能夠提升背景的學研項目

學術研究在背景提升中被認為是批判性思維、獨立學習思考能力、邏輯性表達及理解能力三個核心評判標準的最高體現形式。在歐美發達國家甚至中國港臺地區，學術研究都是高中及本科階段教育的核心組成部分之一，而中國高中及本科階段極度匱乏一個真正完整的學術研究背景。今天小編要介紹兩個很棒的學研項目給大家，希望能夠幫助大家提升自己的競爭力。

古希臘史：歷史中的國際關系

課題介紹

國際關系主要指主權國家以及國家集團之間的相互關系。古希臘史作為西方文明的源頭，也是一部國際關系簡史，古希臘顯現出的邦國林立、戰亂紛爭不斷、安全困境、結盟變換普遍且經常等近現代國際體系特征。時至今日彼時西方國家間政治的某些印跡仍隱現于現代國際政治的實踐及思想理念之中。

導師介紹

芝加哥大學哲學專業博士；

研究方向為古希臘哲學、哲學史、倫理與道德；

曾擔任古典哲學與社會學課程講師；

曾受邀在學術會議中發表論文；

曾在多個學術會議與workshop中發表論文。

項目收獲：

CPCI論文發表

導師網申推薦信

學術能力評估表

政策研究：如何克服不平等

課題介紹

政策是市場條件下體現社會公共性原則的主要形式。在社會發展過程中，社會政策不僅具有消除社會不平等的功能,而且正在成為一種生產力發展的要素得到重視。在克服不平等，加快發展方式轉變的過程中注意發揮社會政策的生產性要素功能，實現包容性增長就顯得尤為重要。

導師介紹

北卡大學教堂山博士；

碩士畢業于斯坦福大學東亞研究專業；

發表學術論文四篇 ；

2018年2月獲得Hammer研究生研究獎；

曾獲得斯坦福SGS全球視野基金、斯坦福亞太地區學者獎學金。

項目收獲：

CPCI論文發表

導師網申推薦信

學術能力評估表

找到一個適合自己的常春藤級別背景提升項目(即科研項目)對于已經確定專業的學生真是一個非常好的經歷，它可以幫助提前體驗到美國大學的講課氛圍，幫助學生們提高批判性思維，跨學科的學習能力，獨立自主的學習能力以及邏輯表達能力，而收獲這些能力的集中體現就是做科研，寫論文，獲得教授推薦信，成功收獲名校offer。

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以上就是關于【能夠提升背景的學研項目】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。

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