向內(nèi)發(fā)掘 對(duì)外探索 ——記“與校長共進(jìn)午餐” 校長特別獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生座談活動(dòng)

向內(nèi)發(fā)掘 對(duì)外探索

——記“與校長共進(jìn)午餐” 校長特別獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生座談活動(dòng)

2019年10月29日中午，十二位“2019學(xué)年DP校長特別獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)學(xué)生身著正裝校服，有幸與校長共進(jìn)午餐，展示世外學(xué)子的風(fēng)采，分享思維的火花，詮釋“優(yōu)秀”的涵義。世外中學(xué)校長厲笑影女士、副校長岑曉華先生、DP各部門行政干部以及來訪的遼寧省省級(jí)優(yōu)秀初中校長們出席本次學(xué)生座談活動(dòng)。

伴著佳肴，座談會(huì)在融洽的氛圍中展開。十二位獲獎(jiǎng)?wù)咭来伟l(fā)言，侃侃而談，講述著他們?cè)谛ｉL特別獎(jiǎng)評(píng)選過程中的感受與收獲、對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)變革的思考與理解。同學(xué)們紛紛表示，在整個(gè)評(píng)審過程中，得以走出舒適區(qū)，調(diào)動(dòng)平日積累，在聆聽和表達(dá)的雙向交流中，重新審視自己的成長和不足，深入思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，暢想時(shí)代與未來的發(fā)展。世外學(xué)子在不同領(lǐng)域廣泛涉獵、深入探索，借社團(tuán)的契機(jī)構(gòu)建討論的氛圍，用戲劇和文學(xué)促進(jìn)對(duì)美的理解，在冷靜的生物研究中發(fā)現(xiàn)熱忱的人文關(guān)懷，在切身的教育實(shí)踐中探尋因材施教的方式……多元的熱愛，如一的堅(jiān)持，成就了個(gè)體的優(yōu)秀。而走向世界的我們，也必將帶著這份優(yōu)秀回報(bào)祖國。就這一話題，同學(xué)們以不同視角闡述了自己的看法：無論身處何方，故土是牽連著我們的根，中華是定義我們的魂。世外學(xué)子將懷揣青春夢想，立志為社會(huì)發(fā)展添磚加瓦，將中國文化輻射至更廣袤的世界。

厲校長對(duì)每位同學(xué)的發(fā)言都給予了深刻的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谧陨戆l(fā)展的同時(shí)，影響更多世外學(xué)子，向著優(yōu)秀的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。來自遼寧的各位校長也對(duì)世外師生給予了極高的評(píng)價(jià)，世外多元的文化，開放的教育理念，造就了出色的人才。

座談會(huì)尾聲，厲校長的總結(jié)一語中的：校長特別獎(jiǎng)的評(píng)選，拓寬了老師同學(xué)對(duì)于優(yōu)秀的定義。“優(yōu)秀”是個(gè)人的熱愛，也是對(duì)身邊人的關(guān)懷；是個(gè)體向內(nèi)的探索，也是對(duì)社會(huì)向外的思考。從校長手中接過閃亮的校徽，佩戴于胸前，我們?nèi)詫汛е爸袊摹⑹澜缪邸F(xiàn)代腦”的精神，在通往世界的道路上，不斷思考，上下求索。

撰文｜DP11（1）班 鄧葦航

拍攝｜潘子藝

美編｜徐 淵

責(zé)編｜蔣 瑛

以上就是關(guān)于【向內(nèi)發(fā)掘 對(duì)外探索 ——記“與校長共進(jìn)午餐” 校長特別獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生座談活動(dòng)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

2026年上海萬源城協(xié)和雙語學(xué)校秋招時(shí)間、考情與開放日活動(dòng)全覽

2026年WLSA上海秋招時(shí)間、流程與備考一文全！點(diǎn)擊立看！