想要參加國際數(shù)學學術活動的同學，一定聽說過國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽。雖然創(chuàng)建時間比較短，但是在國際上都很出名。今天小編想要為大家介紹一下國際數(shù)學建模學術活動含金量。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽介紹

International Mathematical Modeling Challenge(IMMC/IM2C）國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽于2014年創(chuàng)立于美國波士頓的新型數(shù)學建模比賽，旨在促進數(shù)學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數(shù)學的力量、更好的理解、分析、解決除數(shù)學本身之外的現(xiàn)實問題。

IMMC還由COMAP美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯(lián)合舉辦的。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽（IMMC）中華區(qū)域賽既為一個單獨的比賽，同時也是IMMC國際賽的選拔賽，參加中華區(qū)域賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中分數(shù)排名前百分之二十獲得IMMC國際賽的參賽資格，參與IMMC國際賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中成績最好的兩篇會被提交到國際評審。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽含金量

近年來，人們越來越關注數(shù)學建模在各行業(yè)中的重要性及實用性。數(shù)學建模包含的內容及其寬泛，不僅僅是數(shù)學本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關。

相對于其他數(shù)學比賽來說，IMMC的參賽時間更加靈活，獲獎的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽宗旨在于鼓勵參賽者應用數(shù)學建模，探索和解決現(xiàn)實世界的重要問題，以普及數(shù)學建模教育，增強中學生科技創(chuàng)新核心素養(yǎng)與關鍵能力，提升中學生的自主發(fā)展與溝通合作能力。

IMMC 既是中學生數(shù)學建模與 STEM 創(chuàng)新才華歷練與展示的舞臺，也是參賽中學的數(shù)學暨 STEM 教育成果交流的園地。IMMC 體現(xiàn) STEM 教育所提倡的數(shù)學與科技、工程的學科交叉，數(shù)學與社會生產生活的應用結合。

IMMC 鼓勵學科交叉與綜合創(chuàng)新，提倡團隊成員發(fā)揮多元優(yōu)勢，提倡指導教師來自包括數(shù)學在內的STEM跨學科背景。因此，參加IMMC不僅是檢驗自己能力的方式，更是增強數(shù)學核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的機會。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽報名方式

IM2C 中華賽區(qū)的注冊報名、下載賽題與控制表、上載論文與參賽材料皆在網上學術活動系統(tǒng)進行。

1.首次參賽團隊須進行注冊，注冊成功后，團隊將獲取用戶名和密碼。

2.報名前須登錄系統(tǒng)，點擊“活動”欄相應項目進行報名。報名成功后，參賽團隊將獲得本次學術活動的控制號。

注冊和報名網址： www.immchallenge.org.hk，(注意:控製表中的 Parent 欄僅需填寫家長/監(jiān)護人姓名而無需簽字,最后由指導老師代表家長/監(jiān)護人簽字即可)。

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