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CTB獲獎?wù)娴暮茈y嗎？CTB競賽介紹

Category: 國際競賽, 熱門資訊, 翰林嚴(yán)選 Date: 2021年11月1日下午12:52

無論是課程體系還是國際學(xué)術(shù)活動

都要求學(xué)生有一定的寫作能力

尤其是學(xué)術(shù)科研類的活動

而CTB就是提升能力的好機(jī)會！

一起來了解一下這個賽事！

CTB簡介

China Thinks Big 創(chuàng)新研究項(xiàng)目大挑戰(zhàn)（簡稱CTB）是以學(xué)術(shù)研究和社會實(shí)踐推動社會創(chuàng)新的國際級別高中生創(chuàng)新活動。CTB源自哈佛大學(xué)傳統(tǒng)的研究課題展示項(xiàng)目“Harvard Thinks Big”，是世界范圍極具影響力的華人青少年跨學(xué)科挑戰(zhàn)項(xiàng)目。

CTB旨在通過學(xué)生自主探究的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（student-driven project-based learning）、項(xiàng)目研究和落地實(shí)踐，鍛煉高中生的核心素養(yǎng)和綜合能力，看到更大的世界、并從小事著手身體力行積極的改變，從而強(qiáng)化其自主探究精神，提升大學(xué)接軌程度（college readiness）與創(chuàng)新能力，在全球化時代下?lián)碛懈_闊的本土情懷與國際視野。

參賽價值

01? 認(rèn)可度高

CTB被喻為“世界名校的創(chuàng)新力孵化器”，突出獲獎的隊伍可獲得評審團(tuán)和最為會聯(lián)名推薦信，而且優(yōu)秀項(xiàng)目成果收錄北京大學(xué)出版社青少年學(xué)術(shù)論文集。

02? 含金量高

極具含金量的國際級別/全國級別/區(qū)域級別的個人、團(tuán)隊榮譽(yù)及證書，通過一系列的挑戰(zhàn)任務(wù)設(shè)置，學(xué)生可以完成個人成長故事的優(yōu)化，并且拿到全國甚至是國際級別的榮譽(yù)和成績，這一系列的經(jīng)歷和故事都會被各大名校所看中，對未來的名校申請幫助很大。

03? 能力補(bǔ)充

在CTB中選手需要組隊“闖關(guān)”非常考驗(yàn)團(tuán)隊的協(xié)調(diào)和補(bǔ)全，所以說可以收獲到團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、溝通表達(dá)以及學(xué)術(shù)研究等關(guān)鍵能力，這類型的能力只有在含金量高的活動中才能有大幅度的提升。

能做什么

CTB歷經(jīng)幾年來百余所高校聯(lián)合命題，今年聯(lián)合百所世界名校和機(jī)構(gòu)提出八大全球性時代命題，目前有可選主題100多個，涵蓋可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境、科技、文化、傳媒、公共健康、經(jīng)濟(jì)、教育等多個領(lǐng)域。

參與者將發(fā)現(xiàn)和提出一個想要研究的社會問題，利用多元化的學(xué)術(shù)資源、收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，完成一份高質(zhì)量的研究報告，為自己的社會實(shí)踐打下堅實(shí)基礎(chǔ)。在解決問題和跨學(xué)科的探索中，逐步提升專業(yè)能力，助力未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)規(guī)劃。

CTB鼓勵由實(shí)踐帶來的社會影響力，無論你的創(chuàng)新是學(xué)術(shù)成果的應(yīng)用、實(shí)體發(fā)明、公益行動、藝術(shù)表演、還是商業(yè)計劃，從最熟悉的身邊世界開始，通過切實(shí)可行的實(shí)踐和行為，不斷檢驗(yàn)和改進(jìn)你的研究成果，并學(xué)會用科學(xué)的指標(biāo)來衡量實(shí)踐帶來的社會影響力。

主線任務(wù)

CTB分為三個主要階段：線上站階段、全國站展演及全球站預(yù)選集訓(xùn)營和全球站大挑戰(zhàn)。在這三個階段中，分別設(shè)立了相關(guān)等級的榮譽(yù)，每個階段都有獲得認(rèn)可的機(jī)會。

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