名校錄取規(guī)則千變?nèi)f化，該如何正確選擇國(guó)際競(jìng)賽及課外活動(dòng)？

在疫情的發(fā)展趨勢(shì)下，名校的錄取規(guī)則一直在變化。僅有SAT和語(yǔ)言成績(jī)等等硬實(shí)力已經(jīng)不足以打造差異化了，還要課外活動(dòng)和背景提升等很多不太容易量化的加分項(xiàng)作以支撐。該如何選擇正確國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)及課外活動(dòng)？

但具體來(lái)說(shuō)課外活動(dòng)都有哪些？又要如何給申請(qǐng)加分呢？也許你聽(tīng)到過(guò)這樣的例子：

“某某孩子，標(biāo)化考試成績(jī)一般般不算突出，文書(shū)也是中規(guī)中矩說(shuō)不上非常優(yōu)秀，就是因?yàn)閺男〉酱笠?guī)劃好了學(xué)術(shù)活動(dòng)履歷，在后來(lái)別人對(duì)軟實(shí)力還沒(méi)什么概念的時(shí)候，就已經(jīng)完成了一系列的賽事“組合拳”，順利拿到了普林斯頓大學(xué)的offer。聽(tīng)起來(lái)是不是感覺(jué)比拼命拉高硬分?jǐn)?shù)還管用？那我直接“抄作業(yè)”，讓孩子打一樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)不就好了？”

其實(shí)不然！這樣未必是一個(gè)正確的選擇！

課外活動(dòng)意義

我們說(shuō)申請(qǐng)時(shí)要突出的“課外活動(dòng)”，其實(shí)跟興趣愛(ài)好是掛鉤的。在外國(guó)人看來(lái)，一個(gè)人擁有一項(xiàng)興趣愛(ài)好，課余時(shí)間參加一些活動(dòng)，是為了自身的完整性與社會(huì)責(zé)任感，也就被納入申請(qǐng)大學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)了。初衷本來(lái)就不是為了像英語(yǔ)考試一樣被量化。不過(guò)到了習(xí)慣以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)家長(zhǎng)心里，本來(lái)很隨意的活動(dòng)就也被劃分了等級(jí)。
按照國(guó)內(nèi)這么多年來(lái)的應(yīng)試教育來(lái)看，很多家長(zhǎng)和孩子都習(xí)慣了為了考試而考試，為了做活動(dòng)而做活動(dòng)。尤其是喜歡跟風(fēng)選學(xué)校、選專(zhuān)業(yè)、選國(guó)家的“逐流大隊(duì)”，看別人做什么，就要做個(gè)一模一樣的。別人拿了個(gè)數(shù)學(xué)類(lèi)物理類(lèi)奧賽的頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)上了MIT，不代表你拿了一樣的獎(jiǎng)項(xiàng)就會(huì)被學(xué)校錄取！

那說(shuō)到底需不需要做活動(dòng)？要做什么？做了又有什么意義？今天給大家講講學(xué)術(shù)類(lèi)、公益類(lèi)以及實(shí)踐類(lèi)的課外活動(dòng)都有什么區(qū)別！

課外活動(dòng)分類(lèi)

 

學(xué)術(shù)類(lèi)

學(xué)術(shù)類(lèi)的課外活動(dòng)，顧名思義就是和學(xué)術(shù)能力相關(guān)的活動(dòng)。學(xué)術(shù)類(lèi)活動(dòng)一種是短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)的比賽，一種是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文。

學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)等級(jí)

國(guó)際級(jí)

國(guó)家級(jí)

省市級(jí)

一般能拿到省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，再往上鳳毛麟角，一般孩子也難以復(fù)制。

學(xué)校級(jí)

常參加的比賽

高中聯(lián)賽

AMC學(xué)術(shù)活動(dòng)

American Mathematics Competition（美國(guó)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)）

BPA商業(yè)全能挑戰(zhàn)

...
當(dāng)然了，科目專(zhuān)業(yè)不同所面對(duì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)也不一樣。但是要記住，含金量高不代表必進(jìn)名校，軟實(shí)力背景只能作為輔助主要成績(jī)，達(dá)到增亮和放大學(xué)生能力展示的效果。切勿跟風(fēng)盲目沖學(xué)術(shù)活動(dòng)！時(shí)間花出去了效果卻沒(méi)達(dá)到！

