2021-2022年國際學(xué)校新變化與新趨勢(shì)！

近幾年選擇就讀國際學(xué)校的家庭數(shù)量在逐年增加，雖然受到疫情的影響，影響了一部分家庭的留學(xué)規(guī)劃，但絕大數(shù)多家庭將來還是有明確出國留學(xué)意向的，選擇就讀國內(nèi)國際學(xué)校過渡，等待疫情穩(wěn)定在出國留學(xué)無疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。今天，我們就帶大家看看2021-2022年國際學(xué)校新變化與新趨勢(shì)，大家可以作為擇校參考。

優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校申請(qǐng)難度增加國際學(xué)校選擇的家庭數(shù)量在增加，很多國際學(xué)校為了把控優(yōu)質(zhì)的生源，其入學(xué)考試難度也是在逐年提升，尤其是一些頂級(jí)國際學(xué)校，如北京一些私立國際學(xué)校，鼎石、樂成、世青等，要求學(xué)生的托福成績要求基本都在100+，同時(shí)還需要學(xué)生有SSAT，并且學(xué)生的口語表達(dá)一定要很好。

海外大學(xué)申請(qǐng)難度增加從國際學(xué)校高中畢業(yè)升入國外大學(xué)，以美國排名前30的大學(xué)為例，申請(qǐng)排名非常好的美國大學(xué)基本都要求托福分?jǐn)?shù)達(dá)到110＋，SAT1480+AP/IB/A-level等國際考試成績，除此之外，美國大學(xué)的申請(qǐng)不僅僅只看標(biāo)化成績，還會(huì)看學(xué)生的學(xué)術(shù)活動(dòng)成績、文書等，而且有的學(xué)校的錄取上還會(huì)考慮學(xué)生的家庭背景。申請(qǐng)英國G5、牛津劍橋類大學(xué)同樣如此。

海外大學(xué)申請(qǐng)更多元化通過數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，目前國內(nèi)國際學(xué)校的開設(shè)課程還是主要以A-Level（英國高中課程）、IB（國際文憑組織課程）、AP（美國大學(xué)先修課程）為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020-2021年國際學(xué)校A-Level課程市場(chǎng)占有率最高，達(dá)38%，AP課程市場(chǎng)占有率為29%，IB課程市場(chǎng)占有率為13%，其他方向包括澳洲、加拿大、日韓德意等小語種課程總占比為19%。

通過這些數(shù)據(jù)也可以看出，國際學(xué)校除了往年的三大課程體系外，也增設(shè)了很多其他課程，使得學(xué)生在申請(qǐng)國家方面更加多樣化。國際學(xué)校小學(xué)初中增加義務(wù)教育課程隨著國際教育步伐日漸加快，相關(guān)部門也相繼出臺(tái)了一些政策，例如北京地區(qū)凡是可以招收中國國籍的國際雙語學(xué)校，必須要在九年義務(wù)教育階段開設(shè)中國國家課程，增設(shè)人教版語文、人教版數(shù)學(xué)、思想品德、中國歷史等等義務(wù)教育課程。

近期，IBO官方也宣布了將會(huì)在小學(xué)初中階段的IB課程中增加義務(wù)教育課程，由此可見未來義務(wù)教育+國際課程會(huì)是一種趨勢(shì)。

國際學(xué)校“多軌”辦學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

2020年一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了很多人的留學(xué)計(jì)劃，尤其是對(duì)于國際高中的畢業(yè)生來說，面臨著出與不出的兩難處境。由于國際學(xué)校以海外升學(xué)為目標(biāo)，學(xué)生主要根據(jù)留學(xué)目的國高校的入學(xué)要求，選擇就讀國際課程項(xiàng)目并參加相關(guān)的外語和學(xué)業(yè)考試，幾乎不可能同時(shí)為高考做準(zhǔn)備。有的國際課程項(xiàng)目學(xué)生甚至沒有普通高中學(xué)籍，也不參加高中學(xué)業(yè)水平考試。

針對(duì)這一問題，一些國際學(xué)校在IB、AP、A-level等主要面向英語國家高校的國際課程體系之外，開設(shè)其他特色國際課程和德語、日語、法語等小語種課程，為學(xué)生提供更多元的留學(xué)選擇。就讀這類開設(shè)小語種課程的國際學(xué)校，學(xué)生就擁有了將來參加國內(nèi)高考的機(jī)會(huì)，更多一種選擇路線。

以上就是關(guān)于【2021-2022年國際學(xué)校新變化與新趨勢(shì)！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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