戴佳怡沒有想到,自己能拿到牛津大學的錄取通知書。

△戴佳怡的牛津錄取offer
初中時,佳怡成績并不拔尖,考試一般排年級二三十名,偶爾考到年級前十。因為整天悶頭學習,當時的班主任宋老師形容她是”被關在月牙塔上的公主“。
這個從不認為自己是學霸的女孩,是如何“拿下”英國頂級名校的?一切還得從初三那年,她進入金蘋果雙語學校國際部說起。
有19年辦學歷史的上海老牌雙語學校金蘋果涵蓋了小學到高中,有“航空母艦”級民辦學校之稱。學校國際部成立于2004年,又于2011年和2013年,相繼開設了美國課程和劍橋國際課程。
迄今為止,已經有3000多名金蘋果畢業生成功赴英美澳加等國留學,全球排名前100的大學錄取率達99%
2019年,金蘋果國際部再次將一大批學生送入英國牛津大學、帝國理工學院、美國加州大學伯克利分校、加拿大麥吉爾大學、澳大利亞悉尼大學等世界頂級名校,佳怡就是其中之一。
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2020屆美國排名前50大學錄取情況匯總

在國際部,像佳怡這樣“逆襲”進入名校的學生還有很多。金蘋果之所以能幫助這些孩子完成蛻變,敲開名校大門,主要有以下幾大原因:
尊重學生個性差異,因材施教;
與全球名校合作,交流課程設置和管理模式;
師資優質穩定,大多為全球前100院校畢業生,還有多位教師已在金蘋果工作10年以上。
在佳怡通往牛津的道路上,這些都是必不可少的助推器。
在老師鼓勵下激發無窮潛力
戴佳怡是典型的乖乖女,從小被保護得很好,到了上學的年紀,為了方便走讀,父母就近選了小區隔壁的金蘋果雙語學校。
在金蘋果,佳怡度過了人生中變化最大的12年,回想這段時光,佳怡覺得最關鍵的轉折點發生在初三。
那一年,佳怡的爸爸在參加家長會時了解到,金蘋果國際部開設了劍橋A-課程,正在招生。為了讓女兒體驗不同的教育,提前為申請英國或香港大學做準備,佳怡爸爸決定讓女兒轉入金蘋果國際部讀書。

△戴佳怡同學
就是這個看起來有些冒險的抉擇,徹底改變了佳怡。
從小學到初中,佳怡都是一個存在感不太強的孩子:雖然成績中等偏上,但因為害羞,她很少在課堂上發言,朋友也只有兩三個。
到了國際部,佳怡不再“隱形”。
“每個班只有十幾個人,每天都見面,看都看熟了,”佳怡笑道,“后來我開始學習怎么幫助別人,比如有人問我問題的時候,我該怎么回答,最重要的是,我學會了怎么融入集體。”
如果說,課堂之外的轉變是水到渠成,課堂上,佳怡還是經過了一番“掙扎”。幫助她突破自我的,正是國際部的校長涂彪和老師們。
國際部的所有老師都相信,評價一個學生,要看許多方面,卓越不僅僅只有一種表現形式。盡管佳怡內向寡言,但她學習認真,善于思考,只要給予適當的鍛煉和不斷的鼓勵,也一定能釋放出自己最大的潛力。

△金蘋果學校國際部學生的領導力課程
“從小我膽子就特別小,不敢上臺講話,但到了國際部之后,老師會’逼‘我做演講、搞活動。”佳怡還記得,自己第一次上臺發言是因為雅思考了高分,老師讓她講講經驗和感想。
“當時我怕死了,但涂老師一直鼓勵我,說’你就試試,沒事的,凡事都有第一次‘,“佳怡回憶道,”涂老師還幫我看演講稿,跟我講哪句話可以刪掉,哪些地方加什么內容,給了我很大鼓勵。”
雖然那次演講,佳怡只講了短短幾分鐘,但她發現,演講并沒有想象中那么難,從那之后,她有意“逼”自己在人多的地方講話,鍛煉語言表達能力,講話的時間也一次比一次長。




△金蘋果學校國際部學生的領導力課程中演講者開始做演講
幫助敲開牛津大門
在國際部,佳怡完成了蛻變,但如果不是金蘋果國際部老師和校長涂彪,可能她還是會跟牛津擦肩而過。
一開始老師找到她,鼓勵她申請牛津時,佳怡一開口就打起了退堂鼓:”我就算了吧……“
不過涂校長并沒有“放過”她:“你就沖一下,試試唄。”佳怡還在猶豫,涂校長已經放出那句口頭禪:“沒問題的,放心吧!”不由分說,開始幫佳怡準備申請。
因為他知道佳怡本身比較內向,自信不足,但這孩子有足夠的能力,只要多鼓勵,加上及時的幫助和引導,申請成功問題不大。
在佳怡準備牛津申請時,涂老師幫她和其他申請人準備了許多資料,還再三關照他們,如果有問題一定要第一時間提問,養成不會的問題當下就解決的習慣。
在準備牛津面試時,涂校長找來了已經從牛津大學畢業的學長給他們傳授經驗。面試之前,因為簽證問題,佳怡沒能趕上第一班飛機,涂老師也一直幫忙聯系大使館,詢問簽證進度,還安慰佳怡不要著急。
“涂老師確實不會說很多大道理或者漂亮話,“佳怡說,”他就是推動你去學習,去行動,去嘗試申請頂尖大學,一邊還會跟你說,沒事的,試一試。就是他這種莫名的自信,也給了我莫名的自信。”

