學霸留學生Joyce的履歷，幾乎完美詮釋了什么是“別人家的小孩”：
新加坡全額政府獎學金，年級第一，科研大賽金獎，三年完成西北大學雙學位，在高盛和摩根大通工作過，數次創業都極為成功……
這么“一帆風順”的人生，她到底是怎樣做到的？
*為方便閱讀，下文內容以第一人稱敘述
?商科生也搞過科研？
學霸說：嘗試的路上沒有“彎路”
在國內初中畢業之后，我拿了政府獎學金去新加坡繼續學習。
新加坡教育給我最大的感受就是——兼具強度與全面：一方面整個體系很英式，所以注重學術；另一方面也十分鼓勵學生課外拓展，像是參加奧林匹克賽事，申請NTU/NUS的博士或教授項目，選修大學的課程等等。所以大家都是50%時間在學習課堂內的東西，50%時間在挖掘自己的潛能。?
中學時一直對商科有著明確的興趣，但也想試試其他的方向。了解自己是不是擅長或喜歡一件事，最直接的方式就是實際參與到項目中去。
當時出于對科研極強的求知欲，報名了格外受MIT青睞的ISEF（英特爾國際科學與工程大獎賽，詳情見備注），參與到NUS一位教授的科研項目中，研究某種龍蝦尾巴的外部微觀結構和防彈衣之間的關聯。這個課題相當有趣，我花了幾乎整個寒假的時間，把實驗室當家，跟著教授做研究、寫報告。最終拿下了新加坡附屬賽區的金獎。
有不少家長和學生都來問我，最后還是沒有走科研的道路，那在這件事上花費這么多的時間與精力，會不會是浪費時間，走了“彎路”？我的想法恰恰相反。
學霸也好，非學霸也罷，在學生生涯的探索之中，不存在所謂的“彎路”，每條路都是“必經之路”。
?人生有非常多的選擇，我們不可能在一開始就清楚要走的路是從a到b到c到d，每個岔路口都會出現令人興奮的事，不試一試，是無法知道自己在這條路上能否做好，是否合適，有否熱忱的。即使最后沒有走這條路，那也是十分有用和寶貴的體驗。
年輕時如初高中階段，不必將自己局限于課堂，也不要總是沉迷追逐GPA。課堂能給你的只是一部分基礎知識，在課堂之外還有更多的機遇，大膽嘗試，大膽挑戰，找到了合適的愛好，就進一步深挖，向著這個領域發展；沒找到合適的，就在之后的選擇中將其排除，繼續探索。
學術活動=名校通行證？
?大膽探索之后，找到持之以恒的熱愛所在也很重要。
當年一起申請了西北的校友，標化接近滿分，卻沒拿到offer。仔細想想可能是我的活動背景體現出的熱情，更吸引招生官，從高一（新加坡初四）開始，陸續并持續地參加各種各樣的商業學術活動，得到過幾次Top3的成績。
從美國招生的角度來講，看重的是整體材料，GPA，標化，活動都占一定比重。非標化部分像是學術活動、科研等，尤其能體現申請者的能力和形象。
那是不是想進名校就拼學術活動就好了？
就我個人和與學生接觸的經驗來看：學術活動和名校之間不能直接劃等號，不是說參加學術活動，就一定可以進美國名校；但倒推來看，邏輯是成立的——進了名校的學生里面，95%以上都有學術活動的經驗，因為學術活動能夠很直觀地展現學生能力與對相應領域的熱情。
真的有水平走學術活動路線的孩子，不用過分擔心招生官的刻板印象。傳統的中國學生，成績好，尤其是理工科好，在申請上不是壞事。比如數學，從AMC打到AIME，再到USAMO，如果依次都拿下了名次，可以說是這個領域0.01%的人才，基本上一只腳已經邁入藤校，但確實理科競爭很激烈，需要不斷地升級打怪，拿到含金量高的賽事獎項。
如果說只是對單科感興趣，或者本身理工平平，成績和水平不到世界頂尖，更建議找到自己擅長的點。學術活動可以作為證明自己熱情與愛好的方法之一，再去做一些相關領域的研究，獲得實操性的成就，并且幾年都持續去優化這條路徑。只要做的比別人強，就能拿到心儀的結果。
比如我們今年有個理科學生，自己對商科很感興趣。所以像我一樣一直參加不同的商賽，NEC（全美經濟學挑戰賽，詳情見備注）得到全球第五的好名次，最后拿到了NYU Stern（紐約大學斯特恩商學院）的ED錄取。
最近幾年，時代已經有了變化。現在的學生和過去相比，選擇變多，背景與興趣是更多元化，在不同的學術與愛好維度都有機會得到深化。學術活動有很多種，并不是只有理工科，文科商科等都有低齡版本，多去嘗試，多去試錯，道路會變得清晰起來。從橫向到縱向，總能找到自己的歸屬。
