來自美高的啟示：建立標準化考試SAT/ACT及AP知識結構體系

每年一批批中國準留學生在進入理想大學前都反復經歷著同樣的拔苗過程。

作為非母語國家的求學者，語言測評及能力考核是留學申請的必備要件。

無論學齡階段、學歷背景或是擁有諸多成就的個人申請者都必須跨過這道門檻。

分數大戰看似開啟了競爭模式，然而學校想要看到的卻是學習根基的反饋與潛在能力的體現。

可汗學院創始人Sal Khan在一次公開課中提到過“每個人在學習過程中都會存在不同程度的知識漏洞，而經過檢查發現問題后，更多會順應將錯就錯，進而導致惡性循環。”這種現象在我們接觸的學生中也屢見不鮮。

雖然如今信息時代多樣化的學習方式，應試性的補習應運而生，解決了學習資源的問題。

然而，多元化信息卻無法使學生建立真正意義的學習體系。

應對考試的策略往往只是表面上的技巧性學習，差在哪里補哪里。

然而，長此下去并不能解決學生學習動力的根本問題。

尤其對留學生而言，面臨進入大學學習的巨大壓力，調整思維模式的同時仍需要適應快節奏、高難度的高等教育課程。

各種不適癥頻頻顯現，學習的熱情也會被消磨殆盡。

因此，歸本溯源從學習本身循序漸進，建立扎實的知識結構才是初始階段必備且不可抄近路走捷徑的學習過程。

要知道考試分數永遠不是教育的目的，掌握知識才是!

那么，在進行標準化考試之前，我們有必要深入了解美國本土中學的知識體系，掌握美國課堂的核心內容，轉化為知識點，進而備考托福、SAT/ACT等國際考試。

接下來要為大家介紹的美國中學必修的學分課程，也是從中學過渡到大學基礎的必備課程——美國高考基礎課。

什么是美國高考基礎課?美國高考基礎課具體包括五門美國11、12年級的必修課，分別是English 4, Calculus，Grammar & Composition,

Physical Science 和 US

History。

每門科目各含一個學分，完全屬于美高教學體系。

其具體分數通過在線提交作業、在線測試、在線發帖等形式考核獲得。

美國高考基礎課對SAT/ACT、AP學習有哪些幫助?

?大量、系統的英文原著閱讀幫助準備參加SAT/ACT的學生在詞匯、閱讀速度以及批判性思維等方面打下扎實的基礎;

?完全以美國本土學生為參考設計的語法課程體系在幫助國際學生掌握核心英文語法，避免語法學習過難過深，繞開學習誤區中起到重要作用。

同時為以后的托福、SAT/ACT考試的寫作和語法考試提供了系統的備考及學習體系;

?美國高考基礎課程中的科學科目為AP學習提供了詞匯和概念，讓以后的AP學習更加容易;

