美國高中數(shù)學(xué)建模競賽官網(wǎng)

美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動是美國數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動熱門之一，每年都有全球很多的學(xué)生參加，極具影響力。小編看到很多學(xué)生和家長都對美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動的官網(wǎng)很好奇，今天就跟大家分享一下美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動的官網(wǎng)。

美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動簡介

美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動（HiMCM）是美國的一個(gè)非營利機(jī)構(gòu)——美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）主辦的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動活動。學(xué)術(shù)活動始于1999年，該項(xiàng)賽事得到了美國國家科學(xué)基金會（NSF）、運(yùn)籌和管理科學(xué)研究所（INFORMS）、美國數(shù)學(xué)協(xié)會（MAA）和美國全國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）的資助。

這項(xiàng)學(xué)術(shù)活動是在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動取得成功的背景下，借鑒了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動的模式，結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。該賽事始于1999年，是美國數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）針對中學(xué)生主辦的一項(xiàng)頂級國際性數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動，面向全球精英高中生開放，有“名校通行證”之稱。

美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動內(nèi)容

要求學(xué)生從定量的角度分析和研究一個(gè)實(shí)際問題，通過深入調(diào)查研究，了解對象信息，做出簡化假設(shè)，分析內(nèi)在規(guī)律，用數(shù)學(xué)的符號和語言作表述，也就是建立數(shù)學(xué)模型，然后用通過計(jì)算得到的結(jié)果來解釋實(shí)際問題，并接受實(shí)際的檢驗(yàn)。

不超過四名隊(duì)員們需要在連續(xù)的36個(gè)小時(shí)內(nèi)利用書本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)等資源，合理地分配時(shí)間，通過編程，建模，最后完成一篇近30頁的論文。學(xué)術(shù)活動語言為英語。

美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動參賽學(xué)生建議

要求是對應(yīng)用數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生，有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；專業(yè)方向：數(shù)學(xué)類、工程類、計(jì)算機(jī)類、商科類；新高一或新高二的學(xué)生；希望挑戰(zhàn)自我，沖擊美國名校的學(xué)生。

組隊(duì)建議：從獲獎(jiǎng)層面考慮，建議每個(gè)隊(duì)伍至少由3名同學(xué)參加，最好由4名學(xué)生參加；隊(duì)伍中至少3人具備理工科背景，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；隊(duì)伍中至少2人有比較好的英語基礎(chǔ)，能閱讀外文文獻(xiàn)或論文寫作；建議隊(duì)伍中至少有1人有一定的計(jì)算機(jī)程序基礎(chǔ)，或者有較好的計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)能力；組隊(duì)的學(xué)生樂觀、主動、積極，具備較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；參賽意向確定。

美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動比賽題目：

官方會在官網(wǎng)上公布比賽試題。有2道來自實(shí)際生活的問題，參加比賽的學(xué)生需要從2道題中選擇一題進(jìn)行解答。答題過程中可以借用網(wǎng)絡(luò)、書籍、計(jì)算機(jī)等工具。題目是開放性問題，沒有統(tǒng)一答案，學(xué)生需要在36小時(shí)內(nèi)通過自己的研究和思考給出合理的解決方案，并對解決方案進(jìn)行驗(yàn)證等。最終將其整理成一篇近30頁的數(shù)學(xué)建模論文。

官網(wǎng)：www.comap.com/highschool/contests/himcm/instructions.html

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