排名世界前列的劍橋大學(xué)校長最看重中學(xué)生哪些能力?人工智能時(shí)代是否會造就“恐慌一代”呢?
來過中國17次的他為何選擇一所上海的國際學(xué)校做演講?
9月12日下午,劍橋大學(xué)校長斯蒂芬·托普(中文名杜思齊)來到位于松江的上海領(lǐng)科雙語學(xué)校,展開了題為“優(yōu)秀的世界公民”的演講,并回答了中學(xué)生的6個(gè)問題。
此前,杜思齊已來過中國17次,頻繁現(xiàn)身于北大、清華、南大、復(fù)旦等高校,到一所中學(xué)演講卻是第一次。
世界正在急劇變化,未來將有不可預(yù)知的挑戰(zhàn)在等著我們。在人工智能不斷發(fā)展的今天,越來越多的職業(yè)將被其取代。作為中學(xué)生,又該如何進(jìn)行準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)呢?領(lǐng)科雙語學(xué)校的同學(xué)就當(dāng)下的人工智能熱點(diǎn)向杜思齊校長發(fā)問。
“我想,在座的每一位都不必對未來過于恐慌。比起學(xué)習(xí)相應(yīng)的技巧,我們的教育希望培養(yǎng)的是具有靈活思考能力、豐富的創(chuàng)造力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰Φ娜瞬拧.?dāng)我們具備了這些綜合素質(zhì)時(shí),也就具備了應(yīng)對變化的素養(yǎng),能夠更自信地把握變化中的機(jī)會。”這樣的問題對杜思齊來說顯然是小菜一碟。
根據(jù)9月12日最新公布的泰晤士2020年世界大學(xué)排行榜,劍橋大學(xué)高居全球第三位。據(jù)了解,劍橋目前大概有1200名中國學(xué)生。
活動現(xiàn)場,領(lǐng)科教育有不少學(xué)生對如何進(jìn)入劍橋大學(xué)表示有興趣,能與校長面對面交流更是千載難逢的機(jī)會。對中國學(xué)生的勤奮程度,杜思齊印象很深,他曾說,我們知道在一個(gè)人口大國中一定有許多有天賦同時(shí)渴望教育的人才,所以我們會繼續(xù)歡迎出色的中國學(xué)生來到劍橋?qū)W習(xí)。他幽默地表示,我不必再教中國學(xué)生用功了吧,勤勉看起來是中國文化的一部分。
杜思齊校長在對學(xué)生的要求上,強(qiáng)調(diào)了基于事實(shí)的提問能力、探索能力和創(chuàng)造力。“比如說一個(gè)學(xué)生在劍橋?qū)W習(xí)工程學(xué),在面試中,你可能會得到一個(gè)模型,面試官會要求你解釋這個(gè)模型的特定構(gòu)成是怎樣的,它可能用來解決什么樣的問題。換句話說,我們不僅僅需要你展示對機(jī)械的理解,還需要你顯示出對真實(shí)問題的理解。如果你能對模型提出創(chuàng)造性的問題,甚至質(zhì)疑,我們會覺得這才是你進(jìn)入劍橋的關(guān)鍵。”這位知名校長顯然相當(dāng)看重中學(xué)生舉一反三的能力。2019年3月,劍橋大學(xué)在“入學(xué)要求”里明確指出,中國高考是劍橋大學(xué)認(rèn)可的考試,其基本要求是排在全省前0.1%,曾被認(rèn)為是在與中國名校搶生源。由此可以看出,劍橋?qū)χ袊鴮W(xué)生的重視。
杜思齊曾解釋說,之所以接受中國的高考成績,是希望用盡可能多的信息來衡量劍橋大學(xué)的申請者。當(dāng)然,高考結(jié)果并不是唯一的參考指標(biāo),招生部門將對學(xué)生進(jìn)行更多、更全面的分析,看學(xué)生是否有成功的能力。
這次,與校長同行來到領(lǐng)科教育的還有劍橋副校長埃利斯·費(fèi)倫、劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)總裁Ms Christy Yuan、劍橋國際東亞區(qū)區(qū)域總監(jiān)趙靜博士、劍橋國際東亞區(qū)域高級經(jīng)理Ms Yvonne Huang等。