創業和學習沒什么不同
創業的過程和曾經的學習經歷極為相似，都是多嘗試，然后植根于自己最感興趣和擅長的領域，不斷深入挖掘。
從大一我就開始了創業之旅。先是和朋友一起幫助學弟學妹們做輕量化的訂制規劃；后在參加AIESEC（美國國際經濟學商學學生會組織）期間，發現中國三四線城市能夠接觸到純正外國教師的機會太少，于是利用假期招募美國本地的學生，和國內機構合作教學。
在這個項目結束后，開始發展線上一對一英文授課，讓更多孩子能與純正英文互動；還做了有10萬多關注者的留學生求職規劃平臺，也幫助到了上千名的留學生。
ICS采訪Joyce
畢業之后選擇在摩根大通全職了一段時間。大企業高效的工作能力訓練和認真嚴謹的態度培養，收益頗豐，對于之后創業的再次出發有無數啟發。
我曾得益于新加坡教育體系的支持，課堂上提供的只是一半的教育資源，另一半是滿足個性化的需求。因而有機會不斷去摸索前進的方向，各種資源能夠讓我去發揮自己的特長。
但并不是所有學校都能做到資源的支持。學生個性化的需求，放在校內環境中，可能只是少數，課程上難以面面俱到。很多在個別科目上成績突出的學生，常常是不滿足于學校里的學習的。
?出于這樣的考慮，我希望能實現當下“教育體系的第二課堂”，于是翰林國際教育誕生了。
翰林國際教育專注于國際學術活動和高端科研，其模式很類似新加坡教育的概念，彌補學校課外項目的“缺失”部分，提供那些校內課程無法覆蓋的資源。我們提供最全面的授課和最優質的老師，讓學生們可以充分發掘自己的長處，以他們的優勢和特點為基礎，進行背景提升。
我們的官網上有9類科目、120+項賽事，分為數學、物理、生物、化學、計算機&機器人、綜合STEM、商科、社科、藝術。基本上涵蓋了所有中學生感興趣的方向。無論體制內、體制外的學生，都能找到自己的歸屬。
我們不會為了推薦賽事而去營銷學生參加比賽，更多是針對學生的優點和長處，為他們匹配資源。這樣的孩子才能越戰越勇，越戰越精彩。
之前有個學生，學校成績一般，甚至非常沉迷于游戲，但后來在數學和化學中找到了自己的成就感，打比賽成了像游戲闖關一樣的趣味過程，最終收獲了很好的適合他的offer。?
我自己作為主導商賽部分的老師，翰林國際教育的創業路，讓我將對商科的熱愛，和自己喜歡的教育行業，緊密結合了起來。基本上所有教育相關的產品、商賽相關的經歷，我自己都嘗試過體驗過，所以可以給學生分享很多東西；見到自己的學生，有所成長，而且在自己有興趣和擅長的領域上取得成績，是讓我特別有成就感，也特別感動的事情。
我希望未來的翰林國際教育，能夠通過各種賽事和項目，幫助更多有潛力的孩子，發現自己的特質，并不斷在各自熱愛的領域中，發光發熱。不僅僅是在一次申請中取得好的成績，而是在整個人生的發展中，懷著對優勢的清晰認知，走得更遠更美好。
進入名校的學霸們
95%都有著科研學術活動經歷
即將申請的你還在駐足觀望嗎？
翰林國際學術活動戰績（2017-2020）
丘成桐中學科學獎
🏆2017丘成桐中學科學獎計算機獎-全球銅獎隊伍；
🏆2018丘成桐計算機建模賽-獲優勝獎；
🏆2018丘成桐計算機建模賽-獲銅獎；
🏆2018丘成桐中學科學獎計算機獎-全球優勝獎；
🏆2018丘成桐經濟金融建模賽－獲全球金獎；
🏆2018丘成桐經濟金融建模賽－獲全球銀獎；
🏆2019丘成桐經濟金融建模賽－獲全球銀獎(當年全球金獎缺失)；
🏆2019丘成桐經濟金融建模賽－獲全球銅獎；
🏆2019丘成桐經濟金融建模賽-獲總決賽優勝獎；
數模國際學術活動
🏆2016 HiMCM全球高中生數模賽－6453團隊榮獲O獎；
🏆2017年8028團隊榮獲全球O獎，上外附中8168團隊是全校唯一獲F獎團隊；
🏆2018?HiMCM翰林學員兩隊獲得B題F獎（中國區最高榮譽）,?10+隊伍榮獲A題F獎，M獎和HM獎隊伍若干
🏆2019?HiMCM翰林學員9548隊獲全球特等獎O獎，不完全統計，9552，9553，10193，9767獲全球F獎(僅次于特等獎)，M獎和HM獎隊伍若干，正在更新中
