小編語(yǔ)
10月26日至11月1日, 常熟UWC401名中外師生前往河南（商城、息縣、臺(tái)前、范縣、汝陽(yáng)、伊川、桐柏、上蔡、新蔡、平輿、泌陽(yáng)）和安徽（蕭縣、泗縣、金寨、岳西）兩省共15所思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展文化交流活動(dòng)。這是常熟UWC第四年前往各地思源學(xué)校進(jìn)行文化交流。對(duì)于常熟UWC師生和思源學(xué)校的師生，這是又一次充滿驚喜與收獲的行程，又一段值得永遠(yuǎn)珍藏在心底的回憶。
常熟UWC的學(xué)生們也以詩(shī)、文、畫、影豐富多彩的形式記錄下了這段經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)思源師生的深厚友情和感激之情，對(duì)青年人應(yīng)有的使命感和責(zé)任感的深刻反思。
Kimi Ruan
何如
汪浩天
送新蔡思源序
此次教及新蔡思源學(xué)校，感悟頗深，便作序一首。該序是我對(duì)這份使命的一種試探性的回應(yīng)，也希望自己及周邊朋友共勉：眼界故然重要，但也不能總盯著一個(gè)人的遠(yuǎn)方，而不會(huì)，不敢，不愿低頭彎腰，治水躬親。UWC從來(lái)不是一所“貴族”學(xué)校，也并非狹義上的精英學(xué)校，而是一所徹頭徹尾的“反精英”和“去精英”學(xué)校。它的使命從來(lái)不是將學(xué)生封固在象牙塔內(nèi)，“過(guò)圈養(yǎng)生活”，而是把學(xué)生“放出去”，甚至“趕出去”，去接觸社會(huì)，感悟社會(huì)，甚至借憑自身的綿薄之力，親力親為地去改變社會(huì)。因此，無(wú)論高矮胖瘦，皆須放得下自身的“明星包袱”，便裝前行。既具備領(lǐng)導(dǎo)才干，又懷惴平民情懷，才是對(duì)于“腹中有墨，心中有愛(ài)。”的真正詮釋。眼里所看到的不能僅僅是自己的光芒，還要有他人的追求與理想。
時(shí)己亥秋，課新蔡諸儒，感之又深。逢其會(huì)，先生屬予作文以記之。是日作序，兼抒吾懷。
古有云：＂大學(xué)者，須去孔孟之縟，舍韓非之茍，而具老莊之道。＂ 夫道，行也，授漁他鄉(xiāng)也。于是踏沓稷下，北上中原，攬轡按行，登淤卿棘，乃復(fù)入豫北，思樂(lè)泮水，會(huì)諸生于蔡城。
悉初為師表，綆短汲深，鮮諳教務(wù)。具訥爾，如臨淵藪。怵其妄言者，傷之耳目。及登堂，只身而立，踽踽躬行，舉首欲言而觸誤眾目耶，兩相阻斷，不知所言。翕乎，一儒縱而舉之＂為師不易，當(dāng)作禮迎。＂即合掌扣楫，眾效而仿之。頃而渙然冰釋，如湯沃雪。自是克盡厥職，目不交睫，處心積慮，固繼夜而習(xí)。感功不唐捐，生多鍥之。半晌莫對(duì)，既諳之所授。是謂通達(dá)其里，舉一反三，融會(huì)貫通矣。與之論辯，流觴曲水，競(jìng)短論長(zhǎng)。私額手慶之。
去日，以曦為始，以暮為終，養(yǎng)而處之，交而愈近耶。洞其表，以勤名，苦研不輟，其學(xué)矢也；度其行，以謹(jǐn)稱，犯而不校，其標(biāo)鏃也。觀其莘莘，有遣詞排句，乘風(fēng)舞鳳之才，文不加點(diǎn)，倚馬千言；有悉通數(shù)理，明見(jiàn)萬(wàn)里之輩，求知若渴，不知饜足。觀夫盛狀，立校場(chǎng)左右，蓋夫眾生得趣其中，融融泄泄。是曰：＂天下賢儒，云集丘耳；萬(wàn)江奔流，歸殊活源。＂
然得間上下，恐難復(fù)覓，徒然茶飯，而悻悻歸矣。俟別，援曷以為學(xué)。聞吾芻蕘之見(jiàn)，莽夫芹獻(xiàn)，跫然色喜，作空谷足音，奉為圭臬，必以心念，以口復(fù)，以行踐，楚而謝之。余不由欷歔，倏然涕下。
毗日及反，途扎駐馬逆旅，處近鄉(xiāng)而念遠(yuǎn)徼至朋。側(cè)觀流輩，咸漏腹索餌，換盞推杯焉，止笑語(yǔ)歡歌，放蕩聲色。稍未念其廩稍之供，裘葛之遺，況日有羅幃寶扇環(huán)司，碩師名人與游。然新蔡生則缊袍敝衣處其間，簞食瓢飲，寵辱不驚。噫！嘗高倨其位，置喙臧否，徒以聲名。見(jiàn)私以為愧，乃沿岸徑走，以卸驕戾。重游上水，解凍餒之患；問(wèn)渠清許，探真知活源。是以為鑒，淡泊明志焉。
席不暇暖，三日既別，南北交通，穗分兩岐。吾等心余力促，不得旨義。雖未盡師道，當(dāng)以自罰，然余又非實(shí)師也，當(dāng)以歸友置之，毋責(zé)明于垢鑒焉。念萍水一場(chǎng)，湖海茫茫；恰逢時(shí)遇景，來(lái)日方長(zhǎng)。今恭疏短引，捧袂獻(xiàn)之。詩(shī)載：
北境迎舊客 南風(fēng)宿江渚
萍水一根系 人才兩地出
師徒終難系 知交常在目
感此一回首 思君朝與暮
*文章第六段與第七段分別化用了宋濂《送東陽(yáng)馬生序》和沈復(fù)《浮生六記》
*五言律詩(shī)作者：高聞律
張怡冉
這次的項(xiàng)目周我所前去的是位于河南省臺(tái)前縣的思源學(xué)校。在與23人的小組一起感受和面對(duì)全新環(huán)境時(shí)，不僅僅是用相機(jī)拍攝，我也選擇了用紙筆來(lái)記錄每一天令人印象深刻和意想不到的瞬間。在項(xiàng)目周與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動(dòng)和交流中，我的確從他們的言語(yǔ)和神情中有很深的觸動(dòng)。而這些難以言表的情緒和想法也更適合用繪畫來(lái)抒發(fā)和分享。希望大家也能透過(guò)這些畫作和隨筆來(lái)感受生活中的幸福，并一同經(jīng)歷我們旅途中的種種歡樂(lè)、喜悅、興奮、緊張……
