全球論文寫作競賽怎么樣？對申請G5藤校有幫助嗎？

不管你是在努力爬藤，還是想要拿下G5，各位想申夢校的同學們注意啦，小編來安利約翰洛克學院舉辦的全球論文寫作學術活動了！那么全球論文寫作學術活動怎么樣？
很多人對John Locke Essay Competition這項寫作學術活動可能并不陌生，它是由位于英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學等名校教授合作組織的學術項目。

在比賽中獲得distinction可以大幅度提升美國和英國大學本科申請競爭力。往年參與學生錄取成績包括普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、劍橋等世界名校。

John Locke Institute這所教育機構是以十七世紀牛津哲學家約翰·洛克（John Locke）的名字來命名的。該學院的宗旨是要把優秀學生培養成偉大作家，具備獨立思考、知識淵博、推理清晰、批判性分析和說服風格等特質。
這項論文比賽是為了讓學生去探索學校課程范圍之外的各種有趣甚至是有挑戰性的問題。這些問題分為七大主題：哲學、政治、歷史、經濟、歷史、心理學、神學和法律。每篇文章只能回答所選主題中的一個問題，篇數不限，但不得超過2000字。

看了一眼2021年的John Locke題目，我們來一起看看其中部分題目吧！

Philosophy
哲學類
1.? “Are there some subjects about which we should not even ask questions?”
有什么話題是我們連問都不該去問的嗎？
2.? “Are you more moral than most people you know? How do you know? Should you strive to be more moral? Why or why not?”
你比認識的大多數人都更道德嗎？你是怎么知道的？你應該努力變得更有道德心嗎？

Politics
政治類
1.? ?Discrimination on the basis of race is widely condemned, but on the basis of nationality it is widely accepted. Is it not odd that you may not discriminate against me for where my great-great-grandparents were born, but you may discriminate against me for where my parents were born?
種族歧視受到廣泛譴責，但是國籍歧視卻被人廣泛接受。你不可以因為我曾祖父母的出生地而歧視我，但是可以因為我父母的出生地而歧視我，這難道不奇怪嗎？
2.? Should the John Locke Institute change its name?
約翰洛克學院應該改名字嗎？

Economics
經濟類
1. How would the education sector change if governments were no longer involved?
如果政府不再參與，教育部門將如何改變呢？
2.?Should we abolish the minimum wage?
我們應該廢除最低工資嗎？

History
歷史類
1.?Should we judge those from the past by the standards of today? How will historians in the future judge us?
我們是否應該拿如今的標準去評判過去的人？未來的歷史學家將如何評判我們呢？
2. Has the ‘construct of gender’ been more beneficial or more harmful to humanity throughout history?
通過歷史來看，“性別構建”對人類是有利還是有害呢？

Psychology
心理學類
1.??Who is responsible for my mental health?
誰應該為我們的心理健康負責呢？
2.??Do we do everything we do to maximise our own utility?
我們是否應該盡一切努力讓自己成為更有用的人？

Theology
宗教類
1.? Is Christianity a religion of peace?
基督教是和平的宗教嗎？
2.? Did God create coronavirus?
是上帝創造了新冠病毒嗎？

Law
法律類
1. Should ‘innocent until proven guilty’ apply not only to courts of law, but also to public censure?
“疑罪從無”除了適用于法庭，也該適用于公眾譴責嗎？
2. To what extent does a codified constitution help or hinder liberty?
法典化的憲法在多大程度上能夠幫助或阻礙自由？

感受到來自靈魂深處的發問了嗎？這些題目都來自適合15-18歲學生參加的高年級組，另外一個組別為低年級組，適合15歲以下青少年參加。
別看問題犀利，但它所引發的思考其實非常有利于學生知識積累，提煉辯論技巧，并且還有機會得到牛津大學資深專家學者評估。
此外還有一條重磅信息，就是參賽是完全免費的！

提醒：雖然這項寫作學術活動適合任何國家和任何學校的學生參與，但是難度確實不小，需要學生具備較強的英文寫作能力以及投入較多的精力。