🏆2019MCM/ICM大學生數模賽－北京某中學團隊獲Honorable?Mention(16%)
化學國際學術活動
🏆2018USNCO美國化學奧賽－翰林學員幾乎包攬全國前五，所有學員均為最高級別Gold 獎項；
🏆2019USNCO美國化學奧賽－7位獲金獎，1位獲銀獎；
2019UKCHO英國化學奧賽-獲金獎；
🏆2019 CCC加拿大化學學術活動-獲全國最高榮譽金獎；
Intel ISEF及JSHS
🏆2019 Intel ISEF -密西根州賽Top6，地區賽工程力學方向Top1， 電氣和電子工程協會（IEEE）專項獎，美國統計學會（ASA）專項獎；
🏆2020 JSHS 地區賽工程學科第二名；
🏆2020 Intel ISEF 翰林國際教育L同學 榮獲2020英特爾工程大賽馬薩諸塞州地區賽二等獎；
生物國際學術活動
🏆2019 Intermediate Biology Olympiad 翰林學員獲全英第三；
🏆2019 BBO英國生物奧林匹克學術活動-2019USABO美國生物奧賽?總計獲得14個金獎，獲獎率高達69%！
🏆2020BrainBee中國賽區一等獎6名，二等獎7名，三等獎5名；
物理國際學術活動
🏆2019 BPhO英國物理奧賽獲得四枚超級金獎(前2%，獲獎率僅為金獎的1/4)、五枚金獎 、一枚銀獎、五枚銅獎
🏆2017 Physics Bowl物理碗 Division 1個人全球第六；
🏆2019 Physics Bowl Division 1個人全球第18，團隊全球第3
🏆2018 PUPC普林斯頓大學物理學術活動（線上）-獲Honorable Mention 總分77/80
計算機國際學術活動
🏆2020 USACO美國計算機奧賽
1月：翰林學員兩名白金組高分，1名金級選手晉級白金，2名銀級選手晉級金級，多名銅級選手晉級銀級；
2月：翰林學員1名白金級滿分，1名白金級高分學員，4名金級選手晉級白金，7名銀級選手晉級金級，以及多名銅級滿分學員；
3月：公開賽，翰林學員白金組滿分選手一名，產生兩名白金選手，產生兩名金組；
🏆2019-2020USACO美國計算機奧賽12月賽中，翰林學員產生一名白金滿分，2名金組選手滿分直接晉級白金組，5名銅組選手滿分直接晉級銀組，1名銀組選手970+分數晉級金組；
🏆2017-2018USACO美國計算機奧賽－翰林學員在每輪月賽中，至少有2名Gold, 2名Platinum(最高級)的選手，而且均為滿分或接近滿分；
🏆2018-2019USACO美國計算機奧賽
12月首輪月賽：獲得1白金（961/1000分），4金（939,1000,1000,1000），9銀（1000） ;
1月：第二輪月賽中獲得2白金（1000/1000分），4金(僅統計1000/1000滿分部分）的成績 ;
2月：第三輪月賽中白金選手分數786/1000, 810/1000, 881/1000,906/1000;
3月：公開賽白金選手分數：1000/1000，792/1000白金組滿分選手分布: Clinton Central School, 山西省實驗? ，3名金組(僅統計1000/1000滿分部分）的成績，
🏆2019 Kaggle大數據學術活動平臺 翰林學員獲得第三名的好成績
商科經濟學術活動
🏆2018DECA商賽ICDC全球決賽－獲得中國代表隊最高榮譽；
🏆2018FBLA商賽NLC全球決賽－晉級Business Plan賽題第二輪，排名全球13（主觀題中國隊歷史最高排名），獲得Business Ethics中國區第一，Business Plan中國區第一，全球13，中國隊主觀題歷史新高；
🏆2019FBLA商賽，客觀題中國賽區上海世界外國語團隊晉級全球總決賽獲Marketing全球第三（中國代表隊歷史新高），主觀題獲中國區一等獎，蟬聯Business Plan組中國第一；
