眾所周知，對(duì)于美本申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，文書是至關(guān)重要的一環(huán)，在大家的標(biāo)化相差無(wú)幾的情況下，一封優(yōu)秀的申請(qǐng)文書能夠直接助你在招生官心目中脫穎而出，尤其是疫情以來(lái)，多所大學(xué)都宣布取消了SAT/ACT等標(biāo)化成績(jī)，這使得文書變得更加重要。
而一篇優(yōu)秀的文書，需要展示申請(qǐng)者獨(dú)特的背景、個(gè)人經(jīng)歷和性格品質(zhì)，來(lái)打動(dòng)招生官，那么，究竟怎樣才能寫出一篇好文書呢？
近日，美國(guó)斯坦福大學(xué)教育政策分析中心發(fā)表了一篇研究報(bào)告論文，文中透露了6萬(wàn)名申請(qǐng)者的文書內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛的關(guān)注。
文書最常見的主題
改論文報(bào)告中提取了6萬(wàn)名申請(qǐng)加州大學(xué)2017年秋季入學(xué)學(xué)生的申請(qǐng)文書，共計(jì)24萬(wàn)篇，通過(guò)對(duì)這些文書進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出了最常見的70個(gè)文書主題。
#01-10?
Winning Competition（學(xué)術(shù)活動(dòng)得獎(jiǎng)）
Math（數(shù)學(xué)）
AP Class?（AP課程）
Work And Goals?（工作和目標(biāo)）
Camping Swimming（露營(yíng)游泳）
Social Anxiety（社會(huì)焦慮）
Gendered Activities?(性別活動(dòng))
Fashion Style（時(shí)尚風(fēng)格）
Family Members（家庭成員）
Medical Experience（醫(yī)療經(jīng)歷）
#11-20?
Helping Others（幫助他人）
Despite Words（轉(zhuǎn)折詞）
Latinx Family Issues（拉丁裔家庭問(wèn)題）
Education Opportunity（教育機(jī)會(huì)）
Classroom Experiences（課堂經(jīng)歷）
Youth Volunteering（青年志愿）
Reading Writing（閱讀寫作）
Making Planning（計(jì)劃）
Visual Art（視覺藝術(shù)）
Travel（旅游）
#21-30?
Leadership Skills（領(lǐng)導(dǎo)力）
Seeking Answers（尋求答案）
Mental Health（精神健康）
Outside School（校外）
Volunteer Cleaning（志愿者打掃）
Work Experiences（工作經(jīng)歷）
Family Death（家人去世）
Motivations Goals（激勵(lì)目標(biāo)）
Psychology Understanding（心理理解）
Group Leadership（團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)力）
#31-40?
Sports Experiences（體育經(jīng)歷）
World Histories（世界歷史）
China（中國(guó)）
Language Experiences（語(yǔ)言經(jīng)歷）
Cooking（烹飪）
Civic Experiences（公民經(jīng)歷）
Time Management（時(shí)間管理）
Sensory Experiences（感官體驗(yàn)）
Sociocultural Diversity（社會(huì)文化多元性）
Business Economics（商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)）
#41-50?
Performance Art （表演藝術(shù)）
Computer Science（計(jì)算機(jī)）
Photography（攝影）
School Activities（學(xué)校活動(dòng)）
Humor Storytelling（講幽默故事）
Group Assignments（團(tuán)體任務(wù)）
Work Money（工作賺錢）
Process Words（工藝詞語(yǔ)）
Boy Scouts（童子軍）
Video Film（視頻電影）
#51-60?
Family Church（家庭教堂）
Building Engines（建筑工程）
Human Nature（人類自然）
Music（音樂(lè)）
Life Reflections（生活反思）
Time Cycles（時(shí)間周期）
Life Challenges（生活挑戰(zhàn)）
Sensory Responses（感官反應(yīng)）
HS Years（高中歲月）
Sports General（體育）
#61-70?
School Grades（學(xué)校成績(jī)）
Dancing Art（舞蹈藝術(shù)）
Community Service（社區(qū)服務(wù)）
Preference Words（偏好詞語(yǔ)）
Achievement Words（成績(jī)?cè)~語(yǔ)）
Puzzles Problems（智力游戲）
Chemistry Biology（化學(xué)生物）
Tutoring Groups（教學(xué)團(tuán)體）
Physics（物理）
New Exepriences（新經(jīng)歷）?
