北京第二實驗小學(xué)

北京市第二實驗小學(xué)

學(xué)校介紹

北京第二實驗小學(xué)，乃百年名校。始建于1909年9月19日，時名為京師女子師范學(xué)堂附屬兩等小學(xué)堂，1955年啟用現(xiàn)名，由郭沫若先生親筆題寫校名。截止到2019年，學(xué)校發(fā)展為新文化街、王府、長安和德勝四校區(qū)，分布于北京市西城區(qū)三個學(xué)區(qū)，全校占地面積56800多平方米，397名教職員工，4506名學(xué)生。目前，學(xué)校有市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師120人，正高級教師3人，高級教師50人，其中特級教師2人，另有博、碩士共63人。

基本信息

建校時間：1909年

學(xué)校地址：

新文化街校區(qū)：北京市西城區(qū)新文化街111號

王府校區(qū)：北京市西城區(qū)新文化街53號

德勝校區(qū)：北京市西城區(qū)安德路142號

咨詢電話：

新文化街校區(qū)：66190600

王府校區(qū)：66190700

德勝校區(qū)：66190600

課程：

（1）學(xué)森課程

”學(xué)森”課程是實驗二小以“個性、超越、未來”的課程文化為指南，在進行大量課程改革嘗試的基礎(chǔ)上，探索出的反映課改成果的課程體系。“學(xué)森課程”主要分為“學(xué)科課程”與“特色課程”兩部分。在學(xué)科課程建設(shè)中，集中體現(xiàn)“有序思維”和“良好習(xí)慣”的培養(yǎng)，大膽提出了低、中、高年段由“情感導(dǎo)向”—“工具導(dǎo)向”—“社會意義導(dǎo)向”的學(xué)科課程建設(shè)路徑（見下表）。特色課程是根據(jù)學(xué)校育人理念，結(jié)合區(qū)域教育資源，開展的補充性教育內(nèi)容，目前已構(gòu)建出主題研究課、低年級主題板塊學(xué)習(xí)等主題研究類課程，文科藝體選修、學(xué)科平行選修等專長發(fā)展類課程，京劇、游泳、舞蹈等年段特色類課程，社會大課堂、國學(xué)課程、立體的書等活動體驗類課程。

“學(xué)森課程”學(xué)科課程設(shè)置表
	核心價值	具體目標(biāo)	培養(yǎng)方式	教學(xué)特點	課程設(shè)置
低段 （1-2年級）	情感導(dǎo)向：親近與熱愛學(xué)校生活	在體驗中關(guān)注感受，在想象中培養(yǎng)創(chuàng)意	強調(diào)體驗的浸潤，強調(diào)創(chuàng)意的展示性評價	基于整合的主題式教學(xué)	主題閱讀（含美音與表演）、數(shù)、英、體、創(chuàng)意
中段 （3-4年級）	工具導(dǎo)向：掌握基本的學(xué)習(xí)策略與信息加工工具，如思維導(dǎo)圖	在主動質(zhì)疑中發(fā)展技能、掌握工具、學(xué)會表達	基于問題的學(xué)習(xí)PBL-I，個體或者團體	混合型教學(xué)模式	語、數(shù)、英、體、美、音、科學(xué)
高段 （5-6年級）	社會意義導(dǎo)向：在團隊研究中解決有意義的問題	經(jīng)歷完整的研究過程，實現(xiàn)一次對社會的貢獻	基于項目的學(xué)習(xí)PBL-II，基于團體的學(xué)習(xí)	分科走班模塊式教學(xué)?（BIG IDEA）	語、數(shù)、英、體、美、音、科學(xué)

（2）零點體育

以安全健康第一為原則，以我校提出的體育是第一學(xué)科為指引方向，通過零點體育鍛煉的方式，使學(xué)生在人際溝通、活動適應(yīng)、社交禮儀方面有所提升，尤其是在自主選擇、小組協(xié)作和自身體質(zhì)上有所增強，最終實現(xiàn)我校提出的不傷害自己、不影響他人、不破壞環(huán)境的良好行為意識。

二、時間安排：8:00—9:00

三、活動對象：一、二年級學(xué)生

四、內(nèi)容、器材、人員安排

l?周一和周五進行三套廣播操和身體素質(zhì)練習(xí)，周二、周三、周四進行16項體能訓(xùn)練。

序號	活動內(nèi)容	目的性	器材安排	場地安排
1	籃球：運球	培養(yǎng)球感和協(xié)調(diào)性	小籃球20	活動1
2	平板支撐	提高核心穩(wěn)定性	墊子10	活動2
3	腹肌訓(xùn)練	提高核心肌群力量	墊子10 水瓶10	活動3
4	臺階試驗	提高下肢力量和耐力	播放器1	活動4
5	平衡穩(wěn)定性練習(xí)	提高平衡力和穩(wěn)定性	平衡盤20	活動5
6	彈力帶	提高上肢和肩帶力量	彈力帶20	活動6
7	跳欄架	彈跳力?下肢力量	欄架20	活動7
8	跳長繩	協(xié)調(diào)性 耐力 合作意識	長繩2	活動8
9	跳單雙圈	下肢力量 靈敏性 協(xié)調(diào)性	圈 十字架	活動9
10	軟梯練習(xí)	提高靈敏性和協(xié)調(diào)性	軟梯2 欄架4	活動10
11	能量球練習(xí)	提高全身力量 上肢為主	實心球20	活動11
12	跳短繩	協(xié)調(diào)性 靈敏性 耐力	短繩20	活動12
13	Z字跑	提高協(xié)調(diào)性靈敏性	標(biāo)志碟	活動13
14	爬行練習(xí)	提高四肢的協(xié)調(diào)能力	爬行墊	活動14
15	跳皮筋兒	提高協(xié)調(diào)性和彈跳力	皮筋兒	活動15
16	變向跑	提高靈敏性和協(xié)調(diào)性	標(biāo)志桶	活動16

l?每周一位體育教師主領(lǐng)零點體育活動，其余體育老師相互配合。

l?每一項體能活動各安排一位教師，體育教師巡視指導(dǎo)。

以上就是關(guān)于【北京第二實驗小學(xué)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，暑期如何提升學(xué)科英語能力彎道超車！

上海IB二梯隊協(xié)和古北就讀體驗：師資、課程、食堂全拆解