🏆2019 -2020 DECA商賽ICDC —獲DECA Business Finance Series美國州賽第四名成功晉級；Retail Marketing 美國州賽第四名成功晉級；
🏆2018-2019WGHS沃頓投資大賽－翰林學員進入中國區決賽；
🏆2019 IEO國際經濟奧林匹克學術活動-獲中國全國冠軍；
🏆2019 NEC全美經濟學挑戰賽-獲得Critical Thinking全球第五，總分全球第七的好成績；
🏆2020 NEC選拔賽-7支隊伍，全部晉級決賽，晉級率100%；
🏆2018-2019 Diamond Challenge-全國第二；
🏆2019 ME哥大模擬企業家賽-獲全國八強；
🏆2019-2020 Diamond Challenge 翰林全部六支隊伍晉級中國區總決賽，晉級率100%，一支隊伍成功晉級美國總決賽；
🏆2020 ME哥大模擬企業家賽-晉級全國總決賽，獲得最佳市場推廣獎項，總決賽正在比賽中；
🏆2019-2020 FBLA商賽-兩位學員個人賽晉級全球總決賽，組隊賽中Business Plan 包攬全國第一和第二并晉級全球總決賽；Business Financial Plan 全國第二并晉級全球總決賽；Insurance &Risk Management 全國第三；Management Decison Making全國第四；Entrepreneurship 全國第六，Objective Test 全國第一；
數學國際學術活動
🏆2018AMC系列翰林學員中2名AMC8滿分，AMC10均分126，AMC12均分115,一對一學員AIME晉級率100%, AIME最高分12/15；2019AMC系列翰林學員中1名AMC8滿分，根據目前已有反饋：2019AMC10A美高學員均分123，2019AMC10B學員均分124, 2019AMC12A美高學員均分108，2019AMC10B學員均分111;?除部分未參賽學員，AMC10/12小班課學員綜合AIME晉級率52/67, 接近80%;
🏆2019Euclid歐幾里得數學學術活動,?75-80分部分2人，分布于武外英中等學校,?84-87分部分5人，分布于武外英中，Bedstone?college等學校，上海大同中學，更多分數統計中(截止2019年5月9日)
🏆2019-2020AMC系列翰林學員美國考團AIME晉級率93.3%，目前已統計到的參考學員AIME晉級率90.9%，來自西安，合肥，上海，深圳，北京的十位學員在AMC 12B卷中獲得了平均123分的好成績，均分超過DHR！所有AMC12A+B聯考學員均獲得大幅度提分，平均提分39.75分；2019-2020賽季，AMC12B最高分132分來自西安高新一中，AMC12A最高分118.3分來自上海中學，AMC10B最高分133.5分來自La Canada High School，兩位學員AIME分別11分與12分晉級USAMO
🏆2019-2020 Math League(美國數學大聯盟）學術活動第一階段：翰林學員一等獎12名，二等獎18名，三等獎13名?獲獎率95%（參賽學生45位。43位獲獎）；第二階段：18名學生全部晉級美國總決賽，晉級率100%。
更多榮譽
🏆學員論文發表于 SCIE 收錄的頂尖學術期刊；學員論文被 EI / CPCI 核心學術會議收錄；兩年內有30+名學員以第一作者身份在英文期刊發表學術論文；期刊涵蓋計算機、經濟、金融、生命科學、電子工程、機械工程、航天工程等多個領域，更多詳情請訪問翰林學研；
🏆2019 Science Olympiad－獲得NY State第三名；
🏆2019英才計劃：獲英才計劃全國計算機論壇優秀學員；
🏆2020英才計劃：2名學員正式入選2020上海英才計劃；
🏆2019-2020上海市區青少年科技創新大賽，3名學員獲二等獎，兩名學員獲一等獎，其中一位學員成功晉級全國賽。
..... 以及更多
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