家長(zhǎng)分享敲開(kāi)名校大門(mén)經(jīng)驗(yàn)

眾所周知，想要進(jìn)入TOP50美國(guó)大學(xué)甚至藤校，需要孩子付出大量的心血：GPA保持住，標(biāo)化常常刷，擠時(shí)間做活動(dòng)，參加各種各樣的背景提升項(xiàng)目......

孩子還在忙碌的同時(shí)，家長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)閑著，是面對(duì)孩子的一切都要親歷親為？積極力爭(zhēng)替孩子做所有的決定？?jī)A盡所能為孩子大筆斥資不計(jì)結(jié)果？給予孩子自主的空間，讓他來(lái)做主導(dǎo)？

這次，小編邀請(qǐng)到了優(yōu)秀的美中學(xué)子家長(zhǎng)，她們將以自身一路陪伴孩子成功申請(qǐng)夢(mèng)校的親身過(guò)來(lái)人經(jīng)歷，與大家一同分享和探討：

“送娃留美路上，家長(zhǎng)該如何聰明借力、不糾結(jié)，給予孩子自主成長(zhǎng)空間的同時(shí)，做好孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，扮演好自己的角色，從而助力孩子的夢(mèng)校申請(qǐng)？

家長(zhǎng)和孩子、顧問(wèn)應(yīng)該如何配合，才能拿到最好的申請(qǐng)結(jié)果？作為過(guò)來(lái)人，有哪些申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)值得家長(zhǎng)們借鑒？”

譚媽媽專(zhuān)訪

“譚媽媽教育心得：千萬(wàn)不要以學(xué)霸自居，孩子不是超人，孩子也很累。既然選擇了出國(guó)留學(xué)，就應(yīng)該充分利用時(shí)間和資源，選擇國(guó)際課程，不要讓猶豫浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間。

家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去嘗試，讓孩子尋找到自己的人生方向。

盲目重復(fù)刷分并不可取，適當(dāng)參加英語(yǔ)類(lèi)活動(dòng)往往能起到事半功倍的作用。”

譚同學(xué)基本信息：約翰霍普金斯大學(xué)，大二在讀

采訪筆記：

和其他焦慮的媽媽不太一樣，譚媽媽很懂得放手讓孩子去做，在和我們溝通的過(guò)程中非常有邏輯和條理，而且對(duì)孩子參加的各類(lèi)項(xiàng)目相當(dāng)熟悉，可以說(shuō)在孩子申請(qǐng)留學(xué)的這條路上是非常用心啦！

在之前的申請(qǐng)季中，您的孩子最終拿下了不俗的成績(jī)。如果可以重來(lái)，您覺(jué)得您會(huì)在哪些方面做出改進(jìn)？

A：我們準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的時(shí)間太晚了。我們是在孩子初中畢業(yè)之后才決定要出國(guó)留學(xué)的，導(dǎo)致后面考托福、Sat的時(shí)間很緊張，讓我們申請(qǐng)之路有點(diǎn)找不到方向。

我們?cè)谄崭吆蛧?guó)際部中間糾結(jié)了很久，所以浪費(fèi)了不少的時(shí)間。為了申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，我們孩子在課余時(shí)間花了大量精力報(bào)班補(bǔ)習(xí)托福，以及自學(xué)AP課程，這其實(shí)對(duì)孩子自身的要求很高。

如果可以重來(lái)，我們更傾向于讓孩子讀兩年普高，再轉(zhuǎn)去國(guó)際學(xué)校或者國(guó)際部學(xué)習(xí)AP課程，文理都兼顧，整個(gè)銜接會(huì)更順暢一些。而且國(guó)際部或者國(guó)際學(xué)校會(huì)有豐富多樣的課外活動(dòng)，有助于孩子的申請(qǐng)。

另外，我們很遺憾的事情就是因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)的事情耽誤了孩子的身體鍛煉，因?yàn)闇?zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的過(guò)程中，我們?nèi)狈σ欢ǖ挠?jì)劃和安排。如果可以重來(lái)，我們會(huì)讓更早合理規(guī)劃留學(xué)事宜，注重孩子的鍛煉，讓他的生活更有規(guī)律一些。

在孩子的申請(qǐng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色？（或者家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子？）

A：我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該要帶孩子外出旅游，開(kāi)闊眼界，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。也就是在出國(guó)旅游的這個(gè)過(guò)程中，我們的孩子游歷了麻省理工、哈佛大學(xué)，知道了比清華北大更好的學(xué)校，也就有了更高的追求。

另外，如果家長(zhǎng)和孩子一旦決定了出國(guó)留學(xué)，父母就應(yīng)該放棄“保全雙方”的癡想——一方面希望孩子沖刺國(guó)內(nèi)名校，另一方面又希望孩子拿到國(guó)外大學(xué)的offer，這是不現(xiàn)實(shí)的。堅(jiān)定出國(guó)留學(xué)的目標(biāo)，朝著一個(gè)方向前進(jìn)，孩子才能取得更好的結(jié)果。

最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放心讓孩子去做，包括孩子考托福、和顧問(wèn)老師之間的溝通，我們都沒(méi)有任何插手行為。家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。比如在國(guó)外護(hù)照掉了怎么辦？飛機(jī)晚點(diǎn)了怎么辦？出門(mén)在外如何保護(hù)自己？如果使用谷歌地圖搜索位置等等問(wèn)題。

