“我國單身成年人口達2.4億人”，“‘剩男’將困擾兩代人”。雙十一剛過，這個熱搜迅速扎心，提醒人們在剁手狂歡之后，不要忘了11·11的本質！

玩笑歸玩笑，其實性別失衡導致的苦果，我們早已在品嘗，其中90后、00后更為明顯。

“吳曉波頻道”根據第六次人口普查的數據指出：

80后的男女比例是101.1:100；

90后是109.7:100，其中1999年生人的男女比例已經達到117.3:100；

而00后（可能存在漏報）的比例更是升至118.9:100。

可以看出1990年代后，男生比例越來越高，可能將困擾兩代人甚至更多。

而與此同時，著名的“社會觀察家”、脫口秀演員楊笠女士的一句，“男人為什么看起來那么普通，但卻那么自信？”在全網可以說是大火特火，兩者放在一起，品，你細品，為啥“形勢”已經那么嚴峻了，男生還能擁有“謎之自信”呢？

我們的專欄作家Gauchewood在做了很多研究后，找到了這種“謎之自信”背后的東西……

這次脫口秀大會上楊笠的那句：“男人為什么看起來那么普通，但卻那么自信？“火了，也因此有部分比較缺乏風度的男人出來跳腳，實在難看。

但我當時可是跟女兒一起笑得前俯后仰，完全沒有被冒犯到的感覺。因為我自認自己不僅不普通，而且相當謙虛，并沒有特別自信。她罵的一定不是我，而是其他那些普通又自信的男人吧！

當然，我會這樣想，可能就已經是“普通又自信”的表現了……

第二天和小兒子去操場扔飛盤，他扔一下就問：“我這個姿勢酷吧？”我不禁哈哈大笑：你這個小家伙才6歲，為啥就那么普通又那么自信呢？

轉念一想，這可能才是男人的問題：他們對其他人（不管是男人還是女人）其實還是頗客觀的，能看出他們的真實水平，但看待自己的時候，就冷靜和理性均失了。

也就是說，男人的自信，其實并不是大男子主義的性別優越感，而是對自己的樂觀主義偏見。這是有進化心理學根源的，畢竟在自然界中，雄性和雌性不同，只有強大的那些才擁有繁衍子孫后代的權利，弱小的雄性則會被淘汰。

美國網紅哲學家“龍蝦教授”彼得森在《人生十二法則》里舉出的數據看著有點嚇人：

人類的女性祖先是男性祖先數量的兩倍。從古至今，所有的女性平均每人都有過一個孩子，而所有的男性里有一半平均有過兩個孩子，另一半則沒有后代。

女性代表的“大自然”拒絕了半數的男性，而對男性來說，每次表白被拒，都會產生毀滅性的影響。

所以，男人天生就懼怕承認自己不如別人，有更高而又更脆弱的自尊心。

當然，我在這里并不是打算為普通而自信的男人辯護，而是作為一個家有兒女的爸爸，一直在發愁：男孩的這種“普通又自信”該怎么辦呢？

我家女兒在女孩中已經是很外向自信的了，兒子在男孩中則是比較敏感羞澀的。可兒子女兒放到一起，就覺得女兒謙虛又認真，而兒子雖然才6歲，可是迷之自信、過強的自尊心、不撞南墻心不死的一根筋……真的擋都擋不住。

最近讀了一本書《男孩的學習力》，作者富永雄輔是東京一個著名的升學輔導機構的老板，多年來見了數以千計的小學生，發現男孩的這種謎之自信還真的造成了很多學習問題。

不過，按照他的看法，這種自信用好了的話，其實也能成為男孩學習的助力。

01 。男孩就是一種“迷之自信”的生物

富永老師在長期的輔導中，總結出男孩在學習中有這么幾個普遍性的缺點：

👉男孩聽不得否定和直接命令

男孩非常想隱藏自己的弱點，因此，如果哪方面的能力受到了否定，內心會受到很大的打擊，往往會強詞奪理編一堆借口。

家長或老師的直接命令也特別容易讓他產生反抗心理，家長經常會發現越是想嚴格管教，男孩就越跟你對著干。

👉總想靠自己的力量來解決問題

一個4年級的男孩子解算術題時，大人指導他“把公式寫出來再思考怎么解題”，但他可能是嫌麻煩，從不這么做。只有自己嘗試了、失敗了，才幡然醒悟“原來這個方法是行不通的”。

