高中四年怎樣為申請美國大學做準備（一）

先問大家一個問題， 你們覺得高中從幾年級開始要為大學做準備了呢？ 可能有的家長說， 孩子剛剛上了高中， 申請大學不是四年以后的事嘛，還早呢。

等十一年級準備一下材料不就可以了嗎？估計很多學生家長都有這樣的想法，連我兒子自己也這么想的， 我兒子今年剛上九年級，我跟我兒子說起上大學的事， 他非常驚訝，他說，媽媽，我剛剛九年級誒，大學還早呢。

所以我想他的想法也代表了大部分高中生和家長的想法吧。

但是如果你去咨詢一下專業人士，問一下大學申請指導顧問，所有的顧問都會告訴你，為上大學作準備應該從一進高中（即九年級時）就開始，越早開始越好。

我們要告訴每一個九年級學生，你從此是一個大學申請者了，高中四年上什么課程，參加什么課外活動，競選什么課外社團的職位，暑假時干什么，等等，都要圍繞這一目標來安排。

因為在報考大學時，審核人員不光要看你在高中的成績、榮譽和課外活動記錄，也要看你在高中四年是否有計劃、有目標地受教育，你的課程是否承上啟下，課外活動參加得是否有連貫性、邏輯性。

最主要的，也就是看你在這四年中是否有進步，常常有學生九、十年級時還一團漿糊，沒有把心思放在學業和功課上，等到十一年級突然開竅，意識到進大學對于一生的重要性，可到這時再規劃也晚了。

頭兩年的成績擺在那里，教師和同學對自己也有成見，到這時才想改變局面已很難了。

我有個朋友的孩子的情況就是這樣，非常可惜：盡管他十一、十二年級的成績不錯，但是最后還是沒有被他最想去的康乃爾大學錄取。

美國的大學都是獨立招生。

美國大學招生辦公室的工作人員們，在成千上萬個報名的學生中挑選錄取誰的時候，要衡量許多不同的因素--在高中的學習成績、全國統考成績、一技之長、領導才能、義工記錄以及你在填申請表格時所寫的幾篇作文、教師寫的推存信，等等。

越是好的大學，越強調它們在錄取學生時沒有統一固定的標準，而是將學生作為一個獨特的個人來評判。

所以一個獨立的立體的人的形成需要時間，高中4年時間就是培養這個立體的人的時間。

換句話說，高中的四年就是為大學生活做準備的四年，

這些準備工作，我們可以分為硬件和軟件的準備。

硬件，就是指在校學習的成績就是GPA（Grade Point Average），標準化成績（包括托福，SAT），還有申請資料，課外活動，獲獎信息等等這一系列的數據數字資料的統計，這些都可以算是硬件，那么軟件的準備是指什么？就是指，人的準備。

人的準備往往比硬件的準備更重要，更需要花很長時間來準備。

人的準備是從心理和思想方面的準備，不知道有多少家長在孩子申請大學的過程中想到過這些問題：例如孩子能不能適應大學的生活？

能不能有動力繼續攻讀大學學業，對美國的文化有沒有了解，有沒有人際關系人際交往的能力，有沒有抗壓能力，對于碰到的困難有沒有能力克服，等等。

最近幾年經常聽說很多中國學生被大學退學，甚至更嚴重一點的有學生自殺的現象，為什么會有這種現象發生呢，

根據我們對大學生的深入了解和我們與大學的廣泛接觸的關系，我們了解到這些學生不適應大學里緊張的學習氣氛，承受不了各方面的壓力，這些壓力來源于學習方面，人際交往關系方面，自我生活管理方面，和周圍環境融合方面，等等。

這從另一方面說明人的準備有多么重要了。

硬件是幫助你上了大學，是過了大學的門檻，而軟件正是進門后的實力表現，競爭力的表現。

高中這個階段正值青春期，叛逆期，孩子和父母交流變少，父母能夠影響孩子的能力漸漸減弱，而此時，正是人的價值觀，人生觀，世界觀確立的時候，此時的青少年更需要人們的關心和正確引導，需要幫助樹立正確的人生觀，價值觀，有足夠的自我認知能力，感受到自我價值的存在，這個不是一朝一夕能建立的，需要長時間的培養和積累。