申請(qǐng)季中，您和孩子是如何配合申請(qǐng)老師的工作？您建議未來(lái)家長(zhǎng)怎樣支持申請(qǐng)老師的工作？

A：首先在活動(dòng)方面，我們是在高一快結(jié)束才來(lái)的美中。孩子在高一時(shí)做了一個(gè)關(guān)于圖書(shū)館方面的活動(dòng)，做活動(dòng)的目的也不是很明確。在和馮老師見(jiàn)面之后，他對(duì)孩子的課外活動(dòng)進(jìn)行了優(yōu)化，往公益方面延伸，就變成了后來(lái)的“繁星閱讀社”。這個(gè)活動(dòng)讓孩子找到了公益活動(dòng)的方向。

除了公益活動(dòng)，孩子還參加了一些學(xué)科活動(dòng)，科學(xué)小怪獸社團(tuán)就是其中的一個(gè)。這個(gè)活動(dòng)主要是給小學(xué)的孩子教授計(jì)算機(jī)和物理，并讓孩子在這個(gè)過(guò)程中判斷自己是否真正喜愛(ài)計(jì)算機(jī)和物理學(xué)科。

其次是在夏校項(xiàng)目方面，美中的老師們對(duì)孩子的幫助也很大。孩子在中學(xué)校內(nèi)曾舉辦過(guò)太空站比賽，馮老師了解之后建議他申請(qǐng)一個(gè)關(guān)于小行星運(yùn)行軌跡編程的夏校。為了申請(qǐng)這個(gè)夏校，孩子寫(xiě)了6篇文書(shū)，修改了4次，一共寫(xiě)了24篇，這個(gè)過(guò)程長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，申請(qǐng)的過(guò)程是十分艱難的，但也提高了孩子寫(xiě)文書(shū)的水平，也漸漸喜歡上編程。

另外我們還參加了一個(gè)融合了計(jì)算機(jī)、建筑、機(jī)械工程學(xué)科的夏校，讓孩子去體驗(yàn)不同的學(xué)科，讓孩子去發(fā)掘?qū)I(yè)方向和興趣點(diǎn)所在。在參加夏校的過(guò)程中，孩子發(fā)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)工程比較感興趣，這對(duì)之后大學(xué)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)有很大的幫助。

除此之外，在文書(shū)方面，中方和常春藤外籍文書(shū)導(dǎo)師幫助孩子打開(kāi)寫(xiě)作思路，找準(zhǔn)了寫(xiě)作方向。因?yàn)楹⒆拥奈臅?shū)寫(xiě)的是哲學(xué)和計(jì)算機(jī)的結(jié)合，難度非常大。文書(shū)老師不斷挖掘思想的深度，最終寫(xiě)成了一篇大家非常滿意的文書(shū)，對(duì)孩子的申請(qǐng)起到了至關(guān)重要的作用。

最后美中老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助也是很大的。在和美中老師思維碰撞的過(guò)程中，他漸漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力，老師也是盡量放手讓他獨(dú)立完成社團(tuán)活動(dòng)。

總得來(lái)說(shuō)，這兩年，活動(dòng)有了方向、學(xué)科有了方向，文書(shū)的幫助很大，另外孩子的思想深度也有了很多提升。

您有哪些作為過(guò)來(lái)人的建議希望給到申請(qǐng)者？

A：對(duì)普高家長(zhǎng)，我想說(shuō)的是既然選擇了留學(xué)，就不要在高考和留學(xué)之間猶豫，不要以學(xué)霸自居，高考和留學(xué)都想保全是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楹⒆拥膲毫Ψ浅４螅呐率菍W(xué)霸也很難承受。所以既然選擇了留學(xué)，就應(yīng)該把重心放在出國(guó)留學(xué)上。

另外，家長(zhǎng)們不要過(guò)度焦慮。就應(yīng)該信任機(jī)構(gòu)的老師、孩子，尊重孩子的選擇，放心大膽地讓孩子去嘗試，讓孩子尋找到自己的興趣所在，人生方向所在，這是非常重要的。

還有家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手。孩子將來(lái)會(huì)到國(guó)外獨(dú)立生活和學(xué)子，父母就應(yīng)該在中學(xué)階段讓他逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，

最后一個(gè)建議，為了提升孩子的標(biāo)化成績(jī)，許多家長(zhǎng)逼迫孩子去上各種補(bǔ)習(xí)班，不停地刷分，其實(shí)我認(rèn)為這種方式對(duì)提分的作用并不是那么大，反而會(huì)讓孩子身心俱疲。我覺(jué)得可以結(jié)合一些英語(yǔ)辯論賽、英文閱讀活動(dòng)等應(yīng)用英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)能力，而不只是重復(fù)刷題，往往能起到事半功倍的效果。

在申請(qǐng)季中，要學(xué)會(huì)正視自己的焦慮，當(dāng)面臨壓力時(shí)，緊張和焦慮是人類(lèi)很正常的生理反應(yīng)，只是不同的人感受強(qiáng)度不同。我們要嘗試著去接納它，而不是陷入自我懷疑的尷尬局面。保持平常心。

不同的家庭孕育著不同的教育理念，但大家的初衷歸為一份為人父母的責(zé)任感。

以上就是關(guān)于【家長(zhǎng)分享敲開(kāi)名校大門(mén)經(jīng)驗(yàn)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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