自己嘗試固然好，但如果每次學習都走一次彎路試錯，那實在是大大拖慢了學習進度。

👉三分鐘熱度

男孩子們就是會很快喜歡上一樣東西，然后也會很快厭倦，這經常讓沒有經驗的媽媽們不知道該怎么辦——自己小時候可完全不是這樣的啊！

👉對自己的短處視而不見，而對長處關注有加

楊笠說的“有些女同學考85分，會問自己怎么沒有考100分；而有些男生考40分，他感覺他擁有全世界”在學校里還真的挺常見的。

女孩子通常比較在意自己的劣勢，從而在學習時會主動花費精力去查缺補漏，男孩對于拿了80分的學科會得意洋洋 “我真是太厲害了”。而對于只拿到40分的學科，則會解釋道，"這題就是犯了個小失誤。""就是時間不太夠。“

分析一下，男孩的這些“缺點”，其實都是迷之自信造成的。

因為自信，就會沒來由地相信自己的力量，覺得按照自己的做法和步調就能成功。同樣也是因為自信，覺得只要是自己感興趣的東西就肯定能上手，所以興趣來得快，去得也快。而為了維持自己的這份謎之自信，就一定要大大夸耀自己的長處，無視自己的短處了。

然而從另一方面，我們可能都聽說過男孩小學時不認真學習，中學卻成績突飛猛進的例子，這背后的動力，也是他們的迷之自信。

02 。男孩的迷之自信也能成為優勢

“謎之自信”如果換個角度想，其實就是相信自己有無限的可能。

雖然在孩童時代，因為經驗和規劃能力不足，容易產生各種偏差，但是因為男孩始終有著做出一番成就的強烈動力，到了中學、逐漸懂事之后，就有可能快速進步。

比如，很多男孩子從小就刻苦訓練足球技能，夢想有一天能成為足球明星，但也許到了高中，他就會幡然醒悟——不管怎么努力，他終究無法成為下一個梅西或者羅納爾多。

于是他可能會把目標轉移到更有可能實現的地方，比如“我要考進名校，畢業后當個世界聞名的醫生。”

還有不少男孩會沉浸在愛好里，比如讀大量的課外文史書或拆裝機器，這些對于小學初中的學業成績當然沒什么幫助，可是到了高中，愛好與學業結合，成績就會爆發。

但另一方面，這種高年級忽然學業爆發的男孩的情況，正在越來越罕見。為何如此？不是這一代男孩變弱了，而是升學體系變了。

現在的教育體系從年紀很小就開始不斷地考核和選拔，家庭的教育規劃也更加精細和提前，那么留給男孩們的準備時間就大大縮短了。

以前學業比較寬松的時候，男孩就算小時候考試成績不好，也可以在體育等領域保持一定的自信，或者沉溺在自己的愛好里，可是這種環境已經不存在了。

因為一層層的考試和排名，這些男孩早早就被徹底挫敗了，根本不可能考進升學率高的高中甚至初中.

這當然不僅僅是男孩的問題。最近三聯的熱文《績點為王》中提到，從前，老師們認為最好的中學生是課外書讀了很多的孩子。

現在，絕大多數進入頂級高校的孩子都沒有豐富的閱讀經驗，為啥? 在總分要求高的情況下，根本不能偏科，“真的讀了很多書的，考不進來”。

在這個對男孩不友好的時代，他們的自信還能成為學習的助力嗎？還是可以的，只要家長用對了方法。按照芒格的說法：“宏觀是我們必須接受的，微觀才是我們可以有所作為的。”

日本的學業競爭跟中國一樣激烈，“小升初”也很重要，所以日本男孩們也被迫得在十歲左右就能在學業上有一定提升了。《男孩的學習力》這本書中給出了一些方法，教你利用男孩的自信提高他們的成績。

