斯坦福/MIT/芝大學(xué)長推薦！IOL帶你用邏輯玩轉(zhuǎn)全球語言！

教你一個小妙招

一句話氣死語言學(xué)專業(yè)的小朋友“語言為什么還需要學(xué)？你平常不說話的么？”當(dāng)然，面對這個問題

語言學(xué)專業(yè)的小朋友們有點義憤填膺：

“我平常不和你說話，我需要學(xué)會和人說話！” 語言，實際上是一門很“幽默”的學(xué)問 就像林語堂當(dāng)年用“幽默”翻譯了humor

關(guān)于語言學(xué)的研究活動，充斥著邏輯與推理的樂趣、現(xiàn)代語言學(xué)之父索緒爾在《普通語言學(xué)教程》中提出的理論，同樣揭示了語言學(xué)實際與邏輯學(xué)更為相通。 IOL國際語言學(xué)奧林匹克活動也秉承了邏輯在語言學(xué)中極為重要這一理念，為廣大中學(xué)生展現(xiàn)了語言學(xué)的魅力。

IOL——世界一流大學(xué)的申請“敲門磚”作為MIT本科招生官方推薦的課外活動IOL的成績在申請中才是“價值連城”~

IOL不僅有著高趣味性和探索性，其學(xué)術(shù)專業(yè)性與學(xué)科威信也非常高：

★由中國語言學(xué)會、中國中文信息學(xué)會、清華大學(xué)、北京語言大學(xué)等教育科研機構(gòu)提供學(xué)術(shù)支持；
★歷屆一等獎獲獎選手、員national team成員，多被斯坦福、MIT、芝大、清北等國內(nèi)外知名大學(xué)錄?。。?！

ψ(｀?′)ψ看起來很哇塞欸！

這么硬核的活動

是不是難拼?。靠梢哉?guī)褪置矗?/p>

讓我們一起來了解一下！

IOL——用邏輯學(xué)習(xí)語言的特別體驗

IOL國際語言學(xué)奧林匹克活動，是目前全球13類奧林匹克科學(xué)活動之一。

*以上活動主辦方為海外機構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)語言學(xué)愛好者的課外興趣活動和國際語言學(xué)教學(xué)交流活動。

它以鍛煉和培養(yǎng)參賽者的思維能力、團隊合作能力和問題解決能力而著稱。

參加過IOL的學(xué)生怎么說？

IOL鍛煉我們的邏輯思維和信息歸納能力。比賽以小語種為主，例如土耳其語和很多本土部落的語言系統(tǒng)，答題的過程雖然具有挑戰(zhàn)性，但會比參加學(xué)術(shù)競答類型的賽事更加有趣。我認(rèn)為IOL是一個極具想象力，同時富有挑戰(zhàn)性的活動。（以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)）

1適合學(xué)生

●?新秀組：10年級及以下的學(xué)生
●?專業(yè)組：9-12年級學(xué)生 個人報名或4人制團隊報名，團隊須于報名截止日前完成組隊。

2比賽時間

2021年9月~2022年4月

3比賽內(nèi)容

OPEN ROUND考核形式為個人3小時紙筆測評，5道獨立題目(無需對語言規(guī)則作出解釋)。

個人成績?yōu)閭€人原始得分；團隊積分以4位隊員個人得分之和計算。

IOL活動的每道題目都以全世界范圍內(nèi)的小語種為材料，為參賽者展示不同語言編碼方式的差異性。

命題范圍：

? 從未聽說過的語言(人類語言數(shù)量為6000~7000種);
? 或是有著罕見特征的常見語言;
? 或是自然語言的形式化表達。

題目類型：

? 語音和音系問題
? 詞匯問題
? 形態(tài)句法問題
? 數(shù)詞系統(tǒng)問題
? 復(fù)合型問題
? 其他奇葩問題

d(?д??)提問！好奇題目長什么樣子？ 都沒聽說過的語言，能看懂題么？ 小編帶來一道IOL比賽真題，稍微有英語基礎(chǔ)的孩子就可以通過重組同類項的方式解決前一二問。

所以參與者不需要會多門語言，而是需要運用邏輯思維、發(fā)散思維、問題解決等綜合能力破解語言現(xiàn)象背后的規(guī)律。

這樣的活動，可以鍛煉和培養(yǎng)年輕人對問題的理解和分析能力、數(shù)學(xué)能力和思維能力、腦洞大開的邏輯推理能力。

這么高能的國際賽事，是不是很心動呢？

2021年新近拉開序幕！翰林大牛文科導(dǎo)師，為你助力！IOL語言學(xué)賽事班課

課程	班型	課時
初賽輔導(dǎo)班	3-8人班	40h
初賽輔導(dǎo)班	3-8人班	40h
初賽輔導(dǎo)班 （11年級0基礎(chǔ)）	3-8人班	30h

文科導(dǎo)師 Y老師

◾墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士，悉尼大學(xué)文學(xué)士
◾本科期間參與了澳大利亞國家博物館的UTS考古挖掘項目。
◾澳大利亞維多利亞州人文學(xué)科（歷史，政治，地理，經(jīng)濟，宗教和道德）注冊職業(yè)：教師
◾澳大利亞國家歷史挑戰(zhàn)賽（澳洲版NHD）國家歷史大賽州級評委，知識國際文科賽事考量維度
◾指導(dǎo)學(xué)生獲得約翰·洛克論文非常高的推薦影片，幫助學(xué)生通過認(rèn)知智力選拔的SCAT測試，成功進入約翰霍普金斯大學(xué)夏校，IOL、牛劍TSA、LNAT比賽導(dǎo)師。