Step by Step - 關(guān)于IB課程

一、 IB課程究竟難在哪里，該如何應(yīng)對(duì)？

文理兼修，六大基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域“齊頭并進(jìn)”

IB課程體系由六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成，涵蓋了母語(yǔ)級(jí)別的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、外語(yǔ)、人文學(xué)科、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。

學(xué)生從六個(gè)學(xué)科組分別選出最適合自己的六門課，其中3到4門課程按照高水平、2到3門課程按照標(biāo)準(zhǔn)水平進(jìn)行學(xué)習(xí)，稱得上是文理兼修，綜合發(fā)展。

這種選課方式一方面在課程設(shè)置上保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整均衡，另一方面也鼓勵(lì)學(xué)生在感興趣的學(xué)科上進(jìn)行更深的研究和學(xué)習(xí)。

IB課程具有較高學(xué)術(shù)性，為學(xué)生今后的進(jìn)一步學(xué)術(shù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，積極鼓勵(lì)其成為終身學(xué)習(xí)者并深化對(duì)多元文化的理解和尊重，為建立更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生應(yīng)先根據(jù)學(xué)校要求和大學(xué)申請(qǐng)要求選擇科目，而后制定嚴(yán)格的閱讀和習(xí)題計(jì)劃并保證每周有20個(gè)學(xué)時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行高效科學(xué)的學(xué)習(xí)。

最后，小編給即將報(bào)讀IB課程的初中生一些建議：首先，要多閱讀、多思考，讓自己內(nèi)心豐富而溫暖。

其次，孩子要多與父母溝通、多參與社區(qū)活動(dòng)，懂得感恩與利他。最后，要有學(xué)業(yè)規(guī)劃與相應(yīng)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，從容接受IB課程的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

“合理規(guī)劃+自主勤奮”攻克課程挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)IB課程的困難歸納為三點(diǎn)：

第一，課程對(duì)學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃和自主管理能力要求較高，孩子除了學(xué)習(xí)6門學(xué)科，還要應(yīng)付三門核心課程與托福，SAT等標(biāo)化考試。

第二，IB課程對(duì)學(xué)生的英文基礎(chǔ)有一定的要求，大部分學(xué)科都將英文作為學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

第三，學(xué)生除了“眼前的茍且”，心中還應(yīng)有“詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，真心熱愛(ài)學(xué)習(xí)與生活。

二、怎樣才能獲得IB課程全文憑？

獲得IBDP課程全文憑是每位學(xué)習(xí)IB課程學(xué)生的期望，因?yàn)檫@對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，意味著他們能得到更多名校的認(rèn)可，但獲得全文憑并不是一件簡(jiǎn)單的事情，甚至說(shuō)有很大的難度。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)講只要能達(dá)到最低要求就足夠了。

中國(guó)學(xué)生讀IBDP，往往是為了擺脫體制內(nèi)教育的流弊或束縛，充分發(fā)揮自身潛力，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的精英人才。

在進(jìn)入IBDP學(xué)校時(shí)，學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量會(huì)自覺(jué)提高學(xué)生的入學(xué)門檻，通常能進(jìn)DP學(xué)校的一般是國(guó)際學(xué)校生源中成績(jī)、能力優(yōu)秀的那一小部分。主客觀情況決定了這些學(xué)生，在申請(qǐng)大學(xué)上，自然是世界名校。

在正式進(jìn)入DP學(xué)習(xí)后，會(huì)有極少數(shù)同學(xué)因偏科、英語(yǔ)弱、時(shí)間管理出問(wèn)題、把精力和時(shí)間投入到了特別的愛(ài)好或?qū)W科上……

不一而足，導(dǎo)致最后拿全文憑很費(fèi)勁，但又不清楚是否會(huì)給升學(xué)造成實(shí)質(zhì)性影響，在全文憑和單科證書的取舍之間，就需要同學(xué)了解DP文憑獲得的最低要求。

IBDP文憑由IBO頒發(fā)，受到全世界知名大學(xué)的普遍認(rèn)可。準(zhǔn)備就讀DP的同學(xué)要知其然并知其所以然，了解獲得文憑的最低要求。
培養(yǎng)宗旨和課程設(shè)置

IBDP是一套基礎(chǔ)面較寬的兩年制課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握所需的知識(shí)、技能和態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生同時(shí)涉足廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，成為知識(shí)淵博和努力探究的人(同時(shí)也關(guān)心他人并富有同情心)。

落實(shí)在具體的學(xué)科設(shè)置上，學(xué)生要在6個(gè)學(xué)科組中，選擇學(xué)習(xí)兩門現(xiàn)代語(yǔ)言(或一門現(xiàn)代語(yǔ)言和一門古典語(yǔ)言)、一門人文或社會(huì)科學(xué)學(xué)科、一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)、一門數(shù)學(xué)，以及一門創(chuàng)造性藝術(shù)學(xué)科(也可以從第?1–5學(xué)科組中加選一門來(lái)替代第6學(xué)科組中的一門學(xué)科);并達(dá)到3項(xiàng)核心要求。

因此落實(shí)在學(xué)科評(píng)估上，IBDP項(xiàng)目會(huì)有最底要求。

需要補(bǔ)充的是，IBDP采取校內(nèi)評(píng)估和統(tǒng)考相結(jié)合的方式來(lái)確定最終成績(jī)。