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賓大招生官：爬藤并不是“一招定勝負(fù)”，還有多少人不知道申請的五大要素？

Category: 熱門資訊, 申請求職, 福利干貨, 美本申請, 翰林嚴(yán)選 Date: 2021年7月25日上午11:01

即便你有高GPA或者豐富的活動履歷，想要爬藤成功，這些都無法成為決定性因素，因為爬藤從來都不是“一招定勝負(fù)”。

美國高校為了構(gòu)建一個多元化的學(xué)生群體，很多大學(xué)都采取對學(xué)生進行全面的、綜合性評估的招生錄取方式。

賓夕法尼亞大學(xué)本科招生辦高級副院長Elisabeth O’Connell女士曾公開透露，美國高校招生錄取的關(guān)鍵要素——學(xué)術(shù)成績、推薦信、課外活動、文書和面試。

01學(xué)術(shù)成績

國外大學(xué)招生官在對申請者的學(xué)術(shù)成績進行評估時，也會關(guān)注他們的背景環(huán)境。

高校希望了解學(xué)生在身處的環(huán)境中，是否盡最大努力地從學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)自己，并關(guān)注每一個學(xué)生的個人成長經(jīng)歷，因此他們會考慮以下幾點方面：

1學(xué)校課程

學(xué)生就讀學(xué)校的整體介紹、課程設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)，比如有些學(xué)校課程設(shè)置可能是國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，有些可能是國際課程體系。

2課程難度

學(xué)校提供的課程質(zhì)量和難度如何，學(xué)生是否挑戰(zhàn)自我，或把握所有的機會去發(fā)掘自己的潛力。

3高中成績

除了高中最后的成績，美國高校還關(guān)注學(xué)生在整個高中階段的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，通過高中幾年的成績變化趨勢去看學(xué)生的成長過程。

02推薦信

推薦信也是申請材料中的重要環(huán)節(jié)，內(nèi)容主要是老師對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的評價。

這些信息能夠幫助大學(xué)招生官判斷學(xué)生和大學(xué)的匹配程度，所以同學(xué)們在找老師寫推薦信時需要注意：

1邀請了解自己的老師寫推薦信

學(xué)生可以提前和老師進行交流，讓老師了解學(xué)自己感興趣的領(lǐng)域和大學(xué)申請計劃，這樣老師才能有側(cè)重點地寫推薦信。

2選擇能為自己申請助力的老師

教師推薦信為招生官打開了一個了解學(xué)生課堂表現(xiàn)的窗口，比如如何管理時間，如何和同學(xué)互動，團隊協(xié)作中的表現(xiàn)等。這些都能幫助招生官預(yù)測學(xué)生進入大學(xué)后的表現(xiàn)。

一般來說任課老師的推薦信能提供聚焦于學(xué)生在具體學(xué)科課程中的表現(xiàn)；升學(xué)指導(dǎo)老師的推薦信則會提供關(guān)于學(xué)生更多的信息，比如學(xué)生是否能充分利用校內(nèi)和校外的各種機會挑戰(zhàn)自我等等。

所以同學(xué)們在找老師寫推薦信時需要想清楚，你想要突出自己的哪些方面。

03課外活動

美國大學(xué)招生官對課外活動并沒有統(tǒng)一的要求，招生官主要通過這些內(nèi)容了解學(xué)生如何安排課余時間，如何平衡學(xué)業(yè)和課外活動的時間，學(xué)生是否對某一項活動有強烈的興趣和長期的堅持。

招生官在審閱學(xué)生課外活動信息的時候，關(guān)注的不是學(xué)生做了什么，而是學(xué)生為什么選擇參加這些活動。學(xué)生參加課外活動的動機、感悟和收獲，都是招生官想要了解的信息。

空談無用，你需要用實踐來證明自己對某一學(xué)科/專業(yè)/運動的熱愛。

04文書

無論申請哪所學(xué)校，文書都必不可少。

學(xué)生一旦選定了適合自己并決定要申請的大學(xué)，需要查詢目標(biāo)大學(xué)的招生介紹，一些大學(xué)可能會對文書有特殊的要求，或者某些院系或?qū)I(yè)有具體文書題目要求。

學(xué)生一定不要把文書寫成“流水賬”，而是要把大學(xué)規(guī)定的題目，結(jié)合自己的經(jīng)歷和理解，以自己的角度和語言表達出來，這樣招生官才能“見文書如見人”，提前了解你是一個什么樣的人。

05面試

面試并不是高校招生過程中的統(tǒng)一要求，有些大學(xué)招生辦會安排校內(nèi)或網(wǎng)上進行面試。

美國大學(xué)面試更多是個人層面的，是招生官與學(xué)生的對話和交流。好的對話是雙向的交流，學(xué)生除了要介紹自己、講好自己的故事，也可以借此提一些關(guān)于大學(xué)的問題，在與面試官的溝通中深入了解夢校的實際情況。