SAT閱讀備考經驗分享

正文作者：人大附中M同學

一、Introduction

我中考后才決定出國，在高一升高二(2016年)的暑假開始接觸SAT。8月中開始上課，10月首考1530分，2017年1月二考1570分，結束了SAT考試。很榮幸受曾理老師委托，在這里分享我的SAT閱讀備考經驗。

總的來說，我認為閱讀如果想拿高分一定要靠讀書。我從小到大一直依靠讀書學習英語，這樣一不會枯燥，二能夠增加詞匯量，并且通過讀書認識的詞知道怎么用。然而對沖刺階段的同學而言，可能不會有時間大量閱讀，我認為可以更有針對性地準備。同學們可以對真題和可汗的文章精讀，這會對閱讀有一定幫助，但最好也要進行一些補充。補充的文章難度應該自己調整，但是不能低于真題的難度。最好能找一些出處和這些真題文章相同的節選或者原文，這樣能夠更有針對性。

二、學習心得

閱讀的難度經常由詞匯問題導致。對于文章中好多詞不認識的同學們，背單詞當然是有用的，也是必要的。如果覺得詞匯是問題，我建議背單詞。可以找一本單詞書去背，也可以自己總結單詞去背。我在初中時背過托福和SAT單詞（當時沒打算出國但不知道為什么給背了）。此外，我覺得可以背巴朗3500，這本書的難度和量都是夠的。當然也可以從簡單點的開始，視自己情況而定。背單詞其實沒有什么技巧，我覺得按照自己習慣的方法就好。考試的時候如果遇見不認識的詞，直接忽略不計跳過。如果不巧考了這個詞，那根據上下文把選項帶進去，看看哪一個最好。如果詞和選項都不認識，那就聽天由命吧，沒有人能幫忙了。

還有一個常遇到的問題是對文體的熟悉程度不夠，也就是說每個詞都認識，但串起來就不知道在說什么了。首先，要弄明白自己哪種文體錯的比較多，然后有針對性的去練習。小說可以看一些偏難的小說節選，比如Virginia Woolf，Nathaniel Hawthorn；歷史重點看看Declaration ofIndependence，Constitution，Federalist Papers，以及Founding Fathers的其他文章，還要去了解美國的一些價值觀，看看美國的建國歷史和歷史中重要的話題，這樣讀文章時很快就能get到它到底想講什么問題。科學和社科可以找一點新聞，多看看我覺得會有好處。我的實戰經驗是問題一般出現在歷史的那篇文章里，往往是因為對句型句式不夠熟悉。畢竟是一兩百年前的文章，寫作風格多少是不一樣的。我覺得要對長句子進行結構分析，在練習的時候弄明白每一句具體在說什么，這樣考試的時候會形成語感，會對理解有幫助。長句子可能對每個人也不太一樣，但應該是那種讀到句子末尾時已經不知道這句本來想說什么，或者這句話的開頭是什么的句子。只要自己覺得長，并且不好分析，就是一個需要重點去看的句子。

對于英語不錯、但卡在中等偏上分數（大概平均每篇錯1-2題）的同學，可以挑戰一下Englishliterature或者English language的閱讀。這兩門AP的閱讀部分很像SAT閱讀升級版，literature會考驗不能完全懂文章（或者是詩）的情況下做對題的能力，language的文章更長更難，詞匯量的要求也更高。做過更難的之后，閱讀能力會有大幅上升。這就好比學了SAT看托福，簡直不是一個難度的。

三、練習心得

練習時首先要對自己有信心，這是最重要的。CB出題的時候其實是怕我們學生的，萬一我們發現他的題有問題，他這一套不就白出了嘛？所以他們出題的時候，一定會往選項里去弄一些不可反駁而又不是很明顯的錯來。做題時一定要堅信選項里有埋在里面的錯誤，而我們的閱讀考試又是evidence based，也就是說所有的證據文章中必須有。所以每次練習時，可以把每道題的每個選項的證據找出來，并把行號標在選項旁邊。如果四個選項都能找出確鑿的證據，這道題一定不會錯。老師講題的時候，就相當于替我們找了evidence，所以會覺得清楚好懂。考試或者模擬的時候，有時候著急找不到證據，就會覺得混亂。但平時訓練自己找證據多了，考試的時候也會想著找證據，不能只憑印象，這會提高正確率。當然，考試的時候，也不能太糾結。找了半分鐘到一分鐘都找不到證據的題就不要再找了，不然太浪費時間。

對于每一種文體，都有要關注的重點。對于小說和歷史，重點要抓情態詞，也就是那些有作者、敘述者、或者小說人物感情色彩的詞，這對把握小說的整體內容會有幫助。讀小說比較重要的是要有代入感，要設身處地去思考，去理解主人公或者敘述者的思維方式。不過考場上如果覺得來不及，也可以只抓情態詞，做題應該是夠的。科學和社科文章對于習慣英文授課的同學來說應該輕松一些，因為專有詞匯都不用去記，天天上課以及自己讀課本時都相當于在練習科學文章的閱讀，甚至課上涉及過文章的內容。對于其他同學來說，要多了解數理化以及生物和地理的專有名詞，去了解英文是怎么介紹科學原理的。