還有一方面人的準備是思維方式方法的準備，獨立思考能力，批判性思維方式的養成，美國人在上小學時候就開始這方面的訓練了，

我們國內學校非常欠缺這方面的培養，在大學里非常需要這樣的思維方式去認識問題，解決問題。

所以要想在思維方式上發生轉變，也不是一蹴而就的，同樣需要時間。

還有其他軟件就不一一列舉了。

所以簡單來說，硬件，是獲得大學資格的敲門磚，而軟件，是保證大學四年學業順利畢業的基石。

當然，軟件的準備從深遠的意義不止于此，對于孩子一生的發展都會有積極的影響。

所以我們提供的服務不僅指導學生找到合適自己的大學，更重要的是有能力對學生進行軟件的培養，讓學生不僅能夠入學，而且能游刃有余地畢業，找到人生的方向，開啟他們美好的人生。

如果大家對于軟件方面有興趣，歡迎和我私信私聊（掃描下面二維碼），我們團隊在軟件上也就是人的準備上具有國內其他公司無可比擬的絕對優勢的，我們有專門和青少年大學生打交道的專家用獨特的方法和輔導系統來培養孩子。

1. 高中選課與成績

美國的高中是四年制，這一點和國內的高中設置不同，所以如果大家在國內上國際高中的話要注意，如果是從十年級開始上，那么九年級所在的學校的成績，申請大學的時候也需要發給學校。

這一點請大家注意。

如果選擇上 或者體系的同學，那么兩年課程基本上都有學校的統一安排了，在課程體系的大框架里，可以選擇自己感興趣的課程，如果選擇上課程的同學，那么高中四年的課程可以自己好好規劃一下，這樣對于將來學課程，選擇考試時間都比較主動。

盡管申請材料方方面面要考慮的因素有很多，各個大學卻一致同意，最重要還是高中時的成績。

各位知道大學招生是怎么篩選學生的么，各位可以想象，成千上萬的雪片般的申請表寄到了招生辦公室，招生老師就那么多，他有時間，每一份申請表都仔細看過嗎？

每一個申請人的資料都完整的閱讀嗎？根本沒有時間，所以他先要篩選出來他認為值得看的學生的資料。

怎么篩選，第一關就是成績，先看成績，把成績達標的學生放一邊，未達標的學生放另一邊直接淘汰。

有很多學校這一關是由學生來做的，就是說好多學生的資料是沒有機會到達招生老師辦公桌上滴。

這就是第一關的篩選，有了成績進了第一關， 不一定能拿到錄取通知書， 因為后面的篩選更加嚴格， 更加人性化。

所以說分數成績不是萬能的，但是沒有成績是萬萬不能的。

話說回來， 很多各方面都優秀的學生也不一定被心儀名校錄取，你沒有被心儀名校錄取， 不是代表你不優秀， 而是說你不一定適合這個學校， 或者是沒有認真地準備申請資料，沒有全面地展示自己。

大學招生人員要考察的申請者在高中時的成績，主要從三個層面審核：在學校成績單上的成績、平均成績(Grade Point Average,簡稱GPA)和年級排名。

這些數據對于學校的意義都不一樣：成績單上的單科成績是用ABCDF字母來表示，連同加減號，可以分出十來個等級）表明在某門課程的水平，成績平均分數GPA是高中四年總成績的總體表現，而班級排名是與其它班上的同學相比你在班級中的位置。

除了這些數據以外，大學還要看你所選課程的難度。

美國中學許多制度與國內大相逕庭：國內每個學生屬于一個固定的班集體，而美國這里則每個學生的課程表都是"獨一份"，每個學生按照學校有關規定，

在家長與學生顧問的指導下，選不同的課程，所以每個學生所選課程的難度是不一樣的，"含金量"也就有高下之分。

在美高課程體系里面，分為有兩種— "普通班"（regularclass）、和"榮譽班"（honor class，有的地方叫gifted class），各班進度不一樣，類似國內的慢班、快班。

