從光谷劍橋到滑鐵盧大學如何成為那4.1%

Category: 申請求職 Date: 2019年9月4日下午12:32

本期分享者：W同學
關谷劍橋國際高中2019屆畢業生

就讀于加拿大滑鐵盧大學計算機科學專業

滑鐵盧大學，一直穩居麥克林雜志評選的加拿大綜合性大學排名第3位，是北美地區最優大學之一，其數學，計算機科學和工程學科教學水平居世界前列。2017年，在US計算機科學（Computer Science）專業世界大學排名中，滑鐵盧大學名列第18位，該專業錄取率非常低。W同學在申請中還收到多倫多大學（被公認為加拿大綜合實力第一的頂尖學府，US世界排名第20位）、麥吉爾大學（被譽為“加拿大哈佛”，TIMES世界排名，第44位。）、英屬哥倫比亞大學（加拿大著名的八所大學之一，US世界排名第29位）、女王大學（加拿大傳統四大校之一）等多所加拿大頂尖名校offer。

以下來自W同學分享

大家好，今天來給大家分享一些我在留學備考和申請中的一些經歷和經驗，希望對家長和同學們有所參考。首先自我介紹一下，我在光谷劍橋國際高中就讀了三年，申請中拿到加拿大幾所大學的offer，最后選擇了滑鐵盧大學。

我是一個在各方面都比較感興趣的人，因此當時在選擇專業時也是焦慮了一段時間，之后我也會跟大家講我是如何最終決定了我的專業的，然后在業余生活中我比較喜歡聽音樂和閱讀，同時我也是一個利他主義者，所以這也是今天我想把自己的經驗跟大家分享的原因。

我之前因為想申請英國方面的大學，但是后來因為各種原因最后選擇了加拿大的大學，所以兩個國家的申請我都可以提一下。

今天的分享主要涵蓋幾個部分：第一是國家的選擇，第二是標化考試和學術背景，第三是專業選擇以及相對應的高中的選課；第四是申請經驗；第五是高中的成長。希望大家可以從中受益。

國家的選擇

剛開始進入高中的時候，我想申請英國大學，因為我喜歡看哈利波特，但是后來我想在國外進行更多的歷練再回國，這樣的話在國外待的時間會比較長，英國大學可能就不適合了，所以最后選擇了加拿大的大學。我拿到了滑鐵盧大學、麥吉爾大學、UBC（英屬哥倫比亞大學）、皇后大學、多倫多大學分校區的offer，滑鐵盧大學和皇后大學分別給了我2000加和6000加元的入學獎學金。

英國和加拿大，兩個國家因為國情不一樣，因此在標化考試和文書書寫方面也都各有側重，我學習的課程叫做A-Level，它是一個國際化課程，可以用來申請很多國家，比如像英國、澳大利亞、加拿大、新加坡、新西蘭、香港所有大學都可以申請，美國有些頂尖大學需要SAT成績，但是也可以通過A-Level成績來換學分。

因此這也是A-Level課程在申請中的一種優勢，認可度比較高，可以進行多國別的申請，比較穩妥。

學術背景

No.1學科成績

接下來，我再來詳細說一下A-Level考試究竟是什么。A-Level是英國的高中課程，在不同的國際學校，有不同的學習時長。一般來說，我們首先需要學習IGCSE，IGCSE相當于國際課程中的初中課程，也就是英國的10年級和11年級，IGCSE課程有一些成績是非常必須的，之后會提到。

A-Level課程有幾個考試局，分別為CIE、AQA、愛德思，不同考試局考試時間是不一樣的。A*是最高成績，E是最低成績；考試局不一樣，試卷不一樣，難度也會不一樣。

No.2英語能力

第二個我要提到的就是雅思。語言成績是必須的。大家知道劍橋和牛津，要求是雅思7分，但是近期牛津大學有修改成績要求，對于某些課程來說，只要求單科過6.5，總分7就行了，劍橋大學還是要求小分7，總分7.5，在加拿大方面的話，滑鐵盧大學特別值得一提，因為別的大學都只是要求小分6分，總分6.5，但是滑鐵盧大學因為發現學生在寫作、口語方面非常欠缺，因此對學生在入學時的雅思成績有特別要求，寫作、口語要過6.5分，閱讀和聽力只要求6分，總分要過6.5。但是數學系的學生只要過小分6，總分7就可以了，這樣對一些可能寫作和口語過不了6分，但是閱讀和聽力比較厲害的學生是個福音。

