國(guó)際學(xué)校更青睞什么樣的學(xué)生

國(guó)際學(xué)校更青睞什么樣的學(xué)生

在擇校時(shí)，除了知道國(guó)際學(xué)校的基本信息，也應(yīng)該知道國(guó)際學(xué)校究竟需要什么樣的學(xué)生。只有明確了國(guó)際學(xué)校的招生準(zhǔn)則，才能提前做好準(zhǔn)備。

那么，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，國(guó)際學(xué)校在招生時(shí)更看重學(xué)生的哪些因素呢？

性格開(kāi)朗，適應(yīng)能力強(qiáng)?

國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，相比國(guó)內(nèi)公立學(xué)校會(huì)有很大的不同。很多學(xué)生到了一個(gè)全新的環(huán)境，往往會(huì)有些不適應(yīng)。一般情況下，性格開(kāi)朗的學(xué)生，適應(yīng)能力會(huì)更好一點(diǎn)。

同時(shí)，國(guó)際學(xué)校的教育理念更加注重學(xué)生的自我表達(dá)能力，在課程中往往會(huì)開(kāi)展小組討論環(huán)節(jié)，需要學(xué)生大膽發(fā)言，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，具備較強(qiáng)適應(yīng)能力的學(xué)生，會(huì)更快融入到新環(huán)境中。

必備的英語(yǔ)語(yǔ)言能力?

英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，是所有國(guó)際學(xué)校必考項(xiàng)目，不論是AP、IB還是A-Level課程，教材基本上都用英文撰寫，且大部分學(xué)校都是純英文授課。

對(duì)于英語(yǔ)能力不好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中會(huì)非常吃力，也很難跟上課程進(jìn)度，影響學(xué)業(yè)完成。所以如果想要進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，學(xué)生就要從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，攻克語(yǔ)言難題。

獨(dú)立的思考能力

國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)教育最大的區(qū)別就是課程完全不同，國(guó)際學(xué)校的課程更加鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)、深入分析以及批判性思考等。國(guó)際學(xué)校的課堂老師不會(huì)直接告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，需要學(xué)生具備獨(dú)立的思考能力，自主探索問(wèn)題的答案。

國(guó)際學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織課堂討論，需要學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，批判性地接納不同的觀點(diǎn)，而不是人云亦云。

超強(qiáng)的自我管理能力

國(guó)際學(xué)校的校園氛圍相對(duì)輕松，學(xué)生會(huì)有很多自主選擇的時(shí)間和機(jī)會(huì)。國(guó)際學(xué)校的老師不會(huì)像傳統(tǒng)學(xué)校一樣緊盯著學(xué)生寫作業(yè)，更多時(shí)候需要他們自主安排及規(guī)劃。如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參加那些課外活動(dòng)、

擁有自我管理能力，更夠安排好自己的學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)及生活的學(xué)生，自然也更適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的生活。家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，要注重對(duì)孩子綜合能力的培養(yǎng)。

備考建議

大部分國(guó)際學(xué)校的春招入學(xué)考試一般分為三個(gè)部分，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、面試，個(gè)別學(xué)校會(huì)考察物理或者科學(xué)。下面我們來(lái)看看如何去備考：

英語(yǔ)

國(guó)際學(xué)校普遍對(duì)英語(yǔ)水平的要求比較高，不同學(xué)校的要求也會(huì)有區(qū)別，主要受學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制的影響。

由于存在托福和雅思這種硬指標(biāo)，以及英文原版教材和試題的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中如果學(xué)生的英文是整個(gè)學(xué)習(xí)的“短板”，那么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)的就很辛苦，會(huì)有很大的挫敗感，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)教學(xué)考核壓力也會(huì)增大很多。所以學(xué)生在入學(xué)前一定要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)，托福90分是一流國(guó)際學(xué)校（入讀高中）的基本要求。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)其實(shí)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)體制內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該難度不大的，因?yàn)槲鞣綄?duì)數(shù)學(xué)的教育不如我們國(guó)內(nèi)重視，所以多數(shù)體制內(nèi)出來(lái)的孩子在第一學(xué)期都能取得比較好的成績(jī)。所以入學(xué)考試在數(shù)學(xué)學(xué)科方面主要會(huì)以中考難度為主。面試

面試

國(guó)際學(xué)校的招生官在面試時(shí)其實(shí)主要是在衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀是否和學(xué)校相契合，同時(shí)也可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)篩除英語(yǔ)實(shí)在是太差，不太可能通過(guò)托福雅思考試的學(xué)生。常問(wèn)的問(wèn)題有“你為什么選擇國(guó)際學(xué)校啊?”，“你打算去哪個(gè)國(guó)家?”，“你將來(lái)要念什么專業(yè)呀?”

家長(zhǎng)面試的目的是探查家長(zhǎng)的教育理念，對(duì)學(xué)校的認(rèn)知等方面，綜合考慮和學(xué)校的匹配度。最后通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)的面試結(jié)果再結(jié)合學(xué)生的筆試成績(jī)，決定是否錄取學(xué)生。

小提示：學(xué)校面試的高頻主題有：自我介紹，興趣愛(ài)好，為什么選擇國(guó)際學(xué)校，將來(lái)打算去哪里，做什么，食物，老師，校規(guī)，旅游，體育。

另外，面試是有時(shí)間限制的，你說(shuō)的多，面試官就問(wèn)的少，面試官很少因?yàn)槟阏f(shuō)的太多而導(dǎo)致他的印象不好，更多的在考察你的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯能力和發(fā)音。回答熟悉的問(wèn)題，一定要說(shuō)起來(lái)要滔滔不絕，充滿自信，擠壓考官的時(shí)間，這就減少了自己被問(wèn)倒的可能。

很多學(xué)生并不是能力不夠，只是在考試中沒(méi)有完全發(fā)揮，比如說(shuō)，筆試時(shí)經(jīng)常英文寫作寫不完，面試過(guò)程中無(wú)法挖掘自己的閃光點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)候就非常需要模擬考試環(huán)境，一個(gè)模考+講評(píng)+反思的過(guò)程。?在面試時(shí)不要害羞，中國(guó)人普遍含蓄不太喜歡包裝自己，不知道自己有哪些特長(zhǎng)，也不清楚自己的獨(dú)特性在什么地方，這個(gè)時(shí)候要記住，你選擇的是國(guó)際學(xué)校，這些學(xué)校最在意的就是個(gè)性化和差異化，一定要學(xué)會(huì)凸顯自己。

小編總結(jié)了以下7點(diǎn)建議：

1. 精準(zhǔn)備考且堅(jiān)定信念2. 英語(yǔ)詞匯是重中之重

3. 詞法&句法輔助表現(xiàn)

4.閱讀寫作注意限時(shí)訓(xùn)練

5. 數(shù)學(xué)注意鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

6. 要模擬考試環(huán)境----模考+講評(píng)+反思

7. 面試抓住自己的閃光點(diǎn)

以上就是關(guān)于【國(guó)際學(xué)校更青睞什么樣的學(xué)生】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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