劍橋校長為何會選擇領(lǐng)科雙語學(xué)校做演講,可能與該校的實(shí)力及近年來取得的突出成績有關(guān)。位于松江的領(lǐng)科教育上海校區(qū)是為有出國留學(xué)愿望的中學(xué)生提供國際教育服務(wù)的全日制教育機(jī)構(gòu),是英國劍橋大學(xué)國際考試委員會 (CIE)在上海市的直接授權(quán)單位,目前擁有在校生近1000名,150多名中外員工,正致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄的人才,努力融匯中西方教育精華,為有志進(jìn)入世界一流大學(xué)就讀的中國學(xué)生提供“權(quán)威、安全、經(jīng)濟(jì)、有效和充分保障”的教育環(huán)境。
課程方面,領(lǐng)科教育上海校區(qū)教學(xué)負(fù)責(zé)人康健女士表示,領(lǐng)科主要從事劍橋大學(xué)A-Level和IGCSE課程教學(xué)與考試,提供的是IGCSE和A-Level國際通用課程。在這里,學(xué)生既能以最經(jīng)濟(jì)的方式學(xué)習(xí)原汁原味的西方優(yōu)質(zhì)課程,又能汲取民族文化的精華,為將來適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好充分準(zhǔn)備。
數(shù)據(jù)顯示,2019年領(lǐng)科229名畢業(yè)生中,此前已經(jīng)收到了986份預(yù)錄取通知書,其中包括18位牛津和劍橋的,共有76%的學(xué)生獲得了英國排名前十大學(xué)的offer,63%的同學(xué)獲得了美國排名前50大學(xué)的offer,這些錄取數(shù)據(jù)遠(yuǎn)超其他國際學(xué)校。
曾經(jīng),很長一段時(shí)間內(nèi),赴美國留學(xué)成為第一選擇,可如今這種狀況正在發(fā)生變化。最近,英國大學(xué)官方申請中心UCAS首次更新了一組2019年英國本科申請的中期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(最終數(shù)據(jù)會在年底公布),今年中國通過UCAS申請英國本科的學(xué)生人數(shù)為19760人,比2018年增加4520人,在所有國家中位列第一!
而事實(shí)上,英國有部分接受高考成績的大學(xué),中國學(xué)生可以直接跟大學(xué)招生處聯(lián)系申請,在不走UCAS申請的情況下直接申請就讀,這樣算下來,總申請量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)字,申請總?cè)藬?shù)甚至超過了英國本土的北愛爾蘭!
為何赴英留學(xué)的中國學(xué)生人數(shù)增長的這么快?
首先是因?yàn)橹袊究屏魧W(xué)市場自然壯大,更多有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭選擇將子女送出國。
其次是由于中美關(guān)系的不確定性和特朗普上任之后對英國留學(xué)和移民產(chǎn)生的種種影響,令前往美國留學(xué)的人數(shù)顯著減少,更多的學(xué)生和家長們把目光拋向了擁有著深厚的文化底蘊(yùn)的英式教育發(fā)源地——英國。
此外,最近兩年越來越多英國名校,如劍橋、伯明翰、紐卡斯?fàn)枴?巳亍⒖ǖ戏虻攘_素大學(xué)開始接受“高考成績”直接申請英國本科,學(xué)生無需提供A-level、IB等國際課程的成績就能申請,大大拓寬了英國本科在中國的招生范圍。可以預(yù)見,隨著人民幣對美元貶值,中國學(xué)生前往美國受到限制等多重因素,赴英國留學(xué)將處于持續(xù)升溫中。
以上就是關(guān)于【劍橋大學(xué)校長最看重應(yīng)變素養(yǎng)】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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