(guī)劃成功，而且不怕失敗的人。正如風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致成功一樣，風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)導(dǎo)致失敗。當(dāng)人們?cè)谏钪忻半U(xiǎn)時(shí)，適應(yīng)力會(huì)大大增強(qiáng)。最有創(chuàng)造力和最成功的人，都知道失敗是生活的一部分，如果你保持專注，不放棄，目標(biāo)最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

5. 動(dòng)手創(chuàng)造
麻省理工學(xué)院是一個(gè)積極實(shí)踐的地方。創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)且混亂的，去弄臟你的手，嘗試新的東西，往往是取得成功的最好方法。
MIT將理論知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題；我們的座右銘是“思想與手”。換句話說(shuō)，你不應(yīng)該只享受思考，還應(yīng)該享受行動(dòng)。

6. 強(qiáng)烈、好奇和興奮
學(xué)生應(yīng)該投資于那些對(duì)你真正有意義的事情。探索、選擇質(zhì)量高的事情，不必在意數(shù)量。把心放在一些自己真正關(guān)心的事情上，那就足夠了。

7. 有社區(qū)品質(zhì)
社區(qū)是由互相照顧、互相提拔的人組成的，他們互相激勵(lì)，彼此工作，夢(mèng)想超越自己的潛能。MIT接納那些能天生保持社區(qū)品質(zhì)的人。

8. 優(yōu)先考慮有平衡的能力
MIT并不是全部都是學(xué)習(xí)和工作。為了在這里獲得成功，必須做好恰到的時(shí)間管理。MIT希望看到學(xué)生能展現(xiàn)在高中期間，是如何做好平衡的。

以上就是今天帶來(lái)的分享，如果你對(duì)MIT情有獨(dú)鐘，可真得好好花功夫去了解這所學(xué)校，成為他眼中的“精英”才可以哦。