普渡大學博士導師帶你領悟語言學的魅力~

校長說，校服上除了校徽別別別的，讓你別別的別別別的你非得別別的

在乎你的我只在乎我在乎的你是否像在乎你的我在乎我在乎的你一樣在乎在乎你的我

十幾塊錢的雞塊只有幾塊了，你想不想再來十幾塊的幾塊？

我不喜歡我喜歡的人喜歡我不喜歡的人

冬天的時候比較冷，有人就會說：能穿多少穿多少，但是夏天的時候比較熱，人們還是會說能穿多少穿多少

單身貴族產生的原因有兩個：一是誰都看不上，二是誰都看不上

閑來無事，小編在網上看到了網上這些讓外國朋友瞬間崩潰的幾句話，明明句子里的字全都認識，讀起來卻一句都理解不了，這可能就是語言學的魅力所在，也不得不感慨一番，中華漢字博大精深。

那么語言學是一門怎樣的學科呢？你有去了解過語言學嗎？

語言學的定義

語言學是以人類語言為研究對象的學科，探索范圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。語言學研究的對象是客觀存在的語言事實。

不管是現代的語言還是古代的語言，都是客觀存在的語言現象。盡管不同話語表達的意義是帶有主觀性的和千差萬別的，但是傳遞出來的語言信息卻是能被別人共同理解的，語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。并且語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現實。

語言學的歷史

人類最早的語言研究是從解釋古代文獻開始的，是為了研究哲學、歷史和文學而研究語言的。

中國在漢朝時產生了小學，包括文字、音韻和訓詁。

在印度和希臘，公元前4世紀到3世紀，就建立了語法學。

現代的語言學建立于18世紀初期，隨著西方語言學家發現了印歐語言與梵語之間存在類似之處，產生了歷史比較語言學，旨在尋找各種語言的原始語。

語言學的未來發展

語言學專業作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。正因為這樣，據調查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了語言學專業學科，并且每年都以穩定的比例吸納新生，有相當一部分人選擇語言學專業作為進入高校以后的學習方向，而當前被社會所公認的事實是，90%以上的人認為師范類院校的語言學專業更具有發展潛力。

總體上講，語言文學專業的設立，它的意義是多方面的。

從現實意義來看，語言學專業的就業率之高，就業待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素。

從發展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自語言學專業的最初設立到如今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業，尤其是師范類院校的語言學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發展空間。

有關語言學的知識不是幾百幾千個字就能夠寫清楚的，如果你還想進一步了解語言學，或者想在語言學方向發展，就來看一下翰林&有方本期語言學方向的探究課題吧！

翰林&有方探究項目推薦方向

語言學方向

01項目簡介

語言是人類特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類高度演化的心智能力，在社會文化層面上反映人類文明進步。語言學就是要研究人類最核心本能的語言能力，透過對口語、書面語甚至手語進行分析和研究，進而了解人類的本質。

除了認識人類語言本質外，語言學研究還具有多種應用價值。在語言教育方面，借由對于語言本身的了解，編成各種詞典、文法書、教科書供人學習語言，也有助于改善應對語言學習過程中遭遇到的困難與錯誤的能力。在不同語言翻譯方面，語言學理論對于筆譯和口譯有更多具體的指導，也有助于利用科技來進行機器翻譯。

在本期翰林&有方推薦?語言學方向的探究課題?中，來自普渡大學的博士導師將帶領學生進行探究學習，從各國語言的歷史發展、語言的性質結構功能、相關的語言學問題等方面學習語言學。

02探究方向

語言學? ??語言的歷史? ??語言的發展

03導師介紹

導師：普渡大學?博士在讀

本科畢業于山東大學外國語學院翻譯系，清華大學外文系應用語言學碩士，現于普度大學英語系博士在讀，主修過句法、語義及語言病理學等課程。

主要研究方向為語言測試。

本科期間曾獲“21世紀杯”英語演講比賽山東省冠軍及最具潛力獎，2010“外研社杯”英語演講比賽全國一等獎及組委會特別獎。

博士在讀期間擔任過普度大學Introductory Composition和Accelerated Introductory Composition課程的教學工作，并多次獲得Quintillian教學獎。

04探究成果

成果1：個性化個人網站展現學術研究成果

翰林&有方探究項目為學員制作個人網站展示學生的項目成果。網站展示包含項目課題介紹、研究過程、研究結論和學生學習心得等個性化內容，真實完整的反應學生的學習過程和個人學術成長與收獲。

同時，翰林&有方探究項目的項目成果還可以投放到計算機行業交流平臺GitHub等業內人士交流平臺中，讓更多人關注到學生的學術成果。在申請過程中，招生官極其重視學生的科研項目經歷，個人網站可以作為重要成果展示，幫助學生在諸多競爭者中脫穎而出。

成果2：能力提升

學生順利完成有方探究項目的所有課程學習后，相當于達到美國優秀大學本科三年級計算機學科方向課程項目或獨立研究項目要求。在大學申請時，獨立項目的研究經歷將極大的展現學生的學術積極性和獨立解決問題的能力。