探校 | 這所學校神了：已獲65份英國超級名校錄取通知書

截止2018年1月12日，上實劍橋國際高中部2018屆應屆160名畢業生，共收到65份“英國G5超級精英大學”錄取通知書，其中：陳天韻、劉楓宜、汪子興等3名同學被劍橋大學錄取，范昕萌同學被牛津大學錄取，15人被帝國理工錄取，46人被倫敦大學學院錄取。除此之外，亦獲得了包括美國紐約大學、伯克利音樂學院、普瑞特藝術學院、加拿大多倫多大學等眾多北美名校的錄取通知書，更多名校錄取通知書持續更新中，上實劍橋又迎收獲季！

劍橋大學、牛津大學、倫敦大學學院、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院并稱“G5超級精英大學”，也稱“金磚五校”，代表了英國最頂尖的科研實力、師生質量。與羅素大學集團不同的是，它被認為是英國的頂尖大學，常年占據英國大學排行榜前五名。其中劍橋大學、牛津大學、倫敦大學學院以及帝國理工學院常年占據世界大學排行榜前十名。

緣何獨秀吐芬芳，課程管理雙為王！

神校必有其神奇基因，作為滬上“雙A”（A-Level、AP）國際課程領跑者，上實劍橋的“雙王戰略”是其領先滬上眾多國際學校的不二法門，今天，小編就為您一一解讀。

課程為王

A-Level課程被國際教育界譽為“金牌”教育課程和全球大學入學的“金牌標準”。迄今為止，全球150多個國家和地區的11000所大學將A-Level成績作為入學標準。A-Level課程有70多門課可供學生選擇，一般學生選擇3至4門來學。而作為美國大學先修的AP課程，分22個門類37個學科，目前已有40多個國家近3600多所大學承認AP學分為其入學參考標準，并可以折抵大學學分。但各所大學、各個專業對學生學過哪幾門課程以及成績都有不同的要求。因此，如何選課即成為學生和家長普遍關注的重點及難點，而這正是上實劍橋突出優勢之一！

上實劍橋有一個理念卓越、經驗豐富的課程設置指導團隊，能充分考慮到學生自己的優勢科目和將來的發展方向，即想選擇哪所大學、什么專業，根據他們的要求有的放矢地選課。這貌似簡單的課程設置，其實正是凸顯國際教育特質，以及區分各國際高中優劣高下的核心競爭點之一。

上實劍橋秉持“幫助學生完成個人發展”為工作核心。學生一進校的第一課就是對自我的認知。這其實是哲學最原初的一個命題，就好比古希臘神廟上寫的那句話“認識你自己”。在老師的指導下，學生了解自己的個性、興趣、特長和潛能，了解自己的弱點與優勢，這是作為一個人發展的起點。在此基礎上，老師再有針對性地對學生的選課進行引導、指導，以保證讓每一個學生獲得最適合自己的學業規劃與人生規劃。上實劍橋所做的一切，只為一個目的：讓每一個學生發現自己、喚醒自己、成為自己。

在這樣一個充分尊重學生個體特質、最大激發學生個體潛能的整體氛圍下，上實劍橋的學生學習力與教師教育力都得到了最富激情的爆發。很多剛進校時貌似平平的學生，往往在畢業時能收獲當初家長都不敢奢望的國際知名大學錄取通知書。讓學生、家長見證神奇，這在上實劍橋似乎已成為一種常態。

管理為王

一“學生第一、教師第二、領導第三”的服務思維

上實劍橋把學生和家長當客戶，學生的利益永遠放在第一位。學生反饋是教師評價的重要組成部分。一切圍繞學生，教師為學生服務，領導為教師服務，當好學生的“服務員”，處處貫徹“服務思維”。

二“學術靠前、行政退后”的專業思維

讓老師優秀，才能讓學生優秀。上實劍橋提倡學術治校，要求各學科教師努力鉆研學術，在其學科領域努力爭得發言權。許多專業能力突出的教師通常都很有個性，但學校唯才是舉、容賢納士，讓這些優秀教師能專注工作。

三重反思、重口碑的種子思維

卓越的企業，其產品備受用戶追捧，由此顧客中產生一些超級粉絲，成為“種子用戶”，種子用戶亦會不遺余力地替公司做產品宣傳。上實劍橋十分重視家長的意見，每一次家長的批評與建議，都會進行深刻的反思，將其視為持續改進工作的動力。上實劍橋這些年的發展也正是由于一貫重視口碑，曾經的學生及其家庭許多都成了上實劍橋的“種子用戶”。

四學生、教師、家長三方共同成長的平臺思維

成長是教育的核心，學生、教師、家長三方共同成長是一所好學校的大使命。教育是一種生態，上實劍橋一直在用心打造一個學生、教師和家長三方共同成長和發展的平臺，構造一個和諧、健康的教育生態。

在“雙王戰略”的指引下，上實劍橋自2008年成立以來，共向英國的牛津大學、劍橋大學、帝國理工大學、倫敦政經學院，美國的康奈爾大學、紐約大學、卡耐基梅隆大學、加州大學，加拿大多倫多大學，香港大學，日本早稻田大學等全球近百所著名大學輸送了逾千名優秀高中畢業生，成功踐行了“培育走向世界的現代中國人”的教育理念。在“2017胡潤中國國際學校百強排行榜”上，上實劍橋與蘇州中學國際部、上海星河灣雙語學校并列全國第40位，力壓滬上諸多同行。

“立志乎上、勵行以實”

上實劍橋，明天更美好！！！