一定要認真對待每一套真題或者OG。現在SAT真題數量并不多，所以拿到完整的一套題時，盡量找出一個多小時去做模擬，并自判。在練習過程中，每做一篇閱讀一定要計時。做真題的時候，盡量整套一起做去計時。我記得平均一篇閱讀可以用11-13分鐘，但自己練的時候，一定不能真的給自己那么長時間。我在計時的時候有一個感覺，就是考場上做題速度會變慢，不僅要涂卡，經常還會因為特別想讓正確率高就控制不住的放慢速度。所以我練習的時候讓自己盡量快一些，這樣上了考場才不會做不完。由于練習時不用涂卡，時間必須要壓縮。做單篇的時候最好把時間把控在每篇8-9分鐘以內，然后反復練習去適應。我當時練習時最快能6-7分鐘做完一篇文章，最慢也不會超過10分鐘。如果某篇閱讀是第二遍去做，那時間更要壓縮，并要要求自己不錯或者頂多錯一個。畢竟看過文章會節省很長時間。整套練習時不能用滿65分鐘，一定一定要55分鐘內完成。

四、幾點重要提醒

1. 如果幸運的見到了讀過的文章，千萬不要激動！！還是要認真讀文章，否則會錯的更多！！我有過親身體會！！！
2.不要自己給文章定一個主旨，尤其是歷史文章。了解美國那時的人們怎么想很重要，但是不能只憑經驗做題。有的時候CB不按套路出牌，來一篇意見相反的文章，再用既有的知識就會錯的很慘。
3.有人會按照一定的順序去做題，但是我覺得其實無所謂。自己習慣怎么來就怎么來。

曾理老師評論

M同學是一位優秀的學生。不是因為她考出1570的SAT高分,而是因為她擁有學習方法,加上嚴格的自律和刻意練習，使她在各方面都很順利，顯得極具規劃性。再好的規劃，都需要堅定的執行力去實現；許多學生正是因為缺乏學習方法、缺乏練習目的導致多任務積壓，無法執行規劃，導致每次出分后都要被動的重新規劃。與此同時，父母看到孩子每天學到很晚，甚至睡眠不足，但考試不出分，既心疼又著急。

別人的經驗很難復制，但我希望這篇文章可以鼓勵更多學生立即行動：1）如果之前沒有充分積累詞匯，現在就要開始無條件的背單詞并堅持下去；2）如果之前沒有閱讀量的積累，現在精讀OG/可汗閱讀里的文章、熟悉經典美國歷史文檔也不晚；3）如果之前只是慣性刷題，現在就開始對自己提出明確的練習要求，并在練習中給自己設門坎，練完后仔細總結，最好標記出每道題正確選項在文章里的依據。對那些已考取不錯分數但繼續備考的學生而言，不要囿于反復操練答題技巧，要有意提高閱讀難度，配合更苛刻的練習要求。父母可以保障后勤，助教可以早拍照晚匯報，老師可以答疑解惑，但學生卻必須在考試中獨自面對不確定性——自律和超越自我是前行的內在動力。

找信任或喜歡的老師溝通或尋求幫助是強化信心、改進學習效率的好方法。清晰描述問題、主動尋求幫助也是面向未來的競爭力。找老師“補課”并安靜等待老師排課只是初學時期做的事情；隨著學習的深入，老師更應該是討論問題、提供建議和幫助的伙伴。回顧剛剛過去的2017年，凡在備考過程中與我構建良好互信、互動關系的學生和家長，90%以上的實現了考分目標，至少是文法單科分數。給M同學上課伊始，我發現TA習慣性依靠語感做SAT文法題，并且這個習慣相當強大。這給我的教學帶來挑戰。我為M同學專門設計了訓練環節，我把OG文法里的個別文章下劃線和選項全部去除并重新排版，打印出來讓M同學修改，然后拿出原題與其討論哪些題目可通過語感識別，而哪些題目語感無法觸及，進而討論針對語感失靈的題目該怎么辦。在教學過程中，我還使用了其他方法。最后一次課，M同學拿出學校外教老師布置的一篇論文作業，我們坐在一起用SAT文法原則修改，仔細體會這些所謂的“規則”到底對寫作有何改善。這種知行合一的學習方式加深了M同學對文法的理解。最終，M同學SAT文法390。但我只承認能助力到370，在這個意義上我沾了M同學的光。

這是家長、學生和老師彼此信任、共同努力，最終雙贏的典型例子之一。最后必須感謝M同學的媽媽，上課期間她非常支持我的工作。在此，向M同學的媽媽表示衷心的祝福。