牛津大學(xué)，作為常年世界排名第一的大學(xué)，一直是無數(shù)學(xué)生向往的學(xué)府。在準(zhǔn)備申請(qǐng)的同時(shí)，你是否還在疑惑：

在世界排名第一的學(xué)校就讀是什么體驗(yàn)？

申請(qǐng)、筆試、面試，哪些坑千萬不能踩？

展現(xiàn)什么能力，才能成為牛劍想要的人？

本次由牛津大咖楊老師為大家?guī)?strong style="box-sizing: border-box;">名校申請(qǐng)全程指南，包括高中階段規(guī)劃、英美選校和選專業(yè)、學(xué)習(xí)感悟、職業(yè)選擇。全程干貨滿滿，你想知道的留學(xué)申請(qǐng)問題，都一一為你解答！

不管你想申英國，申美國，還是英美雙申，這篇文章你一定要看！

講座嘉賓

?楊老師?

• 牛津生物醫(yī)學(xué)專業(yè)(Biomedical?Sciences)畢業(yè)并獲多項(xiàng)英國國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金

• 在三級(jí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行深度病理學(xué)研究，成果被用于前沿HIV疫苗開發(fā)

• 英國最大生物醫(yī)藥加速器創(chuàng)始成員，并有豐富的醫(yī)療創(chuàng)業(yè)及慈善項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

• 先后就職于著名國際咨詢公司德勤摩立特和麥肯錫

• A-Level數(shù)化生經(jīng)全A*，并錄取IC、UCL等一眾英國頂校

• 中科院微生物所研究項(xiàng)目

• 北京市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)

講座大綱

• 高中階段學(xué)習(xí)規(guī)劃

• 如何確定目標(biāo)學(xué)校及專業(yè)

• 英美申請(qǐng)必須注意的要點(diǎn)

• 牛津?qū)W習(xí)生活和讀書感悟

• 未來職業(yè)選擇

• 給學(xué)弟學(xué)妹的建議

No.1高中階段學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)校：人大附中A-Level

成績：A-Level 4個(gè)A*，AP4個(gè)或者5個(gè)5分，SAT 2230（相當(dāng)于1500+），TOEFL 111

選校

我高中選擇了人大附中。我選擇人大附中的原因是，它從2001年開始就有A-Level課程，時(shí)間久，名氣、師資好，升學(xué)、生源等質(zhì)量有一定保障。

我認(rèn)為沒有必要選擇新的國際學(xué)校，建議大家選擇穩(wěn)妥、低風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)校。

升學(xué)不主要取決于高中學(xué)校，但好的高中學(xué)校可能會(huì)有一些資源，比如校友和英美大學(xué)招生官的宣講。高中學(xué)校并不是很大的加分項(xiàng)，但一定不能讓高中學(xué)校成為你的扣分項(xiàng)。

選課

美國大學(xué)對(duì)高中選擇的課程不挑剔，更多的是要從自己的時(shí)間安排上做選擇。

申請(qǐng)英國學(xué)校，盡量選擇A-Level、IB。也有讀普通高中的學(xué)生，申請(qǐng)到牛津劍橋的，但數(shù)量比較少。

備考

A-Level

A-Level課程內(nèi)容難度不大，尤其是與牛津本科的難度比起來。因?yàn)锳-Level大綱明確，考試不超綱。通過看A-Level教科書和大綱，就可以解決基本上所有問題，考試也能拿到很高的分?jǐn)?shù)。

有了A-Level的基礎(chǔ)，AP簡單看教材學(xué)一學(xué)，很容易拿到5分。

SAT

SAT是比較有難度的考試，需要長期的積累，把能力培養(yǎng)起來，所以必須認(rèn)真花時(shí)間學(xué)。雖然SAT重在考察思維能力，但對(duì)中國學(xué)生來說，英語能力要求更高，是托福的升級(jí)版。

因?yàn)橥瑫r(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)考試會(huì)比較累，建議大家盡早搞定托福，拿到高分后，全力主攻SAT。

如何確定目標(biāo)學(xué)校及專業(yè)