公益類(lèi)

近幾年來(lái)，越來(lái)越多的申請(qǐng)者注意到了公益類(lèi)的課外活動(dòng)，比如去養(yǎng)老院陪孤寡老人、去兒童福利院照顧弱勢(shì)群體的孩子等等。比起其他活動(dòng)突出的是個(gè)人技能，公益類(lèi)活動(dòng)則更偏重心理層面的特長(zhǎng)展示，比如同理心和共情能力等。

美國(guó)教育體系

公益類(lèi)活動(dòng)是美國(guó)教育體系里長(zhǎng)期堅(jiān)持的項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生從小就要開(kāi)始接觸，學(xué)校基本都有每學(xué)期做多少小時(shí)的硬性規(guī)定，比如每學(xué)期20小時(shí)，那平均到每個(gè)月就是5小時(shí)，是一個(gè)長(zhǎng)期的對(duì)社會(huì)的回饋。
中國(guó)教育體系

而到了中國(guó)，大多數(shù)家長(zhǎng)從小就培養(yǎng)孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，很少有純粹出于社會(huì)責(zé)任感去做公益的，所以就出現(xiàn)了很多功利的現(xiàn)象，就是到了高二甚至高三，發(fā)現(xiàn)這對(duì)申請(qǐng)很有幫助，所以就突擊似的開(kāi)始參加。大家也都是知道那時(shí)再開(kāi)始做公益，不一定能將它作為自己的優(yōu)勢(shì)了，但至少和其他申請(qǐng)者相比沒(méi)有劣勢(shì)。所以，盡早做出規(guī)劃還是有好處的，越早做活動(dòng)越好。

實(shí)踐類(lèi)

國(guó)外大學(xué)非常看重學(xué)生對(duì)一件事情的熱愛(ài)和投入的程度，能夠長(zhǎng)期且堅(jiān)持去做一件事情能夠讓面試官看到你身上堅(jiān)持不懈的難得品質(zhì)。除了用于申請(qǐng)以外，這對(duì)孩子的學(xué)業(yè)建設(shè)也有很大的幫助。

像高能17歲創(chuàng)業(yè)大賽一類(lèi)的活動(dòng)就非常適合用來(lái)做實(shí)踐類(lèi)的活動(dòng)背景，除了能看到孩子身上勇于創(chuàng)新和改變的精神，還是展現(xiàn)平時(shí)難以發(fā)掘的能力（如：溝通力、人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)力等等）非常好的機(jī)會(huì)。

一趟賽事“旅程”下來(lái)，鍛煉的不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)力與實(shí)踐能力，還有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的進(jìn)步。除了用于申請(qǐng)以外，對(duì)未來(lái)學(xué)無(wú)止境的生涯也是一個(gè)很好的啟發(fā)點(diǎn)。
話說(shuō)回來(lái)，不管是哪一類(lèi)的課外活動(dòng)，如果想給申請(qǐng)名校加分，還是要從學(xué)生的喜好和發(fā)展方向入手。當(dāng)然了，賽事含金量也會(huì)是參考的因素之一，能夠拿到獎(jiǎng)項(xiàng)要比“重在參與”更有說(shuō)服力。如果條件所限真的沒(méi)有得獎(jiǎng)，也可以把從事這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)成申請(qǐng)文書(shū)，給招生官留下更鮮活、深刻的印象。

總之，選擇課外活動(dòng)時(shí)是為了一個(gè)目的，就是讓孩子成為一個(gè)完整的個(gè)體，任何活動(dòng)都是為了證明這件事而存在。盡早規(guī)劃整體流程，讓塑造背景這件事情成為一個(gè)自然而然，而不是為了申請(qǐng)去應(yīng)付，這才是國(guó)外名校想要在學(xué)生身上看到的！

以上就是關(guān)于【名校錄取規(guī)則千變?nèi)f化，該如何正確選擇國(guó)際競(jìng)賽及課外活動(dòng)？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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