03 。利用男孩自信的四大方法

👉讓男孩自主提出學習計劃

我有個朋友家的兒子，直到高三，母親還是在他的書桌后面架個桌子，一邊工作一邊監督他學習。另一家的媽媽早在初中裝了攝影儀監控兒子寫作業。這當然都是無奈之舉，最后結果也不好。

男孩本來就不喜歡接受指令，因此富永的建議是，任務盡量不要強加給他們，然后監督著他完成，這樣只會如同推石頭上山，越來越困難。

但是，如果讓男孩自己提出每天完成的定額任務，他出于自尊心，就不會定得太少，如果沒完成，家長也可以表明態度：既然是你自己定的，那就要完成。

如果實在完不成呢？又是一個寶貴的試錯機會："看來每天做10道題不太可行，不過做8道應該可以。”

在這個過程中，男孩就可以體會到“靠自己打開局面，完成目標”是一種什么感覺。如果最后他能發自內心地感嘆“真不容易，但我還是靠自己完成了”，就會得到很大的成長。

👉男孩不能制定長期計劃，要制定短期計劃

富永發現，如果讓孩子自己制定長期計劃，女孩的計劃會比較現實，男孩卻很容易制訂一個十分無厘頭的計劃，然后被它牽著鼻子走。

因為他們過度自信，遠大的目標是張口就來"我要考第一名，我要上清華 ，我要發大財…… ”這些目標有90%以上的概率是無法實現的，朝著過大的目標制訂計劃，也只是竹籃打水一場空。

而另一方面，如果給男孩定一個比較可靠的、有可能實現的小目標，他們卻也提不起沖勁,太不酷了.

那么怎么辦呢？不要定什么學期或學年目標，而是大概確定月目標后，逐個完成眼前的任務，竭盡全力地過好每一天就行了。男孩重點要訓練的，是們一步步完成計劃的能力。

👉用運動促進學習

男孩們多半都比較喜歡體育運動，特別是喜歡運動中的學術活動元素。

體育運動其實和學習很像，比如只要努力就會進步、進步了就會得到周圍的人表揚等等。而且比起需要日積月累的學習，它可以讓男孩子更直接地體會到努力和成功之間的關系，所以，千萬別把體育從男孩子的生活中剝奪掉。

👉用長處帶動短板

現在考試總分很重要，所以家長都希望孩子能各科都強，不過，就算是大人也有擅長和不擅長的事情，而男孩在這方面更明顯，如果強迫他們做自己不擅長的事情，結果往往事倍功半。

對此，富永提出的一個解決方法就是，用孩子擅長的學科的思路來解釋不擅長的學科。

如果孩子不擅長語文，可以使用算術的邏輯方法來學習，比如不要帶著情緒去閱讀長篇文章，而是將其劃分成幾個部分：到此為止是A，到這里是B,剩下的是C；如此一來，就可以看出A和B講的是相反的事情，而C則是呼應A的，最終得出結論。

相反地，不擅長算術的孩子多半比較抵抗公式，因此，不要將算術題的解題過程過于邏輯化，而是要盡量使用富有感情的語言向孩子進行說明。這樣，就能緩解孩子的偏科情況。

「 寫在后面的話 」

男孩和女孩要達到同一個目標，途徑和節奏可以是各不相同的。

比如我家的女兒和兒子都喜歡畫畫，目前來看，女兒多年來認真穩定地去美術興趣班接受正規訓練，畫技不錯，但是兒子這個“鐵憨憨”呢，雖然在興趣班里有點坐不住，但因為狂迷樂高忍者自己天天涂鴉，現在也畫得很不錯。

看來，雖然男孩的節奏有時會讓人著急，雖然天生那么普通又那么自信，然而通過自信的催化，也有希望會一天天地變得不那么普通。

轉自爸爸真棒公眾號，ID：babzhenbang “爸爸真棒”是一個K12原創國際化教育平臺，致力于理性、深度、有啟發的中西融合教育探索。聯系：VX（Hanzhang_Mommy）