如何有效的進行留學提前規劃

01、提前規劃的三大要素

01、學業表現

首先我們要明白，高中學習成績在留學申請過程中至關重要，而美國大學不同的專業，對待高中成績的側重點不同，所以需要提前做好高中四年的課程規劃。那么越早發現孩子的興趣，就越能更好的提前規劃課程，那么就需要從七、八年級甚至小學開始探索學生的愛好。

大部分家長會很疑惑，如何尋找十二三歲的孩子的興趣。在美國，小學和初中會有很多冬令營夏令營，以及各類學術學術活動。通過學生在這一系列活動中的表現和個人感受，可以找到一些未來發展的軌跡。

02、學術活動、科研亮點

很多家長有個誤區，只側重于有沒有獲獎而不在意含金量。其實并不然，在申請過程中，美國更看重國家級的獎項。所以比賽中，學生最好能夠入圍全國比賽并獲獎。

現下我們處于一個數字化的時代，更加關注科學工程領域。所以如果有意向去工程學院的學生，一定要努力參加intel獎、西門子獎等全國知名的科創大獎活動。而要想晉級到全國學術活動，并非一朝一夕，所以必須要從小抓起。

事實上，學術活動中有一個亮點，就是發表研究論文，并且論文需要對社會有貢獻。比如說之前的一個學生，想主修心理學，輔修音樂。所以他選擇了“音樂治療如何幫助人脫離困境”這個主題，主要針對抑郁癥患者。由此我們不難發現，美國大學和國內大學理念不同，他們要培養的不是傳統的機械師，而是能夠改變世界的人才。

如果家長發現孩子從小就喜歡寫作，那么就可以朝這個方向去發展，并參加相關的比賽。在美國比較出名的ESSAY學術活動，如果能夠在州里或者全國獲獎，含金量是非常高的。想要進入名校，溝通能力也是非常重要的，可以嘗試參加MODELUN等辯論賽，選題、辯論的過程，能夠體現出學生對社會問題的思辨能力。

03、活動亮點

在中國的傳統教育之下，孩子普遍缺乏創造力，并且中國的高中，由于資源和資金的也缺乏，舉辦社會類的項目相對較少，而在美國，頂尖的高中歐會有各種各樣的項目昂學生去體驗。這些活動能夠讓學生體驗到什么是個人責任感、領導力，創造力和創新力，也就是我們所說的活動亮點。

02、高中規劃要點

上述三個要素中包含了很多的要點，接下來就這些要點，我們來做一下詳細的講解。

01、打好基礎：學業優異

名校生都具備一個特質：學業優異。那么學業優異具體體現在哪些方面呢？最基礎的肯定是要拿課程規劃來描述的。

在做課程規劃的時候，盡可能選擇挑戰性課程，多選Honor和AP課程。這里需要注意的是，如果選擇挑戰性課程，那么就需要打好英語基礎。

在美國，挑戰性課程有AP和IB兩種，AP課程是大學的預先課程，IB課程則是綜合課程，非常具有挑戰性。兩者有一個共性，都會設置regular和highlevel。所以在選擇的過程中需要根據大學專業來搭配課程，并且要注意課程的全面性，除了專業類的課程以外，還需要搭配人文社科類、藝術類、基礎學科類等課程。

同時，要記住一個理念，GPA比SAT重要，也就是說，選課是非常重要的。并且在考試前，一定要做好在充分的準備。這并不等于寒暑假突擊補習，突擊類補習對SAT成績的提升并不顯著。至于該如何做準備，可以跟培訓機構的老師去溝通。SAT成績的提升，其實主要是詞匯量的積累，詞匯量是影響閱讀分數的主要因素，而閱讀分數則是美國大學的敲門磚。

