什么樣的文書才深受招生官的喜愛呢

從2013年開始，美國最有影響力的《紐約時(shí)報(bào)》都會向當(dāng)季的申請者征集申請文書，并從中選出優(yōu)秀文書發(fā)布在網(wǎng)站上，供所有感興趣美本申請的人參考與學(xué)習(xí)。

今年《紐約時(shí)報(bào)》選取并刊登了4位學(xué)生的美本申請文書，其中包括了錄取哈佛和康奈爾大學(xué)的文書。

是什么樣的故事打動(dòng)了美國招生官以及紐約時(shí)報(bào)的內(nèi)心？

● 一位是在移民父母的建筑項(xiàng)目中工作的藝術(shù)家

●?一位是用詩歌來表達(dá)思想的黑人學(xué)生

●?一位在康涅狄格州高檔區(qū)卻表現(xiàn)地格外與眾不同

●?一位用編制毯子的故事講述自己的人生

紐約時(shí)報(bào)的評論是：“疫情之后再次閱讀他們的申請文書，我們很難不對未來生出更多希冀。這些高中生們也在忙忙碌碌，也在實(shí)現(xiàn)自我。他們反思著自己，觀察著世界，也探索著自己如何在世界中立足。”

?2020 哈佛大學(xué)優(yōu)秀文書?

申請者

Julius Ewungkem，來自賓夕法尼亞州

這位學(xué)生大膽地采用了詩歌的形式，打動(dòng)了哈佛招生官！

* 以下是部分內(nèi)容節(jié)選，需要獲取全部文書，請?jiān)谖哪┨砑有≈郑?/p>

“If you work hard, you’ll see results”

This phrase is constantly used to blame others

And a specific group of people have felt the brunt of this attack

Yes, slavery in the U.S. was abolished over 150 years ago

“如果你努力工作，你會看到結(jié)果”

這個(gè)短語經(jīng)常用來責(zé)備別人

有一群人在這次襲擊中首當(dāng)其沖

是的，美國的奴隸制在150多年前就被廢除了

Not just of the perpetrators, the ignorant, but as well as those who suffer from this society

We all need to learn more, not just the students but the teachers as well

Even as I spread awareness, I know there are so many who know more and there is so much to learn

But is he truly racist or did he grow up in a family that perpetrated those views?

An attack should not be our first response, rather, we need to teach

不只是犯罪者，無知的人，還有這個(gè)社會的受害者

我們都需要學(xué)習(xí)更多，不僅僅是學(xué)生，還有老師

即使在我傳播意識的同時(shí)，我知道還有很多人知道得更多，還有很多東西要學(xué)

但他是真正的種族主義者，還是他成長的家庭犯下了這些觀點(diǎn)?

攻擊不應(yīng)該是我們的第一反應(yīng)，相反，我們需要教導(dǎo)

?2020 康奈爾大學(xué)優(yōu)秀文書?

申請者

Maria Mendoza Blanco，來自佛吉尼亞州

文內(nèi)兩次提到殺死老虎：父母殺死老虎是通過裝修房子創(chuàng)造更好的生活，而申請者是為了追求藝術(shù)，點(diǎn)明了自己對所申請專業(yè)的興趣和熱情。

* 以下是部分內(nèi)容節(jié)選，需要獲取全部文書，請?jiān)谖哪┨砑有≈郑?/p>

When we arrived, my parents caught the American dream like Tío Conejo used his rabbit tricksiness to outwit Tío Tigre in the fables: so artfully that they themselves hardly believed they’d pulled it off. We killed tigers in Georgetown and Langley, diplomat townhomes and tasteless McMansions alike. We moved seven times within the same ZIP code, as my parents bought ugly houses and sold them beautiful.

我們剛來美國的時(shí)候，我的父母實(shí)現(xiàn)了他們的美國夢，就像在寓言中兔子先生用自己的計(jì)策擊敗了老虎先生：如此巧妙，連他們都幾乎不相信自己會實(shí)現(xiàn)這一夢想。我們在喬治敦和蘭利、外交官聯(lián)排別墅，和沒有品味的麥克馬斯特都“殺了老虎”。我的父母買下舊房子，裝修精美后再售出，我們也因此在一片區(qū)域內(nèi)搬了七次家。

So it’s not easy moving from concrete to canvas. But I must do it anyway, because the force of my ambition and, well, my talent demand it.?Because my family’s risk deserves a risk of my own. A risk that I must fight my indolence and ennui for. A risk that will honor our sacrifice of all these years between two lands. I can’t let all those dusty hours at Home Depot go to waste. Hay que matar tigres.