看到這些主題，尤其是排在前面的，大家是不是都有種意料之中的感覺呢？沒錯(cuò)，因?yàn)?strong>這正是大多數(shù)人寫文書時(shí)容易陷入的“誤區(qū)”。
很多學(xué)生都認(rèn)為只要列舉出自己琳瑯滿目的學(xué)術(shù)活動(dòng)成績(jī)或討論時(shí)下熱點(diǎn)話題（例如性別、歧視等），既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力又表達(dá)了思想，一定能吸引招生官的目光。
但事實(shí)上在招生官眼中，這些都是老生常談了，毫無(wú)新意，可以說(shuō)是“千篇一律”，那么究竟怎樣的文書才足夠有吸引力呢？
耶魯招生官教你寫文書
絕大多數(shù)學(xué)生在寫文書時(shí)都會(huì)遇到一個(gè)首要的問(wèn)題：我究竟該寫什么？
在一檔官方節(jié)目《走進(jìn)耶魯招生辦》中，主持人給申請(qǐng)者提供了一個(gè)最基本的指導(dǎo)方針——真實(shí)，也就是要做最真實(shí)的自己。
文書的意義是讓招生官能夠深入了解申請(qǐng)者，因此，寫文書實(shí)際上就是向申請(qǐng)者描述自己，無(wú)論是過(guò)往的經(jīng)歷還是個(gè)性，都應(yīng)該毫不遮掩地體現(xiàn)在文字中。
同時(shí)，文書并不是展示詞匯量或?qū)懽鞴Φ椎牡胤剑?/strong>要盡可能生動(dòng)地講述，而不必為了追求華麗的辭藻講句子修飾得“別別扭扭”，甚至出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤就得不償失了。
此外，主持人也分享了五條能讓人“眼前一亮”的建議。
1、對(duì)某件事物發(fā)生改觀
這類經(jīng)歷能夠體現(xiàn)學(xué)生隨著成長(zhǎng)逐漸變得成熟的過(guò)程，讓招生官仿佛走進(jìn)了他們的視角，與他們一同感受事物的變化。
在閱讀這些文書時(shí)招生官往往也能感受到一系列復(fù)雜的情緒，從而更加了解申請(qǐng)者的思想與性格。
2、講述自己與他人的關(guān)系
在處理社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系的過(guò)程里能夠體現(xiàn)學(xué)生在待人接物方面的能力，而這樣的能力恰恰是大學(xué)生活十分需要的。
此外，不要忘記講一下這段關(guān)系對(duì)自己產(chǎn)生的影響，這樣招生官才能從社會(huì)關(guān)系中了解到申請(qǐng)者本人而非別人。
3、對(duì)于某件事的熱忱
相比于成績(jī)，美國(guó)大學(xué)更加重視學(xué)生對(duì)某件事情的興趣和持續(xù)研究的能力，因此，文書中往往不需要列舉你曾在某些方面取得了什么成就，招生官更希望能夠感受到申請(qǐng)者的熱忱。
4、成長(zhǎng)環(huán)境的影響
在了解一個(gè)人時(shí)，成長(zhǎng)背景是很重要的一環(huán)，因此我們會(huì)看到幾乎所有申請(qǐng)者都會(huì)或多或少講述一些自己的成長(zhǎng)故事，或是對(duì)自己有著怎樣的意義。
因?yàn)槊總€(gè)人都來(lái)自不同的地方，也因此有了不同的經(jīng)歷、不同的機(jī)會(huì)、不同的價(jià)值觀等。
5、講述一段迷茫的經(jīng)歷
需要明確的是，招生官?gòu)牟灰笊暾?qǐng)者完美無(wú)瑕，犯錯(cuò)和彷徨是人之常情，而敢于在文書中袒露并直面自己脆弱的一面反而會(huì)呈現(xiàn)申請(qǐng)者更深層面的品質(zhì)。
但無(wú)論有怎樣的寫作技巧，最關(guān)鍵的還是要言之有物才行，課外活動(dòng)是最適合寫進(jìn)文書的經(jīng)歷，近年來(lái)，美本招生官們也越來(lái)越重視申請(qǐng)者的課外活動(dòng)。
所以同學(xué)們需要抓緊時(shí)間不斷豐富自己的履歷，增強(qiáng)個(gè)人申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力！