在這里對申請文科類專業的學生有個建議，長期練習寫SAT短文，這能夠很好地體現學生的寫作特長。

02、打好基礎：爭取亮點

在這里跟大家分享一個真實的案例，一對夫婦，有一個兒子一個女兒。丈夫是高校數學教授，妻子也是大學教授，從孩子小學一年級起開始做規劃，規劃中發現資金有限，所以丈夫利用自己的教學資源親自為兒子教學，兒子高中發表了四篇學術論文，同時，在哈佛MIT聯合數學學術活動中拿了冠軍，后背哈佛商學院錄取，女兒也成功進入哈佛文理學院。

上述案例中不難發現，這對夫婦對孩子的未來規劃從很早就開始了，能很合理地利用現有資源創造價值，而孩子的學術活動成績足夠出色。同時，家長需要在孩子所處的生活環境中，充分利用假期，找出可以體現創造力和領導才能的活動和項目，鍛煉其解決問題的能力，越早讓孩子看世界，越早幫孩子建立格局，越早讓孩子接觸社會。他就越能更早知道自己想要什么。

03、創造亮點：學術活動突圍

學術活動獲獎對申請高校有著舉足輕重的影響，但選擇什么樣的學術活動，是個學術性的問題。在選擇學術活動這件事情上，不能只圖虛名而忽略其真實意義。同時，也需要根據孩子自身的素質，制定合理的目標。并且在這個過程中要學會取舍，有的放矢避重就輕，適當的舍棄一些利益從而獲得更多的效益。舉個例子，美國數學學術活動25道題，每道題都練習需要大量人力成本，且收獲和付出不一定正相關，不放放棄最后五道，前20都對了，就能成為前10%。

而對于學術活動而言，利用假期密集突擊，效果更顯著。這個過程中有一點至關重要，一定不能因為學術活動而影響學校學習成績。

我們來看看前面的案例中，這對夫婦的女兒Ruby是如何逆襲的。

學術活動是一個延續性，長期學習的過程。

案例中Ruby從名落孫山到奪冠，只用了一年的時間，為什么呢？這其中，Ruby的父親將所有的題分類后，讓Ruby按照類別有針對性的去訓練，后完美逆襲。11年級的化學全國決賽，Ruby也是從9年級就開始準備了。所以，但凡長期延續性參加學術的孩子，成績都不會太差。

04、創造亮點：活動建議

做課外活動，一定要注意延續性，連續兩三年以上每年都做。從一個想法的萌生，到實際運用，到最后產生影響力，這個過程中需要注意活動的質量和標準。

相比美國，國內高中普遍社團較少。但事實上，這并不是一件壞事，社團少不等于資源匱乏，并且在活動的發展方面，國內高中成長空間更大，這更能夠刺激學生的創造力、創新力。在伴隨著自己社團團隊的成立，學生團隊合作能力也會隨之提高。同時，也可以和感興趣的團隊比賽、合作創建課外活動、公益項目。

關于公益的建議

在國內，我們也算是第一批投入到公益項目上的團隊，我們創辦了很多活動，幫助這些孩子進入美國頂端高中和大學，這個過程其實是愛的付出和回報。在這里，給大家三點建議：第一，項目要有特色、有貢獻，這需要大量時間和精力，對個人而言有難度，多以盡可能交給專業團隊。第二，深入堅持項目并執行，成立一個月和成立三年的項目哪個更有吸引力不言而喻，但入股能有個抓也得團隊進行指導，那自然是事半功倍。第三，吸引更多人參與、體現自身影響力。

最后，我們來分享一個兄妹倆成功錄取哈佛的案例，我們來看看這兩個孩子在高中做了什么。

從他們的簡歷中，我們能夠很清楚地看出，他們的學業表現、科研亮點以及活動都做得非常出色，這樣優秀的學生必然是每所學校都想要的。

想讓你的孩子也足夠優秀，那么就需要提前規劃課程了，規劃的步驟，記住三點即可，第一，你總共預算是多少，第二，你有什么資源，第三呢，想讓孩子成為什么樣的人。