當我們談論留學時,我們在談論什么?

據中國教育部數據顯示，1978-2018年中國出國留學人數累計達585.71萬人。

2016年，我國出國留學人數為54.45萬人，同比增長3.97%。

2017年，我國出國留學人數首次突破60萬大關，達到了60.84萬人，同比增長11.74%，持續保持著世界最大留學生生源國的地位。

2018年，我國出國留學人數則為66.21萬人。

據2018年美國《門戶開放報告》數據顯示，2017-18學年中國在美留學生數量達到36.3341萬人，較去年增長了3.6%，占美國國際學生總量的33.2%。可見在留學目的地的選擇上，美國仍然是中國留學生目的國的首選之一。

除了原有美國、英國、澳大利亞、加拿大等發達國家的中國留學生占比居高不下之外，近年來，去香港、日本、法國、德國、荷蘭、新加坡、韓國、挪威、瑞士等地留學，也成了留學生們的熱門選擇。

與我國出國旅行的人員構成狀況類似，下圖反映了中國留學生家長來自各行各業并呈大眾化趨勢，一般員工占比日漸提高。海歸背景占比6%，同樣略有上升。

我國留學生的年齡結構，15-35歲的青年人占比總量為：88%，無疑這是一個充滿生命活力，蘊含無限創造力的群體，他們的未來發展，將對社會帶來深刻而長遠的影響。

越來越多的中國學生遠赴重洋開啟全新的學習和生活，除了經過40年改革開放，中國人的經濟狀況日益增強、思想觀念日益開放、中外交流日益頻繁、全球化趨日益加速等原因之外，中國國內開辦的國際學校越來越多，為廣大的中國家長提供了一個非常好的國際教育過渡方案，這也是一個很重要的原因。

當下，創辦國際學校成為各個省市發展國際教育的重要舉措，中國國際學校發展勢頭迅猛。2021年，預計再增長1000所，達到1800所。

未來10-20年，勢必會有更多的中國人，背上行囊，走向世界各地，參與到全球的教育、經濟、文化、政治生活中去。中國人的面孔將更多地出現在世界大舞臺上！

10年來，我深度關注美國留學。

在這樣的時代大背景之下，我深感留學大潮其勢滔滔、殆不可遏。

當然，也有一部分人并不理解這些人的做法，對出國留學有不少的偏見，甚至于不知道出國留學為了什么。為什么要出國留學？出國留學的意義何在？

這也就是我常常自問的一個問題是：

“當我們談論留學時，我們在談論什么？”

談論的形式？

談論談論，既有談，也要論。如果只談不論，只是單向輸出，沒有反饋和討論，不能相得益彰，不能博采眾長，而且所談的內容多流于片面，或道聽途說，或一家之言，不能涵蓋事情的全面；只論不談，則屬理論派的一廂情愿，試圖以說服對方對目的，往往弄巧成拙，不歡而散。所以對留學這個話題，每個人都有他的觀點和看法，只要是基于兼容并包、互相尊重的立場，都是可以授受的形式。

談論的對象？

尼采說：“在自己身上，克服這個時代。”

而馬克思說：“人是最名副其實的社會動物，不僅是一種合群的動物，而且是只有在社會中才能獨立的動物。”

其實我認為這兩種觀點都沒有錯。尼采的觀點側重于人在內心世界里的自我成長；而馬克思的觀點強調了人的社會屬性。

與自已談：人的內在世界中，我們每一個人都有強大的自我，自我的認知由他人來改變是非常困難的事情，必須由自己去打破。世間萬物，只要想成長，只要想發展，只要想壯大，只要想散發出生命的能量，達到自己理想的人生境界。無疑，都是千方百計突破自己的結果。種子發芽，小鳥破殼，蟲兒化蝶，金蟬要蛻變，鳳凰要涅槃……都是自己說服自己，突破自己才能實現。

與身邊的人談：人類是群居生物,所以我們聚族而居，所以我們有社交需求，所以我們拼命尋求別人對我們的認同。當我們與身邊的人談論留學時，我們難免會受到身邊的人的影響

如果身邊的人大多數給你傳遞的是積極的正能量，你對留學的看法就是正向的，你有意無意中獲得的信息也是能印證你的觀點的；如果身邊的人大多數給你帶來負面的負能量，你對留學的看法就是負面的，你有意無意中獲得的信息也同樣能印證你的觀點；

就好像：當你是一把錘子，你看到的所有東西都是釘子。這其實是心理學中的投射原理，你對事情的解釋也恰恰反映了你自己是什么樣的人。

因此，關于談論留學的對象時，我們可以嘗試兼顧自己的內在需求和社會需求。多吸取積極的客觀的正能量的信息，經過自己的批判性思考和邏輯分析，得出自己的最終決定。

談論的范圍？

與留學相關的話題千頭成緒，但從父母的角度來看，可以粗略地分為兩個階段：一是留學前如何幫助孩子實現成功留學；二是如何幫助孩子實現留學成功。

在第一個階段：留學前如何幫助孩子實現成功留學，大家最關心也最關注的話題包括但不限于：

孩子的學業成績？比如：孩子所就讀高中是否是美國大學熟悉的生源有保障的高中？課程難度？平時成績（GPA）？年級排名？托福、ACT/SAT/SATII成績? AP成績?

