為什么越來越多的家庭選擇送孩子赴美讀中學(xué)

Category: 申請求職, 留學(xué)考試 Date: 2019年9月18日下午2:45

隨著留學(xué)低齡化趨勢，現(xiàn)在越來越多的家長會選擇在高中甚至初中、小學(xué)階段就送孩子去美國讀書，主要就是為了讓孩子提早接觸并適應(yīng)美式教育和生活的環(huán)境，為未來升學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。而當(dāng)前也有很多家長正處在徘徊階段，不知道把孩子送去美國究竟能為升入美本及孩子的成長起到怎樣的助力作用，希望通過這篇文章，能夠為糾結(jié)的家長提供參考，并給迷茫的家長提供教育的方向。

首先我們先對美國中學(xué)在升學(xué)方面、教育資源和教育理念教育模式方面進(jìn)行簡單的了解。

美中讀書的優(yōu)勢

從升學(xué)角度來看，美中對申請美本有著很大的助力作用：

（1）在美高讀書的中國學(xué)生，在申請時會與大陸的學(xué)生分屬不同的申請池，美國的國際學(xué)生會有單獨的申請池，因此相較于中國學(xué)生之間的競爭，美高學(xué)生的競爭相對沒有那么激烈。（2）在申請時，美高學(xué)生的標(biāo)化成績不會成為首要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，其中：GPA約占30%、標(biāo)化成績約占30%、活動+文書+推薦信約占40%。（3）美國大學(xué)對于美國學(xué)生的GPA信任度和推薦信的信任度會相對更高，而在校成績單和推薦信是兩個在美本申請過程中不可或缺的要素。（4）美國高中的體育和藝術(shù)教育是申請名校的黃金加持，還有豐富的AP課程、社團(tuán)俱樂部、課堂上對學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的重視都跟美國大學(xué)的教育理念一脈相承。（5）美國高中留出充足的時間讓學(xué)生更全面的發(fā)展音樂、藝術(shù)、體育、社區(qū)活動、學(xué)術(shù)活動活動等活動以保證不同孩子的需求。而美中學(xué)生在美國活動及學(xué)術(shù)活動方面的豐富經(jīng)歷、成就及獎項也更容易得到大學(xué)招生官的認(rèn)可，因為大學(xué)招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進(jìn)入名校的關(guān)鍵所在之一。

從教育理念及教育模式方面來看美中的教育優(yōu)勢：

（1）美國教育的一大特色就是對學(xué)生基礎(chǔ)教育十分重視，同時又積極拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，跨學(xué)科發(fā)展的教育模式最大化的發(fā)揮學(xué)生的才智。（2）美國高中采用的是大學(xué)式的選課制、走班制，即根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長，選擇適合自己的課程來學(xué)習(xí)。同時使用分級制的教學(xué)方式讓學(xué)生針對自己的學(xué)科能力選擇更匹配自己的課程等級，更加因材施教。從這方面來看，美式教育更突出個人特點，而如果在高中階段就已經(jīng)在美國就讀，使得學(xué)生在進(jìn)入美國大學(xué)的時候就能很快適應(yīng)。（3）注重學(xué)生的全面素質(zhì)。在中國，學(xué)生一旦進(jìn)入高中，關(guān)心的就是高考，學(xué)生的興趣會受到非常大的限制，而在美國高中，學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程及課外活動也非常豐富，如聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動，使學(xué)生全面發(fā)展。（4）學(xué)生個人能力得到提升。在美國就讀高中的國際學(xué)生，鍛煉了獨自生活的能力，在鍛煉中變得成熟。美國大學(xué)招生官非常重視這些能力。在美國校園中，如果一個英語非母語的國際學(xué)生，能在全校所有學(xué)生中（包括本地學(xué)生）取得一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和成就，更容易得到招生官的贊許和肯定。

美國高中有著豐富與均衡的教育資源：

美國高中教育分為公立高中與私立高中，公立高中只能申請1年的J-1訪問學(xué)者簽證，一般中國學(xué)生會選擇私立高中就讀，而一般私立寄宿高中都有100年以上的歷史，校園寬廣，條件好。美國的社會名流、工商的子女一般都選擇私立寄宿高中。而且私立高中升入名校的機(jī)會更高。以美國著名高中Phillips Academy Andover 為例，學(xué)校成立于1778年，校園面積高達(dá)500英畝，全校師生比答1:5，平均每個班級13人。學(xué)校具有豐富的課程設(shè)置，共300多門，其中包含150門的選修課程和8種語言以供學(xué)生學(xué)習(xí)。圖書館藏資源也十分豐富，高達(dá)9萬冊印刷版藏書，并具有數(shù)十萬的宿舍資源，校藝術(shù)館的藏品高達(dá)17,000余件，可以和我國二三線城市的藝術(shù)館藏相媲美。