因此，從“混凝土”過渡到“畫布”并不容易。但是無論如何我也必須這樣做，為了我的志向和我的天賦，也為了努力不辜負(fù)我的家人。因此，我要挑戰(zhàn)我的懶惰和疲倦，來彌補(bǔ)我們家族輾轉(zhuǎn)兩地而付出的犧牲。我不能讓家具店里那些塵土飛揚(yáng)的時(shí)光浪費(fèi)掉。Hay que matar tigres（西班牙語：要?dú)⑺览匣ⅲ?/p>

?寫好一篇文書，秘籍是……?

很多學(xué)生在申請過程中都有這樣的困惑：

究竟什么樣的題材適合寫進(jìn)申請文書？

什么樣的開篇才能吸引招生官的注意？

如何行文才能邏輯清楚并足夠有趣呢？

申請文書就是在講述自己的故事。從生活中的小事出發(fā)，傳遞著學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀，來展示對事物背后的思考，并且要突出自己獨(dú)特的想法，十分注意細(xì)節(jié)與個(gè)性化，才能給招生官留下了深刻的印象。

寫一篇文書，不難，寫好一篇文書，太難！

留學(xué)申請文書相當(dāng)于一塊“敲門磚”，是拿到理想院校offer的關(guān)鍵，所以留學(xué)生們常常會花很多時(shí)間、耗費(fèi)巨大的精力去完成。寫申請文書就像是寫一篇作文，有些學(xué)生平時(shí)寫英語作文都不過關(guān)，何況是寫一篇內(nèi)容深刻、情感動(dòng)人、表達(dá)流暢的文章呢？

或許是“間接”地幫助申請美本的學(xué)生提前學(xué)習(xí)的機(jī)會，《紐約時(shí)報(bào)》從2018年開始舉辦“Personal Narrative Writing Contest”，要求參賽者用不到600字的篇幅講述生活中一個(gè)有意義的故事。

此項(xiàng)比賽的要求從字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上與美本申請的CA文書都極為相似，且主辦方允許提交大學(xué)的申請文書，只要是原創(chuàng)的且符合要求的即可。

美國TOP30名校幾乎都會要求大一新生入學(xué)后必修寫作課，說明《紐約時(shí)報(bào)》的學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷與美國大學(xué)要求能力更匹配！

翰林國際教育為了幫助同學(xué)們更好地訓(xùn)練寫作，邀請到了美國大學(xué)寫作中心導(dǎo)師進(jìn)行授課！

寫作課程

翰林國際教育 金牌導(dǎo)師天團(tuán)

寫作導(dǎo)師? Grace老師

◾?布朗大學(xué)教育研究和文學(xué)藝術(shù)雙專業(yè)本科，布朗校報(bào)社論版編輯

◾?布朗社區(qū)一所重點(diǎn)小學(xué)的校內(nèi)英文和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人，同時(shí)指導(dǎo)8名布朗大學(xué)大一新生的學(xué)業(yè)和校園生活

◾?榮獲多屆學(xué)樂寫作獎(jiǎng)金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，美國優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金(全國入選率0.57%)

寫作導(dǎo)師? Katarina老師

◾ 布朗大學(xué)英語文學(xué)藝術(shù)專業(yè)

◾?擔(dān)任多年寫作中心導(dǎo)師，Young?Writers?Workshop導(dǎo)師，The?Mirror,?St.?Francis`s文學(xué)雜志主編，

◾?榮獲 Susquehanna University`s 創(chuàng)意寫作最高獎(jiǎng)學(xué)金，受邀參加 The Kenyon Review`s 青年作家研討會。

寫作導(dǎo)師? Chey老師

◾?Agnes?Scott?College創(chuàng)意寫作與歷史學(xué)士，F(xiàn)lorida?Atlantic?University創(chuàng)意寫作碩士

◾ 2018年烏鴉短篇小說大賽冠軍，2014年非小說類竟賽第二名，最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)，2013年42屆年度作者節(jié)戲劇入圍，出版過多部小說、詩歌、戲劇等。

寫作導(dǎo)師? Haley老師

◾?美國知名文理學(xué)院心理學(xué)專業(yè)，碩士克萊頓州立大學(xué)公共管理專業(yè)

◾?美國大學(xué)優(yōu)等生榮譽(yù)學(xué)會成員

◾?大學(xué)寫作中心多年寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

寫作導(dǎo)師? Lucy老師

◾?布朗大學(xué)英語文學(xué)和古典文學(xué)雙專業(yè)，精通古希臘語

◾?在2018年全國希臘語考試中獲得高榮譽(yù)，布朗劇院董事會成員，榮獲多屆學(xué)樂獎(jiǎng)金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，數(shù)年詩歌、小說、劇本和學(xué)術(shù)寫作輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

寫作導(dǎo)師? Sybil老師

◾?Agnes?Scott?College(ASC)畢業(yè)，曾在牛津大學(xué)交換

◾ 7年以上英文國家學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，長期在學(xué)術(shù)中心任職