如果你九年級，剛剛進去高中的時候，是在數學普通班，從"普通班"上到”榮譽班”不僅需要在原來班上成績優秀（保持在九十分以上），和班上老師推存，還需要獲得學生顧問和系主任的同意，不那么省事。

另外，已經在”榮譽班”的學生們也別以為就可以高枕無憂高了--每學年結束都要審核一次，把在班上成績落到末尾、學得吃力的學生們降到下一級去。

自然，大學招生官會對那些有資格上榮譽班學生們另眼相看。

除了榮譽班之外，美國高中還開設”課程”。

””是”超前定位”（Advanced Placement）的簡稱，是某些有條件的高中所開設的相當于大學程度的課，每年五月份以后，上完課程的學生們可以參加美國全國性的科目考試。

如果在此項考試中得了五分或者四分，不但可拿大學的學分（美國大部分四年制的大學承認學分），也顯出學生本人有能力成功完成大學的某些課程。

這在申請大學時顯然是一大優勢。

為了選到課程，那么學生一定要修完同樣課程的榮譽課程，才可以滿足條件去修課程，比方說，修數學，那么你就應該，首先修完高中數學的榮譽課程。

一般程序是這樣的，如果你九年級是在數學普通班，那么成績要保持在90分以上才有可能十年級升到數學榮譽班，在榮譽班保持80分以上，十一年級有資格讀數學。

2. 托福，SAT的標化考試安排

對于中國學生而言，除了必須要完成美國大學的標準的入學考試SAT以外，還要進行托福的語言考試，這些都是在學校的課程完成之余來進行的，可見，時間的安排是非常關鍵的。

有的同學說那我早點考，早點考完了，就可以專注于學校的功課和申請的文書了。

這里提醒大家要注意托福的考試是有有限期的，如果太早考完要保證在有限期內。

托福的有效期是兩年，SAT在官方并沒有失效的日期，也就是說它永遠有效，但是一般的情況下，如果超過了五年，那么在遞送成績單上就會寫上一條，現在的成績不足以成為和最近的考試成績相比的依據。

也就是說大學一般的默認的sat成績，都是五年之內的。

因為2016年的3月換了整個全部的考試題型以及總數計算方式，所以，去年和今年可能還會接受，之前舊的滿分2400分的sat分數，但是過了今年，明年的申請，大學一般都不會接受舊s a t成績了，一般都需要新的滿分為1600分的SAT成績。

托福考試第一次可以早點，第一次的作用是摸底，看看究竟能考多少分，至于到申請的時候過不過期限不太重要，可以安排在九年級，也可以十年級的上半學期。

然后根據這個分數設定第二次考試要達到的目標，那么十年級還可以參加第二次。

這樣在12年級的申請的時候第二次托福成績還是有效的。

托福成績考幾次比較好呢，我們建議，不需要太多次，2到3次就可以了。

因為你的時間和精力是有限的，首先要確保在校的學習成績。

在保證在校的學習成績不受影響的情況下，要用業余時間來完成托福的考試，那么這個就需要把假期的時間好好規劃，好好利用，這樣才能有效的提高托福的分數，所以不建議考太多次。

考太多次對于提高分數效果并不明顯。

考完了托福，接下來就要進行SAT的準備了。

sat考試第一次可以放在11年級的10月或者11月，也就是說11年級的第一個學期就先考第一次的sat，看看自己的水平在哪里，如果需要提高的話，就準備進行第二次的sat考試。

經過圣誕假期的復習，第二次的sat考試可以選在11年級第二學期的3月或者是5月。

sat的考試次數建議也是2到3次就可以了，因為有些大學需要把你所有參加sat的考試成績都必須遞交，如果考試太多的話，有分數波動的風險。

所以不建議考多于三次。

有的同學說，我只考一次行不行， 當然可以了，這個都是非常自由的， 你認為一次就能考到比較滿意的成績了， 那是再好不過了。

以上的時間安排是比較靠前的。

這樣，在十二年級以前可以把標準化考試的部分，都能夠完成，就有足足的時間，來整理思路，思考寫個人文書。

我看到很多的學生，在考sat的時候，竟然到了十二年級的11月份，還要考一次sat，這個就屬于考試規劃的太晚了，沒有提前做好規劃，到了申請的季節，還在忙于考試，那么，你所需要的申請文書就沒有時間來好好的構思，打磨，潤色，所以，在大學申請中，占有很大比重的個人文書就會大大受到影響。

