美國大學招生郵件真相！實話說，你可能有些誤解！

曾幾何時，你是否也會為收到美國大學的say hi郵件而興奮不已，歡欣雀躍！
十分殘忍的告訴你，

你只是這封群發郵件的其中之一而已。

很多情況下，申請者都會對美國大學的一些行動或一些話語產生過分的解讀，自己YY出一部電視劇。

因此，搞清楚學校發布的言論的本真意圖是十分有必要的。在申請學校過程中，要更加專注和帶有批判性地傾聽。

這里我們列出了一些常見的信息誤讀：

1.大學說的是：“我們學院有10%的錄取率”學生們聽到的是：“我有10%的機會被錄取”一般，在咨詢高校時，需要仔細聆聽，10%的錄取率聽起來很有勝算，但是我們要清楚錄取率很有欺騙性，所以你要更謹慎地對待數據。因為錄取中有很多不公平待遇，例如，你跟某人的成績、條件是一樣的，但是他的父母曾是這所大學畢業的，那么在只能錄取一人的情況下，你就是出局的那一位。

除此之外，地區間或不同專業會造成錄取率差異，所以在咨詢的時候，一定要仔細聆聽，千萬不要馬馬虎虎的自動忽略掉一些重要信息。

2.顧問說的是：“我們建議在你的選校名單上再加上幾所，以增加被錄取的幾率。”學生們聽到的是：“我不夠好，我的顧問都不相信我。”并不是申請什么學校都能夠被錄取的，即便你成績非常優秀！所以顧問常常為了保險起見，總會建議你多申請幾所學校，保證自己能夠被錄取。但是顧問需要你增加選校名單的時候，會影響到你的情緒，你可能感覺自己不夠優秀，這會讓你泄氣，產生一些消極的想法。

申請美國大學，遵循的原則是越早越好，一旦你申請的某學校某專業名額已滿，即便你再優秀，他們也是不會錄取你的，只會勸你明年再來。

所以說，增加選校名單是為了增加自己的選擇的機會。

3.大學說的是：“最有競爭力的申請者會選擇更難的課程挑戰自己。”學生們聽到的是：“我需要在高中參加所有的AP和榮譽課程。”試問，你有精力、有時間把所有的課程學完嗎？招生官并不僅僅是簡單地數數AP課程的數量，同時也沒有一種神奇的榮譽課程或AP、IB課程來保證你能被錄取。招生官對學生們的評價是在他們所在高中和提交材料的范圍內進行的。越來越多的學校選擇推行他們自己的高級課程來代替AP和IB課程。

所以不必全部學完，而是選擇自己感興趣的課程以及你申請學校的高級課程。

4.顧問說的是：“不要被名字和聲譽所迷惑。只要找到最合適的大學就行了。”學生們聽到的是：“總有一所學校是完美的。”“Fit”這個詞是為了鼓勵學生超越表面的聲譽和對學校質量的假想找到適合的學校，但很多學生一開始就假設錯誤了！沒有最完美的大學，及時你非常優秀，這也是不存在的，建議去找一個資源、項目、靈活性和文化都與你預期的相匹配的大學。
一些比較好的大學并不一定適合你，例如，相比于哈佛，你更適合麻省理工，那么你為什么舍近求遠呢？

5.大學說的是：“大學將對學生進行全面的評估。標化分數只占錄取中的一小部分。”

學生們聽到的是：“盡管大學的SAT平均分是1500分，而我只得了1300分，但我仍然有機會被錄取。”除非大學對標化成績的要求是“可選擇是否提交”，或者你有一些更重要的亮點(才能，背景等等)，否則如果你的標化成績遠低于學校申請者的平均水平，那絕對是一個影響你是否錄取的很大障礙。錄取報告和信息記錄里可能表明考試并不代表一切，但對于大多數申請者來說，低分絕對會影響競爭力。

所以，別做夢了！如果你的標準化成績低于平均水平，那么你需要調整你的期待，特別是如果你的GPA、課程、課外活動和寫作能力都不處于那所大學申請者的前10%里。

因為這是建立在標準化成績同等的情況下，招生官不想因為資源和背景得分較低就放棄那些潛在的申請者。

6.大學說的是：“我們學院在全國排名前十。”學生們聽到的是：“這所學校一定很有聲望。我應該去那里。”無論什么排名，那僅僅是一個參考，你想申請什么學校，前提是你必須要了解這所學校！還有的學校排名雖好，但專業排名不好，你又該如何選擇呢？

排名不是絕對的，即便是常春藤院校，也有不足之處，而你需要考慮的是你喜歡什么專業，適合什么樣的教學以及想要去哪個城市等等，而不是被一個排名所左右。

7.顧問說的是：“大學希望學生展現出領導力。”學生們聽到的是：“如果我沒有擔任一個部門的主席或一個小組的隊長，我就完蛋了！”領導力有多種形式，其中最被公認的是一個具有特定責任，擁有響當當頭銜的職位。一名體育隊長將被默認為是代表他的隊友和裁判說話的人。

模擬聯合國秘書長是由組織結構決定的核心角色。盡管這些都是展現主動性和管理同事能力的方式，但領導力并不局限于高調、外向和口頭的管理。這個學生在他的隊友們回家后，安靜地把車打掃干凈，或者是那個為失敗者伸出援手的年輕人同樣是領導者。通常，不需要認可的行為是塑造良好社區的最佳品質和意愿的最佳指標。

大學希望看到實際影響力。有時這是可以量化的，可以以標題的形式出現在文書里，有時可能只是在申請材料中提及。但是招生官可以通過自己敏銳和細致的觀察，來感受到你的申請材料里的領導力。

8.大學說的是：“恭喜！ 你已經被授予了院長獎學金。”學生們聽到的是：“我拿到了獎學金。 我應該去那里，因為他們需要我。”很多學校都會用誘人的“獎學金”來折扣學費。這并不是減少對你的學歷或成績的要求，不要過分強調成本的降低。這被稱為“雞尾酒獎學金”，這會讓人自負，他給了讓家庭吹噓這個獎項的機會，但這也會影響正常的決策。

通常家庭會選擇提供“獎學金”的學校而不是另一所學校，即使兩所學校最終成本相當或者后者更低。

9.大學說的是：“我們不希望申請者在填寫課外活動清單時只是為了填滿空白，我們想要那些真正追隨熱情的學生。”學生們聽到的是：“我需要找到一件我真正喜歡并擅長的事情。”大學不是在尋找一個“實干家”，而是尋找一個有自我意識的個體。

招生官不只是簡單地計算課外活動的數量，而是關注質量，因此他們會審查申請者如何投入到自己的興趣中。事實上，一些學校，比如麻省理工學院，已經限制了學生可以在申請表上列出的活動數量，以減少這種把簡歷為填充游戲的情況發生。然而，這并不意味著學生們在確定他們獨特追求的時候應該覺得壓力重重。激情是如此的寶貴，且應該是一個不斷發現的過程，而不是一個狹隘的個人成長過程。總而言之胡亂YY乃瞎胡鬧提升自我才是王道啊！