AP美國(guó)歷史該怎么學(xué)？

學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)誤區(qū)：死記硬背！很多學(xué)習(xí)AP美國(guó)歷史的學(xué)生就是如此，拼命的背誦歷史時(shí)間、人物和地點(diǎn)，這樣并不能獲得有效的得分率。其實(shí)美國(guó)歷史真正考驗(yàn)學(xué)生的是對(duì)事件和時(shí)代的歸納總結(jié)，對(duì)歷史事件的批判思考。那么接下來(lái)就帶大家分享一下該如何學(xué)好AP歷史。

歷史思維

AP美國(guó)歷史其實(shí)學(xué)習(xí)的不僅僅是歷史，需要學(xué)生們對(duì)同一歷史時(shí)期以及不同歷史時(shí)期進(jìn)行橫向及縱向的比較。

另外現(xiàn)在的AP美國(guó)歷史考試在選擇題部分會(huì)給出一段文字閱讀材料，可以算是給學(xué)生一點(diǎn)提示，但也讓死記硬背變得更加不可能，因?yàn)樾枰斫馕淖种械男畔ⅲ治鲱}目考察的時(shí)代或者事件才能作答。歷史和今天有非常密切的關(guān)系，而且美國(guó)的歷史也不僅僅是南北戰(zhàn)爭(zhēng)和一戰(zhàn)二戰(zhàn)，這些僅僅是歷史的表象，而AP美國(guó)歷史更注重學(xué)生們?cè)谶@些歷史事件中明白什么是種族融合什么民權(quán)運(yùn)動(dòng)以及歷史事件對(duì)經(jīng)濟(jì)和世界局勢(shì)的影響。

閱讀能力

AP美國(guó)歷史對(duì)于學(xué)生的閱讀能力有極高的要求，所以提升閱讀能力是很重要的。

對(duì)于閱讀能力就只有下死功夫，需要同學(xué)們動(dòng)輒上千頁(yè)的閱讀，在閱讀的過(guò)程中可以不知不覺(jué)的積累龐大的閱讀量，閱讀量上來(lái)后水平自然也就上來(lái)了。而且歷史的閱讀不同于看小說(shuō)，需要在閱讀的過(guò)程中自己尋找內(nèi)容的重點(diǎn)并進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種更深層次的閱讀。

文理平衡

再來(lái)說(shuō)一點(diǎn)和申請(qǐng)有直接關(guān)系的內(nèi)容，AP主要是針對(duì)美國(guó)高校的課程，而美國(guó)的教育體制是通識(shí)教育。

所以對(duì)于喜歡文科的學(xué)生，尤其是打算申請(qǐng)歷史方向的同學(xué)們，通過(guò)AP美國(guó)歷史的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的證明自己對(duì)歷史興趣以及這方面學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。但是對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，AP美國(guó)歷史則是對(duì)一堆理科課程的平衡，完全可以體現(xiàn)自己是一個(gè)非常有文化素養(yǎng)的理科生，畢竟美國(guó)學(xué)校都是要求學(xué)生對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有涉獵的，在package中體現(xiàn)一下自己對(duì)于各種知識(shí)的興趣也是挺好的。