如何提升英語寫作能力，寫出地道的英語作文呢？

經常聽到有留學生及家長說：進入國外學習英語語文課程以后，發現自己跟不上老師的思路，課上學習的文學作品也艱深晦澀。其實英語為母語國家的孩子小學以后，閱讀側重點從數量到閱讀內容的深度以及啟發能力。

閱讀是寫作的基礎。

國外老師更提倡從閱讀中獲得知識，廣泛閱讀名家著作以及其他領域的作品可以幫助孩子開闊眼界，獲得更多學科的知識。寫作是與閱讀能力和思維能力密切相關的。如果說英語里的聽、說、讀還能夠靠“死記硬背”拿得高分的話，寫作則是門需要孩子把腦子和語言切換到英語思維才能夠攻克的項目。

現在大家是否生發現，不管是雅思、托福、A Level，英語寫作都是逃不開的考題。考官們越來越“精明了”，背例句、背模板已經也早已經“糊弄”不了他們了。那如何才能提升英語寫作能力，寫出地道的英語作文呢？我們總結出兩個重要需要改進的部分：

基礎語法

語法是英語聽說讀寫的基礎，其重要性毋庸置疑。很多國際學校的孩子，聽說讀能力都很強，寫作卻非常薄弱，大部分是缺乏語法知識的系統學習。不少人認為，語法在語言學習中其實沒那么重要。比如學中文時，有可以去學語法嗎？影響我們交流和寫作了嗎？所以在學英語時，也沒有必要可以去學語法。想必也有一些家長和學生，也持有上述的觀點。但實際上應用層面的語法作用和學術性或者規范的書面寫作還是有差別的。

作為母語非英語的學生，且需要經常在正式場合（課堂、學術活動、考試、申請、面試等等）使用英語。學習好語法就顯得格外重要了。你的孩子有系統地學習過英語語法嗎？尤其是在讀國際學校、外籍人員子女學校的孩子，語法系統學習的問題是不是更突出呢？

內容結構

下面我們再來討論一下英文寫作的結構。不同的英文寫作，無論是求職信、申請信、新聞報道、科幻故事都有各自的結構。這種結構就是文章的骨架，也是文章的基本要素，在這個堅實的基礎上你才能寫出符合主題題材的文章。所以在國外小學階段的寫作訓練中，老師在課堂上就會讓孩子通過閱讀范文、分析范文的形式了解不同文章題材的架構，同時讓孩子們進行范文的解構和仿寫。

通過解構范文，拆解出文章的核心架構和修辭手法，像我們熟悉的“OREO”、頭韻”、“五感”、“A.F.O.R.E.S.T"原則、“Show don't tell”等，都是幫助孩子寫作提升的基礎技巧。至于修辭（Figurative language），是在語法和結構之后的錦上添花，就像邏輯題目中的辭藻其實對論證的實際作用大家都有各自的判斷。

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