另外，英語作為第二語言的課程，一般來說我們都是在進入學校的第一年學習這門課程，相當于英國的初中課程，在加拿大這是必須的，而且條件得是B以上，因為加拿大那邊的高中體系有個非常難的英語統考而只有統考過了的同學才可以申請大學，因此對國際生在英語能力這方面也卡得比較狠。

No.3額外的學術加分項

首先，有一些學校有專門的入學考試，比如牛津和劍橋的數學系，要求申請者一定要通過專業的入學考試，學校也會鼓勵學生去考這類考試，大家一定要詳細看官網，一般會寫是一定要去學的，還是推薦學的。其次，國際學術活動。歐幾里得學術活動是滑鐵盧大學鼓勵參加的一類學術活動，因為可以表現出申請者的數學思維，另一方面也可以增加學生的競爭力，也會作為能不能選擇高難度課程的標準，所以如果你不選擇太高難度的課程，沒有其實也是可以的。

高中的選課&專業的選擇

No.1數學很重要

網上一直有相關的文章，說國外的數學比較簡單，從某種程度上來說，它的確少了很多技巧方面的內容，但依然是有難度且非常重要的。比如UCL大學的教育學專業的成績要求，它專門有寫到初中課程要求英語成績和數學成績在C以上。

數學成績，有四個模塊，成績也有四項，有些高年級同學可以選擇提交三科成績，有的同學可能就選擇了很多門數學課，這樣也是可以的。

如果你想挑戰自己的話，我覺得一方面要兼顧深度，一方面也要注意到課程的廣度，因為有一些大學課程會要求高中階段學一些專門課程，這些也是可以在官網上查詢到的。一定要記住，不管什么專業數學成績都一定是必須的，哪怕像經濟專業和商科雖然沒有要求在高中、初中學習經濟或者商科，但是一定要求數學成績。有些大學甚至要求學習高數，高數跟數學是不一樣的，它更像是高中、大學課程的銜接，用一種更加淺顯的方式來學習大學的課程，比如劍橋大學的入學考試，有3張卷子，不同的學生會要求不同難度的卷子，但是卷子2和3特別要求學生要有較高的數學基礎。

No.2化學成績的特別要求

另外，化學成績也非常關鍵，加拿大工程方面的專業要求初中階段要選修化學課，也鼓勵學生在高中階段學化學課，我因為初中時沒有選擇化學，因此在選項目也就是專業的時候所有工程系下面的專業都不能選。

No.3專業差別

國外大學的項目（專業）設置和中國大學是有一定區別的，比如像計算機科學，它可以在不同的系下面，可以在機械系下面，在工程系下面，也可以在文科系下面，在理科系下面的計算機科學更加偏向于數學計算和證明，文科系下面的計算機科學更加比較偏向于理論性知識。即使是跟計算機有關的課程，哪怕在一個大學里，也都是有很多不同的區分，比如有一些大學會提供人工智能課程，有些大學可能會提供數據科學課程，有些有本碩連讀的四年課程（在英國這一點比較常見），有些會是大學位和小學位課程，有些是雙學位課程，這些都是需要注意的，大家可以在官網上查，在中文網站上面是找不到的。

No.4對于專業的興趣

最開始我想申請英國大學的數學專業，后來之所以選擇計算機專業，是因為我發現我對于計算機系統更加感興趣，數學方面可能并不是特別適合我。而滑鐵盧大學的計算機系，不管是師資還是課程設置上都是讓我非常喜歡的。所以，課程相關的學習內容你是否感興趣非常重要。對此，我的建議是多嘗試。

我知道有一些家長可能希望孩子去某個學校的某一個項目，所以會特意把孩子往那個方向引，但是有些時候可能我們并不能這么早下結論，因此多去嘗試一些不一樣的事情，才能領略到不一樣的風景。

