原來這是新學期高一年級組的一節班會課，各個班級在舉行“一‘筷’的力量”主題活動。活動道具簡單：一個圓柱體玻璃杯，一杯干生的大米，一根普通筷子。每班分為四或五組，每組五人左右。各組自行想方設法，最后抓取筷子提起一杯米方為成功。活動接近尾聲時，每個班級的每個小組都進行了小結，發表不同的感想。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。對本次活動同學們亦見仁見智。下面，就一起來看看來自各班的精彩分享吧：

一根竹筷提起一杯米，這可能嗎？最后的成功讓我們從懷疑走向信服。大家知道其中的奧秘嗎？從物理的角度來講，反復按壓減小了米之間的空隙，增大筷子與米的摩擦力。當米與筷子之間的摩擦力大到可與重力平衡時，就可以通過一只筷子將整杯米提起來了。原來很多奇跡的背后存在著科學原理，我們要勤于去探索。

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我們開始認為杯口太小而不能將每位組員的手指都放進杯口，于是讓幾位同學用手掌去按壓。但這樣一次又一次，實驗一直沒有成功。大家進行了反思，改為每個組員用大拇指一起按壓。但有的同學不聽指令，提前按了米，或有的同學提前松開手，這都導致米粒四濺，屢試屢爽。反復多次后最終才成功。這節班會看似只做了一個小游戲，實際上告訴了我們一個大道理：凡事都要學會觀察和思考，不斷反思和改進，方能成功！

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我們小組一開始是把筷子細的一端插入了大米中，筷子和米的接觸面積小，沒有足夠大的摩擦力將杯子提起。后來我們將筷子粗的一端插入大米中，不一會兒就將杯子提起。事實告訴我們：無論做什么事情，只有找到正確解決問題的方法，才能獲得理想的結果。

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At the beginning of the activity, each group discussed for a few minutes, and tried many kinds of methods to solve the problem.

After a while, our group completed the task really quickly, however it didn’t count because the chopstick was on the glass. But then, we discussed the reasons and found the right method to do so. When all of us put our fingers on the rice and tried over and over, it was very easy to lift the cup at the end.

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This activity sounded pretty simple, didn’t it? We put rice and chopstick into the cup and tried to bring it up, but we failed. We tried again, and we failed again. One more try, and one more failure.

Were you kidding? How could it work! So we started to improve the methods. We pushed the rice closer to the chopstick and tried to liftthe cup, but it still didn’t work. Finally, we got a clue from the other group which had already finished the activity. All of our teammates needed to push the rice together to make them more dense around the chopstick. We all spoke together: One, Two, Push. By using this method, we succeeded after a few trials. We all laughed joyfully. This activity was so meaningful. We realized we need to work, study and even entertain to make ourselves, our friends, our whole class more enjoyable and more powerful!

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今天的活動，我們起初覺得不可思議。我們絞盡腦汁也沒能如愿，最后不斷調整才成功。我們從中明白了：如果一個人或者集體，無法完成各種挑戰，那么這個人或集體的存在便沒有多大價值了。

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游戲開始，每組同學將手覆在杯子上方一起用力按壓大米。這下子同學們變得有些亂哄哄的。后來在老師的組織下，同學們口中喊著號子“三、二、一”，各自用大拇指按壓大米，才慢慢變得整齊劃一起來。

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“十、九、八……五、四、三、二、一，活動結束！同學們聽到老師的聲音，意猶未盡地放下了手中的杯子。

這節班會課定會在同學們的心上留下很深的印象。相信同學們在記住這堂課的同時，也會記住“團結就是力量”和集體的歡樂。

班級是學校教育的基本單位。主題班會既能幫助學生提高認識、發展個性、愉悅生活，又可增強班級凝聚力，從而達到建設良好班集體的目的。西位國際部的班主任們牢記“追求完美，力求發展”的校訓精神，注重每一節主題班會課的設計和實施。在這用心的教育中，西位學子們一路成長一路收獲！