△國際部校長涂彪
提到涂老師,害羞寡言的佳怡瞬間打開了話匣子。
“涂老師特別全能,物理、化學和經濟課都能上,我上過他的化學和物理課。”
“涂老師很幽默,上他的課永遠不會無聊。有次他講到恐龍反射弧長,尾巴被剁掉一天后才反應過來,直接戳中我的笑點。”
“涂老師上課思路很清晰,板書也寫得特別好!”
“涂老師說起話來有種神奇的腔調,讓你就想聽他說話,越聽越上頭。”
涂校長的”全能“,與他15年國際課程管理與教學經驗密不可分。他對A-課程物理、數學和化學考綱都非常熟悉,還編寫并公開出版過A-數學和物理雙語教材。
更難得的是,這樣資深的老師,在金蘋果的十幾年間,一直堅持在一線上課,每周至少上滿8-10個課時。
這也是金蘋果的一大特點:所有國際部中高層老師,絕對不能與課堂和學生脫節,學校每周還會組織集體教研,互相聽課評課,還要求老師手寫教學教案,每個月由教研組檢查。
因為一直學習、一直實踐,教師們的教學水平一直維持在一個較高的水平,對每個學生的性格特點都很了解,師生關系也親如家人。
佳怡最終能收獲好消息,除了因為有涂老師這樣既“霸道”又周到的人生導師,也得益于金蘋果學校國際部完善的學業規劃與升學指導中心。

從學生入學開始,金蘋果的專業規劃和留學指導工作就已經開始。金蘋果擁有成熟的國際課程體系,包括美國國際課程、劍橋國際課程和雙文憑國際課程,學生可以直接在高中系統性學習大學課程,通過考試后直接抵扣大學學分。
面對高二年級學生,學校布置了職業興趣調查的任務,幫助他們盡快確定專業方向和要申報的大學。除此之外,老師還堅持與學生做一對一的面談,確定專業和大學選擇,制定擴展閱讀和實習計劃。
不管是去美國、英國、澳洲還是加拿大,金蘋果都有專業的升學指導老師對學生進行全面的指導,對申報牛津和劍橋大學的同學,學校還設立了專門的輔導程序。
學校還與國際很多高校都有合作關系,包括美國加州大學河濱分校、英國薩塞克斯大學等,幫助學生提前鎖定世界名校。
離不開對德育教育的重視
在佳怡的申請之路上,還有一個小小的、溫暖的插曲。
當時她已經飛抵英國,面試那天,佳怡當地時間早上5點就起床準備。
在看化學題時,微信提示音響個不停,原來,金蘋果的老師和全班同學都在給她發微信,為她加油,祝她面試成功。佳怡感動之余卻也并不驚訝,因為她早就知道,金蘋果是一個團結、平等的大家庭。
進入高中后,面臨升學壓力,很多學校中會形成非常濃烈的競爭氛圍。很多同學漸漸從朋友變成“對手”。
甚至,有些提前得到保送或者錄取通知的同學就很少會去學校上課,最后課堂里的同學可能所剩無幾。
這些現象,在金蘋果絕對不會發生。
“我們學校有一個最大的特點,就是團結,”佳怡說,“無論成績高低,在這里總能找到一個舒服的位置,絕不會被老師和同學另眼相看。而且我們是‘戰友’,一個人考上牛津,其他同學也都會覺得是自己的一份榮耀,每個人都特別開心,明爭暗斗、嫉妒什么的,不存在的。而且無論是不是提前拿到錄取通知,學校要求每個學生都必須來上課,所以我們一直到最后,課堂氛圍都很好。”
除了為同學的成功而高興,學習好的同學每天還會專門騰出時間幫助班里其他同學,向大家傳授高分經驗。課堂之外,金蘋果還有一些有點“復古”的堅持,比如黑板報評比和流動紅旗。
這些雖然在很多人眼里看來有些過時和老土,但效果拔群。很多同學會覺得這是一份榮譽,是對自己和整個班級的認可,而自己的優秀和班級的優秀是不可分割的一體。
這樣友善而團結的校風,也與金蘋果強調德育密不可分。
學校專專門開設了德育相關課程,包括心理咨詢、心理健康課程、安全教育課程、愛國主義課程、道德思想課程。
團結的學校氛圍當然也離不開老師,金蘋果國際部大概一半老師都是在這里工作超過八年的“老人”,甚至還有已經在這執教15年的老師。
老師和學生們就像家人一樣。每周都有已經畢業的學生回學校探望老師,每年教師節,畢業5、6年的學生都不會忘記為老師送上禮物和問候。
好學校需要好學生
要培養優秀的學生,需要優秀的學校。優秀的學校除了需要資深的老師和成熟的教學管理體系,也需要更多“好苗子”。這就是為什么金蘋果發起了獎學金總額高達1000萬人民幣的“世界頂級名校T12項目”。這個項目有五大亮點:
全球TOP20名校導師獨家定制背景提升項目;
全球TOP100名校導師全程一對一定制升學與職業規劃;
同時注冊上海高中和美國加州學院雙學籍;
獨家引入加州大學少年班課程,在校內即可提前修得加州大學本科學分并獲得加州大學成績單;
全10年級以上教學經驗的頂級師資和教研組長授課配置.
通過T12項目,金蘋果希望篩選與培養具有終身學習力、全球競爭力、國際理解力,和時代擔當力的世界領袖人才。
轉自爸爸真棒公眾號,ID:babzhenbang “爸爸真棒”是一個K12原創國際化教育平臺,致力于理性、深度、有啟發的中西融合教育探索。聯系:VX(Hanzhang_Mommy)

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