牛津、劍橋和美國前20大學哪個更難錄取？

同學們、家長們，大家下午好！今天和大家分享的話題是：本科申請，牛津、劍橋和美國前20大學哪個更難錄取？兩種大學在人才培養上的主要區別是什么？其實這個話題的根本是英國本科和美國本科的在教育方式和目標上的區別，對于學生來說，最直觀的感受就是在申請要求、課程、教學風格和校園氛圍上。那我們今天就通過這幾點展開來談談。

5月底時，2010-2021美英本科申請落下帷幕。相信同學們和家長們會常聽到“史上最難申請季”來形容美國和英國的錄取難度。幾乎每一年都被成為“史上最難申請季”，難度都會超越上一年。

我們先看幾組官方數據：

英國大學招生服務中心UCAS《2021年英國本科申請數據》顯示，中國內地學生的申請量達到了28,490個，比2020年同期（24,430）增加了4,060個，增長了16.6%。

英國高等教育統計局HESA最新數據顯示，2019/20學年，中國內地赴英就讀人數（含本碩博）為148,530，同比增長15%，在國際學生中占比25%，排名第一。因為教育質量高、學位含金量高、學制短等鮮明的優勢與特色，英國一直以來都是中國學生最青睞的留學目的國之一。

《牛津大學年度錄取數據報告》顯示，2020年本科申請量達到23,414，錄取量3,695，同比2019年錄取量增加了409，增幅為12.5%。

《劍橋大學年度錄取數據報告》顯示，2020年本科申請量為20,426，最終錄取量為3,997，同比2019年錄取增加了469，增幅為13.3%。

美國：中國一直美國大學是最大國際生源國，甚至在2019-2020年度疫情的影響下，依然保持增長，只是漲幅降低，僅有0.8%，中國留學生總數為372,532。

數據告訴我們，每年申請困難度越演越烈的根本原因是，申請人數的增多，導致錄取人數占申請人數的百分比越來越低，也就是錄取率越來越低，申請越來越難。

NO.1、“錄取率”數據

我們來看看，錄取的難度，也就是錄取率分別是多少。

1、劍橋大學

2020年中國內地學生申請量為1,343，錄取量為208，錄取率為15.5%。在劍橋大學國際學生申請與錄取數量中，中國內地學生均排在第一位。

理工科專業錄取率（16%）低于人文社科類（24.6%）。其中，醫學本碩連讀（7.6％）與計算機科學（8.1％）的錄取率均低于10％。

2、牛津大學

2018-2020中國內地學生總申請量為4,900，錄取量為425，三年平均錄取率為8.67%。在牛津大學國際學生申請與錄取數量中，中國內地學生均排在第一位。錄取難度最高的專業是經濟與管理專業5.9%、計算機科學專業6.2%、醫學專業9%。

US News排名美國前20的大學錄取率，整理成一個表格：

對比來看，錄取率：劍橋＞前20美國大學中后5個＞牛津＞前20美國大學中前15個。

NO.2、申請材料對比

我們接下來從申請材料的角度對比下：

1、學習成績要求

劍橋錄取的學生里的98.6%錄取者的A-level分數達到A*AA或更高；牛津大學90%以上的錄取者的A-level分數達到A*AA或更高。

對于學習成績的要求，美國前20大學和牛劍一致高要求，須年級名列前茅，比如年級前1-10%。

2、申請數量

英國大學本科，每個人最多可以申請5所大學，牛津、劍橋不能同時申請。

美國大學本科，Common Application美本申請表上限20所大學。之前看過美國統計的數據是，高中生平均會申請7到10所大學。近年來中國學生申請20所大學以上的數量也不少見

3、申請材料考量范圍

牛劍高度重視學習成績，學生須展示特定的濃厚的專業興趣和專業探索能力，對于領導力、課外活動、體育、藝術、社會經濟背景等方面考慮的比較少。

美國大學，除了考察學生平時成績和標化分數，個人性格及能力、課外活動、獎項、體育、藝術、社會經濟背景、種族、父母學歷等都會作為考慮因素。

4、筆試和面試

牛劍的筆試和面試以解答學科題目為主，主要考察邏輯和推理能力，面試由系里的2位教授以及在讀學生進行。面試的過程中，牛劍考官不乏大牛教授。主要考察學生聽到問題之后得一些解題思路和思維方式，有很多很優秀的學生，在面試過程中被刷下來了。

美國大學的面試會要求學生全面介紹自己，考察學生的口語、溝通能力、個人能力等來判斷是否符合大學的招生標準，面試由招生官、校友或者第三方面試機構進行，他們會書寫面試報告，和其他申請材料一起審核。