出國心路歷程

雖然我學(xué)的是A-Level，但我本來打算申請(qǐng)美國的學(xué)校，偶然之下申了英國。

我當(dāng)時(shí)在人大附中，走錯(cuò)了會(huì)議室，里面副校長正在給準(zhǔn)備申請(qǐng)英國的同學(xué)開會(huì)。我聽完以后，副校長讓我試試申請(qǐng)英國，反正花費(fèi)的精力也不大。所以我就遞交了英國申請(qǐng)，在拿到了不錯(cuò)的offer后，我最終決定去英國。

而選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的原因，是我對(duì)攻克疾病很有熱情，很想通過醫(yī)學(xué)改變世界，造福人類。

選擇英VS美

在現(xiàn)在這種不確定的國際環(huán)境下，更應(yīng)該多手準(zhǔn)備，尤其是對(duì)于高一以下的同學(xué)。未來幾年，中美關(guān)系如何發(fā)展，沒有人可以預(yù)知，所以更加強(qiáng)烈建議大家準(zhǔn)備英美雙申。

英國申請(qǐng)比較輕松，就填一套申請(qǐng)，勾選幾個(gè)學(xué)校就可以了，不需要過多針對(duì)學(xué)校進(jìn)行定制，耗費(fèi)精力較小，因此所有申美的同學(xué)都可以去試試申請(qǐng)英國的學(xué)校。

美國大學(xué)申請(qǐng)比較復(fù)雜。每個(gè)大學(xué)有自己的申請(qǐng)系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)校會(huì)著重考察你對(duì)它的了解程度，每個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生特長的偏好也不同。所以每多申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校就是多一份工作，要準(zhǔn)備不同的材料，耗費(fèi)的精力非常大。

所以，不能為了廣撒網(wǎng)而喪失精準(zhǔn)度。但是有時(shí)間認(rèn)真做精每一份美國學(xué)校申請(qǐng)的同學(xué)，可以多多益善。

選擇大學(xué)學(xué)校

英國申請(qǐng)不需要對(duì)大學(xué)做太多調(diào)研。因?yàn)椴挥枚ㄖ粕暾?qǐng)，而且可以選5個(gè)學(xué)校，可以被同時(shí)錄取。所以建議根據(jù)自己的能力選擇盡量好的學(xué)校，1-2個(gè)沖刺學(xué)校，1-2個(gè)保底學(xué)校。

美國要做學(xué)校調(diào)研，了解這個(gè)學(xué)校喜歡什么樣的學(xué)生，然后和自己的能力強(qiáng)項(xiàng)做匹配。準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的時(shí)候，也要展現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的了解和熱情。

高中階段，多找機(jī)會(huì)了解大學(xué)，通過學(xué)校關(guān)系、家長關(guān)系等，聯(lián)系校友、教授等資源，多去和到訪的招生官聊天，了解每個(gè)學(xué)校獨(dú)特的特色與風(fēng)格。

提醒大家，在聊天的時(shí)候，不要被一些套話誤導(dǎo)了，比如師資好、國際化之類的，所有學(xué)校都這么說。建議問問題的時(shí)候更有針對(duì)性，比如這個(gè)大學(xué)和其他大學(xué)的區(qū)別是什么？

選擇大學(xué)專業(yè)

英國必須選專業(yè)，要在申請(qǐng)文書中講自己對(duì)專業(yè)的熱愛、為什么有能力勝任這個(gè)專業(yè)。建議申請(qǐng)英國的同學(xué)在高一就確定專業(yè)方向，這樣寫文書才有話可說。

特別是牛劍等G5學(xué)校非常重視學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)度，因?yàn)榕υ噲D培養(yǎng)的是在專業(yè)上深耕的學(xué)者。

美國選專業(yè)不是必需，但是事實(shí)上，選了專業(yè)的學(xué)生被錄取的概率更大。如果沒有選專業(yè)，就要在文書中寫和專業(yè)無關(guān)的事情；而選了專業(yè)的人可以講相關(guān)的故事，表現(xiàn)自己的熱情。

