“劍橋IGCSE成績(jī)的優(yōu)點(diǎn)不僅在于被國(guó)際廣泛接納,它還為學(xué)生們提供了在世界范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的途徑。”—Gary Tan, 校長(zhǎng)&CEO,萊佛士國(guó)際學(xué)校,雅加達(dá),印度尼西亞
IGCSE全稱為 International General?Certificate of Secondary Education,國(guó)際普通中等教育證書。它是世界上最受歡迎的中學(xué)課程國(guó)際認(rèn)證之一(對(duì)比O-Level,英國(guó)GCSE等),完成這部分課程才能再進(jìn)入高級(jí)水平(A-Level第12和13年級(jí))以及大學(xué)的學(xué)習(xí)。
更細(xì)致來(lái)分析,英國(guó)的高中體系分成2個(gè)階段,第一階段也即是10-11年級(jí)被稱為IGCSE或者GCSE,第二階段12-13年級(jí)也就是常見的A-Level課程。IGCSE課程通常被認(rèn)為與O-Level(英國(guó)本土低年級(jí)課程)更相似,而不是英國(guó)國(guó)家教育機(jī)構(gòu)GCSE。因此,IG考試的基礎(chǔ)也被認(rèn)為更具挑戰(zhàn)性。
IGCSE提供70多個(gè)科目。學(xué)生必須至少參加5門至多14門科目。核心科目是英語(yǔ),數(shù)學(xué)和科學(xué)。學(xué)生還可以選擇其他科目,從社會(huì)科學(xué)(通常是會(huì)計(jì),商業(yè)研究,經(jīng)濟(jì)學(xué),社會(huì)學(xué))到藝術(shù)與技術(shù)(通常是計(jì)算機(jī)研究,信息與通信技術(shù)(ICT),藝術(shù)與設(shè)計(jì))。
學(xué)生在每個(gè)科目都講獲得的一個(gè)IGCSE證書,如果參加5門科目,將獲得5項(xiàng)IGCSE證書。需要采取的科目數(shù)量因?qū)W校而異,也取決于個(gè)人偏好。
劍橋IGCSE作為一種學(xué)業(yè)成績(jī),受到了高等教育機(jī)構(gòu)和雇主的廣泛認(rèn)可。在英國(guó),劍橋IGCSE成績(jī)等同于GCSE成績(jī)被廣泛接受,許多大學(xué)都將A-Level成績(jī)與IGCSE成績(jī)結(jié)合起來(lái)作為共同的錄取要求。
有同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)為IGCSE成績(jī)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)沒(méi)有用?舉一個(gè)例子來(lái)反駁,IGCSE里的英語(yǔ)科目成績(jī)?cè)贐及以上,在申請(qǐng)英國(guó)大多數(shù)大學(xué)(包括牛津劍橋)的很多專業(yè),是允許用來(lái)替代雅思7分成績(jī)的。
首先,如果你擁有劍橋IGCSE英語(yǔ)成績(jī)單,當(dāng)你進(jìn)行UCAS申請(qǐng)時(shí),你需要知道你進(jìn)行的是哪一種課程類型的考試。這是因?yàn)榇髮W(xué)需要知道你的所有技能(閱讀,寫作,口語(yǔ)和聽力)是否都達(dá)標(biāo),而你的IGCSE可以完全證明這一點(diǎn)。
其次,雖然這些成績(jī)沒(méi)有被列在英國(guó)內(nèi)政部英語(yǔ)考試的許可名單中,大多數(shù)英國(guó)大學(xué)還是會(huì)接受劍橋IGCSE First Language English(課程0500和0522)和劍橋IGCSE的English as a second language(課程0510和0511)成績(jī)喲~
另一方面。通常AL學(xué)生都是在考完AS后,直接拿IGCSE成績(jī)和AS成績(jī)及相關(guān)資料去預(yù)申請(qǐng)大學(xué),所以IGCSE成績(jī)是作為申請(qǐng)資料之一需要提交上去的。當(dāng)然IGCSE科目成績(jī)可以少提交或不提交,但是你跟全球的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng),這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力可能相對(duì)就減弱了。比如在最激烈的頂尖名校競(jìng)爭(zhēng)中,近年來(lái)英國(guó)牛津劍橋都會(huì)要求學(xué)生在IGCSE考試中獲得5個(gè)A或A*!
通常學(xué)生從初中畢業(yè)跨度到IGCSE課程體系中碰到的第一個(gè)難關(guān),通常為語(yǔ)言。IGCSE是以全英文教材授課,全英文試卷以及答題,這是所有接受國(guó)際教育的學(xué)子們都面臨的第一道坎。因此學(xué)生在開始學(xué)習(xí)IGCSE時(shí),也不免感受到困難。
其次為學(xué)科,拋開我們一直引以為豪的數(shù)理化基礎(chǔ)教育不談,IGCSE開始了初中階段通常沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生物,經(jīng)濟(jì)等課程。如果沒(méi)有學(xué)科基礎(chǔ)直接使用英文學(xué)習(xí)這些科目,很多學(xué)生會(huì)感到望而卻步或在最終國(guó)際考試中得到的結(jié)果不盡人意。尤其是文科類比如IGCSE開設(shè)的歷史,地理等科目,這些科目也是因語(yǔ)言及文化的不同為學(xué)生們帶來(lái)了很大的學(xué)習(xí)困難!
除了學(xué)習(xí)上的難度,學(xué)生家長(zhǎng)們還會(huì)經(jīng)常忽略的一些問(wèn)題。比如學(xué)生在剛剛升入高中,接受全新的課程體系,開始人生的全新的階段,學(xué)生需要去了解這個(gè)課程。包括如何做大學(xué)申請(qǐng),學(xué)校會(huì)開設(shè)一些社團(tuán)以及課外活動(dòng),在新的學(xué)校認(rèn)識(shí)新的朋友,這些都會(huì)占用學(xué)生的很多精力以及時(shí)間。
當(dāng)然這些對(duì)于學(xué)生不是壞的,畢竟豐富的課余活動(dòng),接受不一樣的事物,這也是國(guó)際課程的魅力所在,能夠幫助學(xué)生去成長(zhǎng)并且開闊眼界。但缺點(diǎn)也是并存的,比如對(duì)于初學(xué)者可能太過(guò)于五花八門,學(xué)生在剛剛升入高中的年紀(jì)很難平衡好學(xué)校以及課余生活。
在往年的學(xué)生案例中,不乏有學(xué)生在考前對(duì)IGCSE都說(shuō)不出個(gè)所以然,甚至說(shuō)不清考這個(gè)考試有什么用。這種現(xiàn)象就和我們的目的背道而馳了。因此,如何讓學(xué)生輕松的應(yīng)該國(guó)際課程,順利的過(guò)渡達(dá)到A*目標(biāo)就是IGCSE階段的關(guān)鍵所在了!

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