以上我們了解到了美國中學(xué)能夠給學(xué)生的升學(xué)和成長能夠帶來的幫助，那接下來讓我們進(jìn)一步將美國高中，國際高中和國內(nèi)高中從不同角度進(jìn)行對比剖析，對如何選擇更有方向。

美國高中vs國際高中

1、師資及穩(wěn)定性：國際高中優(yōu)質(zhì)教師招聘難，流動性大；美國高中的高級教師比例非常高，且一般分為長期指教或者終身執(zhí)教。2、申請難度：優(yōu)質(zhì)的國際中國學(xué)很多僅僅招收外籍學(xué)生，能申請好學(xué)校競爭激烈，要求很高，而美國中學(xué)的選擇范圍大，同時教育資源十分豐富均衡，學(xué)生可以更好地根據(jù)個人情況匹配適合自己的好學(xué)校。3、費用：國際高中15-25萬；美國中學(xué)25-45萬人民幣。相比較國際中學(xué)，美國中學(xué)的費用的確要更高一些。4、課外活動：國際高中資源有限，種類較少；美國中學(xué)有幾十至幾百種課外活動供學(xué)生選擇，同時學(xué)生還可以組建自己的社團(tuán)。5、學(xué)術(shù)：國際高中僅有少量的AP課程，可以選擇的課程種類也非常有限；美高不僅有AP課程，還有榮譽課程，這些課程對GPA的提升有很大的優(yōu)勢。6、GPA誠信度：對于美本招生官來說，和國際高中相比，美國高中的GPA誠信度會更高。

7、純正的英文環(huán)境：通過在美國中學(xué)學(xué)習(xí)和生活的幾年時間，學(xué)生的英語水平將會大大提高，培養(yǎng)了真實地道的英文能力，能輕松的讓招生官認(rèn)可。此外，美國高中設(shè)有ESL語言課程，沒有語言預(yù)科之說，對于國際生來說，少了一道經(jīng)由語言學(xué)校進(jìn)入大學(xué)的門檻。

美國高中VS國內(nèi)高中

1、師資比例：傳統(tǒng)的中國高中一個班級大概四五十人，更多的甚至可以達(dá)到六七十人，師資配比很低，大班型授課模式教師無法關(guān)注一個學(xué)生，不能夠?qū)崟r跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。美國高中的師資配比1:10、1:7甚至更高，可以更好的關(guān)注到學(xué)生個人，更有針對性，更有利于對學(xué)生的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。2、教學(xué)課程：國內(nèi)高中教學(xué)課程設(shè)置大多是為了應(yīng)試教育，主要圍繞著高考科目課程的展開，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后仍需摸索自己的專業(yè)方向；美國高中采用的是大學(xué)式的選課模式，即根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長，選擇適合自己的課程來學(xué)習(xí)，提前適應(yīng)美國大學(xué)的生活。同時美高除了有AP課程，還有榮譽課程，這些課程對GPA的提升有很大的優(yōu)勢，也為進(jìn)入大學(xué)很好的助力。3、學(xué)生的全面發(fā)展：美國中學(xué)除了學(xué)習(xí)之外，還會培養(yǎng)孩子的課外興趣，提升孩子的動手能力，以及創(chuàng)新能力，孩子不會成為讀書的機(jī)器，能夠真正德智體美勞全面發(fā)展，能夠更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。4、升學(xué)的機(jī)遇性：中國考試是一考定終身，高考成績說明一切，如果因壓力太大或其他原因而臨場發(fā)揮不好，那所有的努力都會付之東流；美高學(xué)生的標(biāo)化成績不會成為升學(xué)的首要衡量標(biāo)準(zhǔn)，其中：GPA約占30%、標(biāo)化成績約占30%、活動+文書+推薦信約占40%，更加綜合考評一個學(xué)生的平時表現(xiàn)和真實能力。5、獨立自主培養(yǎng)：孩子在美國讀書，要經(jīng)歷很多的困難，要去學(xué)會自己去解決，自己去尋求幫助，久而久之孩子克服困難的能力，以及獨立自主的能力會得到最大的提升。去美國高中如果獲得優(yōu)異的GPA在校成績，由于大學(xué)招生官大都認(rèn)為國外讀高中的學(xué)生比一般在國內(nèi)的申請者擁有更多元的文化背景，無疑會對申請美國大學(xué)帶來正面影響。

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