英國不僅牛劍挑選學生進行面試，帝國理工的部分專業也如此。我的一個學生，申請帝國理工化學專業，她的考官問她的問題居然是這位考官目前還在研究的課題。面試結束后，學生將問題記下來了，和學校里的化學老師們討論，也難倒了化學老師。但這個學生仍然錄取了。

說到美國大學考量因素，由于中國籍申請者數量真是太多了，內部競爭異常激烈，且大部分自費讀書的孩子們，家庭條件都比較好，所以中國學生在社會經濟背景和種族方面，錄取率一直處于劣勢。

5、預錄取和正式錄取

英國大學采用預錄取，預錄取通知書中，對學生12年級的學習成績和語言成績有明確要求。一些學生因為高三成績沒達標，而無法進入英國學習。所以表面上看到英國大學錄取數量多、錄取容易，實際上有相當一部分學生最終無法入讀的。

美國大學采用正式錄取（以加州大學為代表的少數大學也是預錄取），但保留撤銷錄取的權利。如果12年級成績下滑幅度較大，仍有可能被撤銷錄取。

相當一部分學生，拿到錄取后，激動地久久不能平靜，覺得offer在手，天下我有，以至于忽略12年級的GPA，導致成績不如意，與大學失之交臂。沒達到英國大學預錄取條件的學生很多，被美國大學撤銷錄取的學生應該每年都有的。一旦被撤回錄取，補救辦法很少，理由很蒼白。

NO.3、大學培養目標和方式的差異

以上是錄取的差異。下面說說大學培養目標和方式的差異。英美教育主導思想有差異，相對來說，美國比較理想化。

美國大學辦學理念，以為社會培養未來領袖和人才為目的，所以在大學擇才時考核標準更加全面和立體。比如耶魯的培養目標：秉承耶魯長久以來的使命，培養擁有責任感的公民和領導者，即那些在企業界、在公共服務領域、在專業服務領域、在宗教領域、在藝術界、在教育界，通過創辦和管理實體獲得杰出成就的畢業生。

牛劍理念傳承以，為世界培養頂尖科學家/學者為辦學宗旨，所以兩所大學的挑選學生的標準上，學術是重中之重。英國的大學更著重于教育學生成為專才，畢業之后能夠成功進入職場工作。

NO.4、英美教學風格上的差異

教學風格上，差異也比較大。

美國推崇的是通識教育（Liberal Arts Education），注重綜合知識和個人能力的培養。鼓勵學生跨學科學習，比如人文學，社會科學，自然科學都學一些，讓學生探索更廣泛的領域，大三前declare a major確定專業，甚至個別大學采用free curriculum，以布朗大學為代表，沒有必修課。

英國的大學本科課程幾乎是確定的，有一點選修空間、但數目不多。

所以，英國的大學是假定你已經對未來、對職業規劃想得很清楚了，來接受3-4年的專業學習。美國的大學給與學生去探索真正的學術興趣的空間和時間。

英美大學教學一般分兩部分，一部分是講課lecture，一部分是小型討論會seminar。

牛劍每個學生還要上自己學院的導師課。導師課的內容由導師決定，導師會根據學科的發展和需求，為學生挑選書單，至少一周一次為學生做輔導，學生有充足的時間和老師交流、討論。重視學習過程，強調師生間的互動，導師通常都是相關領域的教授或專家。標配是一個導師和兩個學生。

牛劍和美國在考試上也有差別：牛劍傾向于用年底的大考評價學生；美國關注學生平時的測驗、作業等情況，通常期末考試僅占總成績的30%。

NO.5、校園氛圍

最后，說說校園氛圍。這個也可以作為同學們判斷，什么大學適合自己。

美國是移民國家，不同種族的人和各個國家的留學生也很多。美國的社會環境開放與自由，校園氛圍，美國更加熱鬧。美國大學有非常豐富的活動， 并且鼓勵學生參與社區服務、體育和藝術、課外活動、科研以及實習等。在美國上學，經驗豐富、視野開闊，不局限于課堂和校園。

英國的氛圍則比較沉穩。

牛津和劍橋所提供的一種相對與世隔絕的大學生活。活動也豐富，但在整個學習生活中比重沒有美國大。

兩國的文化，會影響中國留學生在校園的融入度。在美國融入校園是相對比較容易的。在美國的留學生受美國文化和價值觀的熏陶更多，思想和能力的改變大一些。

但不管是選擇美國還是英國，我們都要清楚，本科教育只是高等教育的起點。不可能用本科來定義某個人的未來。

今天分享的內容就到這里啦！