對于英語很優秀的同學可以這樣考慮，因為sat的有限時間很長，所以我們可以先把sat考完，然后再考托福，就是說反過來，sat可以在十年級準備考完，然后，十一年級再輕輕松松考一個托福的考試，因為十一年級應該會有課程了， 在十一年級5月份有考試，這樣可以兼顧自己的學校的課業，課余活動安排，還有大學申請資料的準備。

這樣的安排適合于托福不需要花時間準備的同學，所以怎樣安排考試時間還是因人而異，各位同學請提前規劃好哦。

3. 充分利用暑期時間

進入了高中，每一個暑假都是相當珍貴的，要利用暑假兩個月的時間，好好安排，不管是進行托福或者sat考試的復習準備，還是要參加夏校進行學習，或者是，去某個夏令營，參加自己心儀的特長的活動，都需要提前做好規劃和準備。

如果之前沒有去美國上過夏令營的同學，建議九年級的暑假要先去美國看一看，上一個美國當地的夏令營，體驗一下美國的生活和接觸一下美國的文化，對美國的社會有一個初步的大致的認識和了解。

九年級剛剛學完的學生，參加美國大學舉辦的夏校的機會不是太多，因為美國大學舉辦的很有水平的夏校，一般是給十一年級，十年級的學生的，這也是為了他們大學招生做準備的，所以九年級，還是可以根據自己的興趣愛好去參加一些夏令營，或者是其他的第三方機構舉辦的學術類的活動。

需要考托福的同學暑假里可以安排一個月時間復習托福資料，準備十年級開學的托福考試。

十年級的暑假應該是比較繁忙的時候了，因為這個時候，托福考試，基本上結束了，要開始sat的考試，有的想提前早考的同學，暑假就要準備sat的考試了，所以在這個暑假，學習是一個主要方面，也可以擠一點時間去參加一下自己喜歡的夏令營或夏校。

這時候的夏校選擇比九年級較多， 還有很多針對性夏令營夏校， 如藝術類， 社會哲學類， 工程類 等等。

涉及面非常廣泛。

到了十年級的時候， 同學應該對自己喜歡哪方面的學習有一個大致的方向，比如自己喜歡閱讀，寫文章，或者喜歡理科，科技方面。

或者喜歡哲學， 辯論， 或者表演，美術之類的等等， 有了自己的喜歡的方向， 就按照這個方向去找夏令營，十年級的暑假夏令營是為了以后的大學專業打基礎。

十一年級的暑假，是很關鍵的，因為這已經是在申請大學之前的最后一個暑假了，這個暑假應該去參加一些高質量高水平的夏校活動或者夏令營項目，

在美國，有很多水平比較高的研究機構，針對于十一年級的學生開設很多優秀的夏天活動類的項目，這些都可以有機會去參加，很多項目還是免費的，那就是要尖子里的尖子，非常拔尖的人，才能被選上，

如果，有幸參加了這一類活動的話，會為你的大學申請增色不少。

最后要說的是， 同學應該充分利用學校的資源， 比如如果學校在暑假有組織什么課外活動或義務活動，我都鼓勵學生盡量參加。

這一點很重要， 要充分利用學校提供的資源。

有一點提醒家長注意。

在選擇暑假活動項目的時候，要注意針對性和一致性，是孩子真正感興趣想參加的，，最好能跟他在學校參加的課余活動結合起來。

比如說這個孩子對寫作感興趣，在學校參加了校報的編輯，雜志的編輯工作，那么他選擇夏令營的話應該選擇一些文科性的夏令營，比方說寫作夏令營或者是閱讀討論夏令營或夏校。

未完待續