?美國高考基礎課程中的歷史和AP微積分AB與AP學習相結合，為在AP考試中取得高分打下基礎。

美國高考基礎課各科目學什么?上面提到美國高考基礎課對于SAT/ACT、AP考試有著重要的連接作用。

分解各科目，我們不難發現在SAT、ACT考試所考查項目中，無論是考試科目準備，還是批判性思維的培養與美國歷史的融合，各科目學習無不對考試目標產生直接的影響。

洞察標準化考試的意義盡在于此。

各科目教學內容細分來看，具體如下：

English 4

課程收錄了各類經典文學作品，從德國的民間故事到中東的當代小說。

包括烏托邦與反烏托邦，秩序與無序，戰爭與和平，財富與貧困，忠誠與背叛，生命與死亡，時間，公正與偏倚。

這些作品蘊含著高超的文學價值，能夠促進學生的思考和研究。

此外，還將延伸到現代和當代的喜劇，短片小說，詩歌，散文和小說等文學作品。

在課程設計中，還加入了多種多樣的學習活動諸如：精讀，同義轉述，討論，作文，簡答題測驗，調研報告，反思日志，網絡問答，演講等。

學習目標：為備戰大學學習以及今后的生活工作所需為目標。

學生完成這門課程后，對于新的有挑戰性的閱讀材料進行理解，分析時具備有必要閱讀和批判性思維的能力，并能將其所讀的內容運用到自己的生活中。

通過課程的學習，學生還會具備能與不同讀者交流的基本的寫作技巧和能力。

學生還將學習運用精當的重要的文學技巧作為學習，理解，溝通的工具。

Calculus

從極限與連續性，導數及應用，微分，圖像理論，逆微分，定積分，積分的應用，面積和體積，微分方程與應用等中心內容展開，分析理論，構建模型，指導算法。

學習目標：在幫助學生深入地理解微分學與積分學的一些概念，包括極限、導數、積分計算、線性化、黎曼積分、22條積分理論和微分方程。

它的應用范圍涵蓋：圖像分析、線性平移、平均值、面積、體積，以及增長與衰退模型。

它還可以應用到物質原子本質，周期表，酸堿，能量，牛頓動力學原理，宇宙的結構組成與模型，行星的生命周期與太空探索。

Grammar & Composition

圍繞具有美國教育專利的6+1法，從作文主題與立意，文章結構，文章態度，遣詞造句，語句構建，語用規則等詳細展開，每個章節都有詳盡的講解，討論，閱讀和寫作練習，讓學生能學以致用，提高學生寫作技巧。

學習目標：幫助學生提高寫作技巧。

學生將使用“過程寫作”，即著眼于達到高效優質寫作技巧的步驟。

這些步驟包括：寫作前步驟，打草稿，檢查草稿，修正與改進。

學生們將學習到通過復寫達到高水平寫作的境界。

Physical Science

首先講述科學的本質、科學進程、科學方法以及科學探究的相關知識。

同時包含了實驗室及戶外實驗的安全常識，組織實施實驗的原理，以及科學表達的必要性。

之后，將會涉及到物質的原子屬性、元素的分類、元素周期表、酸和堿。

在能量部分，具體包括了能量守恒、動能、電的產生，并以功、能、速度、加速度、力和重力為重點。

此外，還將包含扭動運動定律，簡單的機械原理。

最終，本學科將會探討宇宙的組成和結構，恒星的生命周期以及太空探索。

學習目標：在幫助學生掌握描述科學的本質并運用科學本質的相關知識，并且有能力實施科學實驗并通過合理的方式表達結果。

同時掌握描述并使用科學進程，包括觀察、提問、形成假說、分析數據、做出推論。

理解描述物質的原子本質并且解釋元素的分類方式，并且了解酸、堿、溶液、混合物和化合物的定義，并給出相應例子。

此外，學生需要掌握了解能量的定義，并區分不同形式的能量，并解釋運動中的能量，描述力、速度、加速度、功、能，且能使用簡單機械。

掌握描述能量在波中傳遞并描述波動現象。

學生需要掌握描述化學反應，并依據質量能量守恒加以討論，理解描述核子反應、能量轉換以及能源危機的概念，以及解釋電與磁的產生。

最后學生具備描述宇宙的組成和結構以及恒星的生命周期的能力，并解釋在太空探索中已達成的成就和未來的目標。

US History

按照時間先后順序將美國從起源到現代分成了12個歷史階段作為課程框架，學習過程中除了老師講授外，還有詳實，豐富多樣的史料知識供學生探尋與了解。

同時課程還會從為何我們需要研究歷史的角度引發學生的思考，歷史不是簡單的學習與積累知識，而是讓學生們成為一個更好的思考者。

學習目標：從美國的第一批移民到北美近現代事件的全景展示。

本課程的閱讀取自于K12的美利堅的奧德賽：聯邦史。

線上課程旨在幫助學生組織他們的研究，探究歷史主題;教會學生歷史的分析與思考，并幫助學生回顧知識內容，復習備考。

學習活動包括分析一手資料，地圖，制作時間線，完成研究項目，以及寫作和展開獨立研究。