ZIML競賽與CAT數(shù)學競賽對比

之前小編曾經(jīng)介紹過智謀國際數(shù)學聯(lián)盟賽與其他數(shù)學國際學術(shù)活動的區(qū)別，今天小編就要介紹一下智謀國際數(shù)學聯(lián)盟賽與澳大利亞信息數(shù)學學術(shù)活動的對比。

智謀國際數(shù)學聯(lián)盟賽簡介

Zoom International Math League（ZIML）智謀國際數(shù)學聯(lián)盟賽是美國著名中學生數(shù)學學術(shù)活動項目之一，由Zoom Education Foundation & Resources創(chuàng)辦于2008年并由美國知名國際教育集團Areteem Institute贊助。

ZIML的前身為Southern California Mathematical Olympiad美國南加州數(shù)學奧林匹克學術(shù)活動，衍生除了一些國際知名學術(shù)活動如IMO國際數(shù)學奧賽，更有大量參與學術(shù)活動的學生收獲頂尖大學的錄取，后于2011年正式更名。

如今，ZIML為了可以更好的為對數(shù)學充滿熱情的學生提供一個更有趣更完善的學術(shù)活動，已經(jīng)全面升級，為了幫助學生的未來規(guī)劃，不僅有夏季和秋季賽事，更是在學年中每月舉辦一次。

2018年1月15日，ZIML官方授權(quán)愛唯教育集團旗下西引力青少年素質(zhì)評估中心作為中國區(qū)組委會，正式將ZIML學術(shù)活動引入中國，為中國學生提供一個同等競爭的平臺，并有機會獲得國際認可的ZIML的證書。

澳大利亞信息數(shù)學學術(shù)活動介紹

Computational and Algorithmic Thinking（CAT）由澳大利亞著名數(shù)學家 Peter O'Halloran 發(fā)起創(chuàng)辦的AMT澳大利亞數(shù)學聯(lián)合會舉辦，旨在發(fā)掘?qū)W生的計算機編程潛力，專注于培養(yǎng)學生的邏輯思維訓練。

CAT作為一個不需要掌握任何編程知識或計算機語言的編程思維學術(shù)活動，采用獨特的“三段法”，結(jié)合多項選擇以及簡答題，題型由易到難，一小時 9 道題目，適合學習任何數(shù)學課程的學生。

CAT部分題目測試準確執(zhí)行程序的能力，一部分測試邏輯思維，還有些更具挑戰(zhàn)性的題目則側(cè)重于不同算法的識別和應用，鼓勵學生可以創(chuàng)新可以應用于各種負責情況和數(shù)據(jù)的非正式的算法。

智謀國際數(shù)學聯(lián)盟賽時間

比賽在學年每個月的第一個周末（從十月到六月）舉行。比賽于太平洋時間周五12:01 AM開幕，并于太平洋時間周日11:59 PM截止。

澳大利亞信息數(shù)學學術(shù)活動相關(guān)時間

報名截止時間：2020 年 4 月 20 日

中國賽區(qū)比賽時間：2020 年 5 月 10 日，周日下午 14:00 - 15:00（60 分鐘）

澳大利亞賽區(qū)時間：2020年 4 月 29 日，星期三

參賽費用包含：考試費用和評審費用、考務(wù)費、學術(shù)材料費以及證書費用

智謀國際數(shù)學聯(lián)盟賽含金量

與美國AMC系列學術(shù)活動相比，可以說是后者的加強版。ZIML大賽的出題專家很多也參與AMC數(shù)學學術(shù)活動題的設(shè)計，所以ZIML大賽的題型除了囊括了AMC系列的題目以外，還有許多注重應用、基礎(chǔ)和概念的題型，只為讓參賽選手打好牢固的數(shù)學基礎(chǔ)，學會靈活運用概念解決實際問題，做到面對任何學術(shù)活動或考試都能舉一反三。

只要是連續(xù)參加過ZIML學術(shù)活動的選手，在面對AMC或者其他大型數(shù)學學術(shù)活動題時會更有熟悉感，解題的時候也更加從容（曾經(jīng)就有過在英國的家長反映ZIML的練習對英國私立中學的數(shù)學考試很有幫助）。同時，與AMC一樣，ZIML的獎項與證書受到國際認可。

澳大利亞信息數(shù)學學術(shù)活動含金量

2019年，來自全國320所國際學校和重點高中的近6000名同學參與不同的等級考試。學習國際學校學校課程的學生都會有人參加，從而提升自己的競爭程度。

澳大利亞數(shù)學信息學術(shù)活動的賽題讓參賽學生們體驗到數(shù)學原來還可以如此的有趣，在趣味中不僅運用了基礎(chǔ)運算能力，也開發(fā)了創(chuàng)造思維能力。以編程為導向的題型也發(fā)掘了學生的編程思維，為未來編程事業(yè)的發(fā)展挖掘了人才。

學術(shù)活動給予學生的不應該是挫敗,困難和沮喪，而應是自信，希望，視野，創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。澳大利亞信息數(shù)學有利于學生智力的開發(fā)；能促進孩子在校成績的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習慣；使學生獲得心理上的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信；挖掘潛力。

學術(shù)活動報名掃碼了解！免費領(lǐng)取歷年真題！