美國本科申請攻略

美國本科留學申請目標對應申請條件

排名前30院校：

▪ 學校學分要求高

▪ 托福110以上

▪ SAT1500以上（或ACT33以上）

▪ SAT2和AP各三到五門滿分

▪ 至少一次美國本土夏校經歷且學分A（最好有推薦信）

▪ 活動好

▪ 早申選校準確

▪ 文書好

排名前40：

其他都一樣，只有標化成績可以略降

▪ 托福105以上

▪ SAT1450以上（或ACT31以上）

▪ SAT2和AP各一到三門滿分

排名前50：

同理

▪ 托福100以上

▪ SAT1400以上（或ACT30以上）

▪ SAT2和AP不需要

申請是一個“軟實力增強”的過程，我們見過分數高出標準的沒被錄上，也見過低于標準的錄上了，每一年都會呈現新的情況，我們叫“流動性”，總體來說，申請人數越來越多，難度也逐年提升。

美國頂尖名校篩選學生看的幾個方面

1.高中課程及課程強度難度

2.GPA

3. 標化考試（TOEFL、SAT、ACT）

4.推薦信

5.文書

6.課外活動

從9年級開始，我們要意識到美國本科申請的第一步就是學術部分的扎實基礎和優秀獎項。其次是歷項活動中凸顯出的非學術部分的收獲與成長，里程碑和感悟十分重要！

第一點，我們非常清醒地意識到，當我們關注標化成績的提升的時候，我們不能放棄圍繞GPA的學習，學校GPA非常非常重要。

第二，穩步提升自己的標化成績，確保在申請季開始前，高三的10月份，標化成績已經有滿意的分數。

第三，在活動和文書方面，不亞于GPA和標化的重要性。在這里的重要請大家注意，美國大學非常關注客觀的東西。所以你參加的活動項目中，要盡可能的選擇官方的活動去參與，尤其是學術類的活動。比如夏校。還可以參加一些官方的學術活動類活動，但是因為也有很多同學并非學術活動型選手，可能就適合參加一些優質的夏校活動。平時做活動主線的補充。

順便普及一下：夏校跟夏令營的區別是，你去讀夏校，你拿到的是夏校本課階段課程的學分，拿到夏校教授的推薦信，這個對高中的同學來說非常有用。所以三條腿走路的核心在于標化、GPA、夏校以及活動和文書。

9年級開始到11年級能有多少時間規劃

學術和非學術的活動，都只有3年的時間。這里面對于10年級轉軌到國際學校或者國際部的學生而言，已經晚了一小步，接下來的時間要更加充分利用，才能收獲一個top30的offer

很多同學和家長可能會認為，我們已經進入本地最優秀的國際高中或者是國際部了，等于一只腳已經踏入美國top30本科的學校了，這里請注意，你上的并不是美國精英高中，所以還是有很多資源和平臺上的差距的。

留給你的可以規劃，可以設計，可以贏得名校offer的準備時間只有2-3年。

24-34個月的學習規劃進程里，很多同學都在第一個12個月，也就是第一年的高中生活感到懵懂。或者是不怎么積極奮進，我見過太多的學生在高三的時候說，如果我高一就知道這些東西或者達到現在的水平多好，更多的同學都希望自己能夠再有多一年的時間。

那我想先問家長們一個問題，作為現在10年級的你們，或者現在是9年級，8年級的你們，你們希望讓孩子大學申請到美國什么城市，什么專業，哪所學校？孩子適合文理學院還是綜合性大學？我們如果參考排名，申請排名范圍在多少的學校？除了排名以外，我們還要參考什么作為選擇學校的一個標準？是專業，還是就業，還是讀研的跳板

現在我們該做點什么？

也許很多家長都還很迷茫：我們也著急，但是不知道給孩子該規劃點什么，好像孩子也挺忙，學校的功課，活動都顧不過來了，還得報托福班，sat班，各種補課班，沒有時間做其他的了。

面對具有同樣困惑的家長們，我覺得我們不能糾結在你現在不知道要做什么好或者沒時間做什么的問題上，我們要先聚焦一下，你想去哪里，就是結果，然后倒推過程。

我剛剛講座一開始給大家介紹了美國top50大學的學術要求和標準，那個聽下來就大概知道要做到什么。

如果你問美國大學的招生官，美國大學招生到底看什么？招生官說的一定是我們要選最適合我們學校的學生，學習能力是基礎必備，但是其他方面也很重要，那么，新一屆學生要怎么“組建”出來呢？因為他們是在通過挑學生組建新一年級的新生

回到美國本科教育經常提到的一個詞，diversity（差異化，多樣化）。每個學校都希望招到不一樣的學生，用差異化個體來組成一個群體。但是這種差異化是為了讓學生的多元性和文化包容力更強，以及去構成未來這個學校的特色，因為學生既組成了學校又被學校所影響。

因此他們在做招生決策的時候，會和EA/ED選擇的人有很大的不同。比如說第一輪錄取的學生當中，有擅長體育的人，那接下來他可能會更想招藝術（或其他方面）方面有特色的。

這和中國是很不一樣的，如果說中國的985大學只考察高考是不是高分的優秀學生，那么美國大學的訴求是，我想要招到大家都很優秀，但又每個人不同的學生。

因此，在申請美國大學前，請放棄中國式0和1的思維。

不是說某一點（比如SAT成績）是否會影響學生的錄取，而是去思考，今年該大學想要什么樣的學生，我的孩子能在這個大學里成為什么樣的個體。

關于多樣化，有兩點是非常值得放在前面強調的。一個是國籍與種族，另一個是家庭情況（更適用于美國籍孩子）。

其實藤校招生官有非常明確的評估準則，而且這是可量化的——招生官通過8項準則評分相加，來確定一個學生的情況。

這8項準則分別為：種族、地域、校友關系、國籍、家庭收入、學習成績及專業、運動能力以及課外活動，以上8點權重值基本相同，每項3分，滿分為24分。

最后，即使你走正常的申請，體育特色也會給你加分。如果你能拿到國家或國際的排名，你可以獲得滿分3分，其次是得到省內排名（得2分），這是相對容易的。而且美國大學認可的體育項目有很多，包括游泳、籃球、圍棋這些中國人較為擅長的運動都在其中。

課外活動

最后一點是課外活動，對于爬藤來說，學術活動獎項，特別是國家或國際的學術活動是非常重要的。同樣，國家或國際學術活動是3分（比如AMC美國數學學術活動、Intel ISEF等），地區類的是2分，其他的是1分。