額外建議

在高中尚未完全確定學(xué)校、專業(yè)時(shí)，應(yīng)盡早尋找個(gè)人熱愛或擅長的事，一切能展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力、其他大學(xué)欣賞的特長的機(jī)會(huì)均應(yīng)爭取，以各種方式展現(xiàn)超群的能力，包括學(xué)術(shù)活動(dòng)比賽、有影響力的課外活動(dòng)。

只要做了一些有影響力、體現(xiàn)個(gè)人能力的事，即使和專業(yè)無關(guān)，對(duì)申請(qǐng)的幫助也是很大的。

No.3英美申請(qǐng)必須注意的要點(diǎn)

英國申請(qǐng)

成績

申請(qǐng)英國學(xué)校最最最重要的是成績，成績一定要達(dá)標(biāo)。

牛津尤其關(guān)注GSCE的成績，會(huì)根據(jù)GSCE的成績，對(duì)考生進(jìn)行初步篩選。成績、文書通過后，最重要的就是面試。

面試

牛劍主要關(guān)注學(xué)術(shù)能力。但對(duì)于高中生來說，學(xué)術(shù)能力還比較弱，所以考察點(diǎn)更準(zhǔn)確地說是學(xué)術(shù)潛力，因此要表現(xiàn)學(xué)術(shù)靈氣，比如能夠解決一些很復(fù)雜的事情。

牛津面試，完全是看你是如何探索、解決一個(gè)不熟悉的問題。比如問你自行車為什么不倒，如何看一個(gè)耳蝸結(jié)構(gòu)。

這些問題考生一般都不知道答案。但考官考察的是思維能力，而不是對(duì)正確答案相關(guān)知識(shí)的掌握。如果你直接把正確答案說出來，沒有推理的過程，考官就會(huì)懷疑你是不是提前做過這道題，反倒沒有達(dá)到目的。

科研項(xiàng)目

我在高中參與了生物相關(guān)科研項(xiàng)目（中科院微生物所的研究），對(duì)牛津申請(qǐng)很有幫助。

若學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究感興趣，家長應(yīng)盡量找途徑，給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生自己很難找到相應(yīng)機(jī)會(huì)。

美國申請(qǐng)

之前也提到，美國學(xué)校申請(qǐng)比較復(fù)雜，要看具體學(xué)校的偏好與偏愛的亮點(diǎn)。建議大家多找機(jī)會(huì)與校友、招生官等交流，摸清學(xué)校套路與風(fēng)格，在申請(qǐng)中展現(xiàn)對(duì)學(xué)校的了解和熱情。

想申請(qǐng)哈佛大學(xué)的同學(xué)，可以看哈佛在訴訟中公布的評(píng)分方法文件。因?yàn)橛行┟绹鴣喴釋W(xué)生的家長會(huì)起訴哈佛錄取不公正、偏愛黑人等等，而哈佛在訴訟文件中會(huì)清楚地說明自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家了解哈佛怎么選人有一定參考意義。

No.4牛津?qū)W習(xí)生活和讀書感悟

學(xué)習(xí)生活

大牛上課

上課有大班課，也有世界知名的學(xué)術(shù)界領(lǐng)頭人物、著名教授給學(xué)生一對(duì)一、一對(duì)二上小班課，不僅教知識(shí)，更多的是思維能力與方式。課外，學(xué)生會(huì)大量閱讀、研究，探索自己感興趣的領(lǐng)域。

精英同學(xué)

在高中的時(shí)候，我自我感覺很好，覺得不用上課，成績也可以非常好。但進(jìn)入牛津以后，感覺自己的智商被強(qiáng)力壓制。我能感受到周圍同學(xué)們都是精英，智商、情商都很高。

當(dāng)然，壓力是很大的。但我面對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)，是很開心的。這促使我發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，不斷提升自己。

校園生活

牛津是個(gè)能學(xué)、能玩、會(huì)玩的學(xué)校。大家可能學(xué)習(xí)到一兩點(diǎn)，還會(huì)出去蹦迪到三四點(diǎn)才回來。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，歷史、文化底蘊(yùn)深厚，受英國紳士風(fēng)范影響深遠(yuǎn)。學(xué)校培養(yǎng)出來的人，以及教職人員都完全保留了英國的貴族范兒，所以對(duì)人的素質(zhì)的影響是非常大的。

