申請人活動背景經歷, 申請系統活動填寫攻略來啦

2020年美本申請季即將到來, 想必不少同學已經開始準備填寫common申請系統了。在申請大學的過程中，除了準備文書，如何選擇和描述在高中階段（Year9-Year12）所參與的活動也是申請中非常重要的一部分。活動可以讓大學招生官更好地了解你校內外的生活與經歷。

正如維克森林大學的招生主任Martha Allman所言，一般情況下，活動雖然不及學術記錄重要，但是申請人通過活動描述來體現的在藝術，體育等其他領域的才能和成就往往對申請結果有著非常重大的影響。common申請系統可以列舉十項課外活動，那么如何來選擇并且描述活動呢？哪些活動會給招生官留下印象？什么樣的選擇和描述策略才是恰當的呢？維克森林大學招生主任Martha Allman 建議申請人側重展示參與度高，參與時間長，擅長的并且能夠超越大多數同齡人的活動經歷。

Common 系統的活動類型種類非常豐富，詳細的分類如下圖所示

雖然活動種類眾多，但是招生官們想從活動列表中尋找的優秀特質可以簡單地概括為三個方面：真正的興趣和激情（ Passion）， 領導力（Leadership）和影響力（Impact）。

1. 興趣和激情（ Passion）

通過活動經歷，招生官們可以了解你的真實的激情所在。他們青睞對所從事的活動有激情的申請人，因為這能讓學生專注并堅持在一個領域發展，并以此來改變世界的決定性因素。你可以通過重點描述與你興趣相符的活動，并通過持續時間和參與時間來體現 passion.

2.領導力（Leadership）

招生官們在尋找那些具備領導力潛質的申請人。在活動經歷描述中，他們期待看到申請人通過課外活動所體現的主動性和主導能力，例如領導團隊完成一個項目，在活動中能夠起到掌控全局的作用，激勵其他人為共同的目標努力奮斗等等。

3. 影響力（Impact）

你能夠引領一個活動往更好的方向發展嗎？當你發現問題時，你有去解決嗎？這是你在描述活動時需要思考的兩個問題。大學招生官們在尋找能夠應對挑戰和改變局面的申請人， 在描述活動時請注重體現這方面的潛力。

那么在了解了招生官們期待在活動列表中看到哪些特質后，我們在填寫common 系統活動列表時又該注意哪些問題呢？

1.? 關注活動深度，而不是廣度

從大學招生官的視角來看，他的工作不是找到全面發展的學生，而是建立一個多元的班級集體。學校需要藝術家、音樂家、足球守門員、女權主義者，研究人員、熱愛社區服務、咖啡師等這樣的人。你只需要做一些喜歡并擅長的事情即可。如果填寫你的活動種類過多，并且在活動描述中沒有體現出主次，那么招生官就無法判斷你真正的興趣所在。除了文書，common 的活動列表也是一個重要的了解申請人true passion 的渠道。

2. 避免重復相同的活動

例如，校外足球俱樂部與校隊足球俱樂部完全不同，但申請人可以合并到一項活動中，在描述部分寫出各自不同，而不是分開去描述，占用有限資源。

3. 注意順序，分清主次?

第一項活動應該是花最多時間、最大熱情的活動。然后，從那里“降級”。切記，不要將最重要的活動隱藏在底部。當招生官查看成千上萬簡歷和活動列表時，他們想用最短時間內找到核心內容。

4.? 敘事要具體

在申請人描述活動時，一定要充分利用數據、數字等可量化的信息展示給招生官。對招生官而言，“這個學生在學校的“Queer Student Association（QSA）酷兒學生聯盟成員”增加了100名學生”要比描述為“這個學生使QSA更受歡迎”精彩多了。

5. 避免使用縮寫

這類情況比較普遍，很多申請人考慮詞數限制，為了節約篇幅空間往往會采用縮寫，尤其是國際類學術活動。在填寫時，應該假設招生官并不了解中學活動，除非是使用極其廣泛的縮寫,否則初次出現時請使用全稱。

另外，同學們在填寫活動列表時一定要多和顧問老師溝通，從而選擇最適合申請人的活動和填寫策略。