怎樣減少AMC8數學競賽中失誤丟分？

因為馬虎做錯數學題的孩子有多少？真的就不是不會做，要么看錯題，多加了個數，要么在答題紙上抄錯答案，沒在正確空格里填寫......可能孩子們已經在盡力控制這種錯誤的出現了，但是效果仍然不盡如意。有的家長說，考試的時候一道題要好好讀三遍才能下筆，做完題后一定要好好檢查，這種方法確實能夠有效幫助他們避免一些不必要的錯誤，但不應該僅僅局限于考試做題，而要從平時的練習題中逐漸培養起來...

美國最大最權威的數學培訓機構與數學交流社區AoPS針對孩子們的這種問題給出了兩點關鍵的建議：1. 培養良好的習慣，2. 提升組織能力，從根兒上幫助學生減少犯馬虎的次數。

01什么是良好的讀寫習慣？

從平時幫助孩子們養成良好的讀寫習慣將能夠有效地減少那些“愚蠢”的錯誤。調查發現，讀錯題目是大部分學生做錯題最主要的影響因素，而解決這個問題的關鍵做法就是我們上面提到的，多讀一遍問題。

如果在某道題上卡殼了，那就再讀一遍首先保證不是讀錯題而不會解答。這種做法更重要的意義在于，一旦完成做題，多讀一遍問題，能夠讓他們更加關注這個問題到底在問什么。只有在確認已經找到問題的確切答案之后，才應該寫下最后的答案。

這種重復閱讀問題的方法可能看起來要花很多時間，但如果養成了這種習慣——即使在簡單的問題上也這樣做——孩子們會快到出乎意料的程度。

基本做法：
Read problem?→ do question → check that your solution is exactly what the question asks for → mark your answer → proceed to next question.

仔細閱讀問題 → 解答 → 檢查答案是否是問題所要求的 → 標記答案>繼續下一個問題。

其次還要培養孩子們“寫清楚”的習慣，這一點對大部分學生來說都更加困難。如果演算過程寫得凌亂模糊，這就注定他們要讀錯數字，記錯符號了...寫清楚一些并不會花費很長的時間。只要稍加練習，孩子們就能夠寫得又快又規整，因為不必花時間思考自己到底寫了什么。

02為什么要提升孩子的組織能力？

合理規劃驗算過程，提升孩子們的組織能力對降低馬虎犯錯大有幫助！看上面這張圖，這大概是大多數學生考完試的演算紙。他們在每次開始新的驗算時都會在演算紙上隨便尋找新的空白之處，沒有什么順序和邏輯可言。

如果想象演算紙如下圖所示，每一個問題的驗算都被劃分在不同編號的方格中 。這樣在想檢查驗算過程時就能夠很容易地找到。但是其實這種合理規劃的最大好處是能夠讓孩子們潛意識中在其他方面也能更加有條理，思路清晰。這樣，因抄錯試題或者記錄答案時犯下的錯誤就會減少很多。

畫網格編序號不會耽誤更多的時間嗎？這就需要學生們在考試開始前做好網格和編號。每個格子中的編號最好能夠對應題目，并且把最后的驗算答案再著重圈出來，這樣能夠在最后檢查的時候又快又準。

良好的組織能力也能讓檢查變得更加容易一些。無論是在考試還是平時的練習題中都要注意把控時間，在還剩5分鐘左右的時候，檢查做完的題目，檢查草稿紙上的內容并且確保與答題紙上的內容一致。在檢查完成后再回過頭解決那幾道還未解決的問題。

如果從平時的課業中就能把這兩方面做好，孩子們將能在數學學習上取得巨大的進步，不僅能夠提升他們的自信心，端正學習態度，讓學習和做作業成為一個嚴肅認真對待的事情，而且還能對他們在其他方面產生潛移默化的影響，培養成為一個邏輯更加周密嚴謹的人。

想想孩子有多少錯誤是因為馬虎丟的分？不要總覺得這是小問題，謹慎點就能改掉，殊不知這種錯誤也能成為一種習慣，只有養成良好的讀寫習慣，有條不紊的組織能力，不僅僅是數學學習與考試，對其他學科，乃至孩子未來的一生都會受益匪淺。

距離AMC8數學學術活動還有一個多月的時間，怎樣在這最后一個月幫助孩子們沖刺學術活動，讓他們發揮出最大的潛能呢？還有哪些學術活動技巧能夠幫助他們快速拿到最多的分數？孩子失誤分數太多，怎樣在一個月內糾正錯誤的思維習慣，更加嚴謹地思考問題？【免費領取】學術活動真題與解析，關于AMC8學術活動輔導，想了解更多，還有專業的老師答疑解惑，掃碼即可！

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