高等教育的意義

牛津提供的是不可比擬的高質(zhì)量高等教育，在這里學(xué)習(xí)也讓我明白了高等教育的意義。

學(xué)術(shù)能力

知識(shí)的掌握是最基礎(chǔ)的，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。

我在大學(xué)研究HIV疫苗時(shí)，面臨著大量人類不知道的知識(shí)，那怎么去發(fā)掘、探索這些未知的領(lǐng)域？這些研究的方法和思維才是大學(xué)給的最大的收獲。

素質(zhì)培養(yǎng)

比學(xué)術(shù)能力還重要的就是素質(zhì)培養(yǎng)，但遺憾的是，只有高質(zhì)量的大學(xué)教育才能成功實(shí)現(xiàn)這些培養(yǎng)目標(biāo)。

素質(zhì)培養(yǎng)分為兩部分。第一是自知之明。知道自己能力與知識(shí)的局限，知道自己知道什么、不知道什么。普遍的情況是，很多人不知道，但不知道自己不知道。就這樣對(duì)自我沒有認(rèn)知地過了一輩子。

第二是探索研究。對(duì)于自己不知道的事情，有好奇心去研究，并知道如何去研究，如何彌補(bǔ)自己的能力缺陷。

我覺得這兩者結(jié)合就是高等教育培養(yǎng)的最終目標(biāo)，這也是我在牛津大學(xué)最大的收獲。

No.5未來職業(yè)方向選擇

我原本學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)，也做了醫(yī)療相關(guān)的創(chuàng)業(yè)，而現(xiàn)在在麥肯錫做管理咨詢。

放棄醫(yī)學(xué)研究

我放棄醫(yī)學(xué)研究是因?yàn)槲也荒苓m應(yīng)醫(yī)學(xué)科研的生活節(jié)奏。整體節(jié)奏很慢，思考較少，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)較多，做出有意義的科研成果可能需要天才們30-50年的時(shí)間，天分不足的人一生都沒有成果。整體與社會(huì)有一定程度的脫節(jié)，適合有耐心的人，能真正潛下心來探索人類未知的知識(shí)。

我個(gè)人來講希望尋求與社會(huì)更息息相關(guān)的工作，能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生直接的影響。

教育對(duì)職業(yè)的影響

大學(xué)中學(xué)到的研究能力、思維能力、分析能力和基本素質(zhì)，都是工作中必要的。

例如，在咨詢行業(yè)做項(xiàng)目的時(shí)候，剛開始的時(shí)候信息很少。這就需要我們知道自己知道什么，不知道什么，為了去解決這個(gè)問題，我需要了解什么，然后展開研究。這和大學(xué)的研究是一模一樣的，需要應(yīng)用大學(xué)培養(yǎng)的分析能力、研究能力。

總之，不管做什么職業(yè)，在大學(xué)中培養(yǎng)的能力價(jià)值是無限的。

No.6給學(xué)弟學(xué)妹的建議

始終保持好奇心

好奇心是個(gè)人發(fā)展、人類發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切學(xué)習(xí)熱情、科研熱情的源泉，是了解世界、自我提升的動(dòng)力，甚至是有自知之明的前提。

牛劍這類高等學(xué)術(shù)院校傾向于招“未來學(xué)者”，未來能夠引領(lǐng)人類探索未知領(lǐng)域的學(xué)者。只有好奇的人才能做未來學(xué)者，才能花一輩子的時(shí)間去研究這些。招生官會(huì)發(fā)現(xiàn)什么樣的考生有好奇心，什么樣的考生沒有。

學(xué)生要堅(jiān)持自己對(duì)自己未知事物的好奇，家長必須要注意保護(hù)、培養(yǎng)子女的好奇心。家長不要老是逼著孩子去學(xué)習(xí)，以家長的角度判斷哪些重要哪些不重要。孩子感興趣、愿意去探索的事情都是重要的。

本次素材來自翰林在6月28日舉辦的線上講座，感謝楊老師！

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