孩子的綜合素質？比如：課外活動、社會實踐或者公益服務？音樂、體育、美術、藝術等專業活動？申請文書、推薦信、學科學術活動的獲獎者？知名大學的夏校？

幫助孩子獲得各種技巧？學習方法、考試刷題、活動策劃、文書打造、升學申請等的各種技巧？

我認為，以上這些都沒有錯，都是非常有必要的內容。

但是，對考慮孩子出國留學、或者決定孩子出國留學、或者孩子已經出國留學的家長而言，僅僅把注意力放在第一個階段：留學前如何幫助孩子實現成功留學，是遠遠不夠的！

如果僅基于以上的前提就決定孩子出國留學，孩子出國后的風險不少。

根據研究發現，留學生在海外學習期間，由于出國前的準備不充足，面對現實生活、工作學習壓力、語言文化差異等問題時常常會產生不良情緒，許多留學生在國外經常會出現思鄉感、孤獨感、抑郁癥和挫折感。這種消極情緒不能得到及時有效的控制就會造成較為嚴重的心理疾病。

因此，必須提醒各位家長及孩子們的是：留學不是旅行！一趟三五日，甚至一兩個月的旅行，只要自己花點時間，做些攻略即可搞定。

但是，孩子未來去到異國他鄉留學，短則4年，長則10年。如果是小學、初中、高中階段即出國留學的孩子，則須在國外生活和學習更長的時間！那么問題來了，孩子去到一個完全陌生的國度生活那么久的時間？家長和孩子在除了以上的幾個方面之外的更重要的與生活和成長相關的內容都準備好了嗎？

這就是我建議大家“當我們談論留學時，我們在談論什么”時需要特別關注的部分，也是我想重點與大家交流的內容

因此在第二個階段：如何幫助孩子實現留學成功。我們需要重點關注的話題：

比如：孩子所在國的社會、城市、校園安全及安全分析工具？緊急情況下如何自救與求助

比如：孩子所在國的法律和稅收體系？怎么避免孩子在不知情的情況下觸犯當地的法律？

比如：孩子的專業選擇與就業環境？

再次回到標題的問題：“當我們談論留學時，我們在談論什么？”，我們心中應該有了一個比較全面的認知。

決定是否出國留學就像男孩女孩處對象，無論是男生還是女生，絕對不會僅僅只是看幾個標準化的數字（比如身高、體重、三圍、身體健康、學歷、收入等）來決定是否認定某個女孩子將成為他的終生伴侶。當然這些標準化的數字也有很重要的參考價值，是篩選的必要條件，但不是充分條件；考慮到充分條件時，男生女生還會重點考查對方的品德、性格、心理、情感、責任感、興趣愛好、職業規劃、原生家庭等），最后才會互相決定是不是未來攜手進入婚姻的殿堂！

出國留學也一樣，我發自內心地建議您：現在已經是或者是未來即將是送孩子出國留學的家長們，當我們談論留學時，除了談論考試、成績、活動、比賽等可量化的因素之外，請多了解談論安全、法律、稅收、專業、就業、人際關系、宗教、多元化和身份認同、心理、情緒管理、言論自己與獨立思考等話題！

孩子們需要花許多的精力和時間去應對繁重的學業任務，家長們有責任去幫助孩子收集這方面的知識和信息，當與孩子溝通時，有意無意中給孩子一些建議，孩子們一聽言之有理，也循循善誘，代際溝通會越來越順暢，無形成孩子也將成為一個全面發展，身心健康的人！

關于教育：

我們為人父母，創造一切條件給孩子們去接受學校教育，但是千萬不要認為把孩子送去學校就高枕無憂了！身為留學黨的父母，如果只是認為，只要孩子申請到了美國大學，就萬事大吉了，那更是會為孩子未來的路埋下巨大的隱患。

父母真正應該做的就是去繼續關注孩子的生活、情感、未來如何順利地完成從學校到社會的身份轉化。

學校學到的知識長期不用是會忘記，但是孩子在與父母溝通的過程中、在父母的鼓勵和幫助下不斷嘗試所獲得的能力卻可以沉淀下來，轉化成孩子骨子里的精氣神，這才是孩子未來的安身立命之根本所在！

如何成功申請到美國大學只是萬里長征的第一步，孩子到達美國后的未來四年、六年才是真正的考驗！

孩子實現成功留學，并留學成功的夢想，需要家長們在時間、精力、金錢上的巨大付出！沒有捷徑。可憐天下父母心！

有一句話說：我們所做的一切都是為了孩子。

我的看法是：這句話部分正確，部分不正確。正確的是它表達了父母都孩子毫無保留的愛，這種愛是與生俱來的本能情感，是讓每一個生命蓬勃生長的偉大力量！不正確的是：它容易讓父母在愛孩子的過程中失去了自己，無形中成為了綁架孩子的繩索，值得為人父母的人警惕！

感恩有你一路同行