嘗試哪些東西呢？

比如像不一樣的課程，不一樣的活動，甚至不一樣的未來方向，學習還是同學們自己學，只有當你選擇一個和自己的性格、能力所相匹配的課程時才能夠如魚得水。

比如像我當時申請英國大學可能在現在看來是有點沒有必要的，但是在這一次的嘗試中，我學會了很多經驗，也對我后來非常有助益。

No.5專業申請有無最低標準

在選擇專業時，還需要注意有沒有最低成績標準。比如像牛津、劍橋官網上面說的最低成績是一個A*兩個A，并不是說你有一個A*兩個A去申請就一定可以拿到面試，這只是一個最低標準，意思是說只要低于這個成績，你就別想來申請了，但是它還會考察另外一些因素。因此大家一定要注意到自己的成績，有沒有過學校的最低標準。另外，還要了解這個課程的難度，哪怕像牛津、劍橋這些頂尖學校，那些頂尖的學霸也依然是有很高的換課程率、休學率、退學率的。

No.6未來規劃

未來的計劃也很關鍵，比如有些同學可能想回國，有些想留在國外；現在國際局勢時刻在變換，比如像美國大學可能現在就對中國學生并不是那么寬松；還有是否讀研，有一些課程是直接本碩連讀的，有一些課程需要自己申請碩士。確定滑鐵盧的計算機系，主要是因為滑鐵盧大學有一個非常強勢的地方，就是它的實習工程，每學期8個月，學生要實習4個月，因此在4到5年的學習中可以換很多不同的工作，可以領略到很多不一樣的風景，在這些嘗試中，一方面可以積攢人脈，一方面可以更加深刻地了解每個行業真實的情況，這樣在進入工作時選擇就會更確定，而且有一些畢業生因為實習時表現比較良好，直接在實習中就和公司簽約。

文書寫作

申請英國大學的文書寫作和申請加拿大大學是截然不同的，英國的文書寫作更加側重于一個人的學術水平，寫論文需要表現出你對學科的熱情，還有你自身的能力。表現熱情的方式有很多：有沒有看相關的一些書籍？你自己的思考是怎樣的？參加了哪些相關的學術活動？有沒有做相關的研究？寫相關的論文？我記得帝國理工大學的招生官特別說到，他會特別青睞那些有自己論文的學生，因為這是一所比較偏向于理工科研究的大學。

在學校之外，你有沒有選修一些額外課程？有一些網上課程，比如像網易公開課等都可以寫進履歷。我知道有同學因為學了很多麻省理工的網上課程，后來直接被麻省理工錄取了的。

相關方面的實習也很重要，像牛津和劍橋，因為是學徒制，一個導師帶著2到3個學生來探討問題，因此你解決問題的能力，你表現出來的堅持不懈的能力都是非常重要的，這些能力可以通過平均成績展現出來，也可以通過言語中的遣詞造句展現出來。

牛津、劍橋是需要面試的，面試時主要就是教授和學生來討論一個問題，當學生卡住了，他可以尋求幫助，教授要看學生可不可以獨立地完成這個問題，卡住時可不可以通過些指引，得到最后的答案，在越短的時間回答出越多的題目，學生就可以得到越高的分數，才可以被錄取進這兩所大學。

而申請加拿大學校和英國是截然不同的，它更加側重于學生展現出來的品質和領導力，以UBC來舉例，就是英屬哥倫比亞大學，要求學生來回答一些問題，比如像介紹一下自己，然后你有沒有做一些額外的活動？你覺得在哪一些活動中受益了？它更加希望你表現出對活動感興趣，通過興趣愛好，他們才可以看出你的品質，可以看到你是否跟這個學校所希望的品質相匹配。

通過這些活動，你可不可以表現出你能夠做到一些事情，比如像組建了一個社團，參加一些義工活動，贏得一些獎項。

另外，也會看重你的領導能力，領導能力是很重要的部分，當時我寫文書時就寫了我組建數學俱樂部的經歷，數學俱樂部不同于普通的作業、課外小組，我們聚在一起，去看數學的歷史，然后試圖回答一些趣味性問題，這些課程就反映了我對于數學的一些更加深刻的思考，有自己獨特的聲音和內容也很關鍵。

我知道有些同學可能會要外面的機構來幫忙寫文書，但是實際上，這些老師因為見的學生文書太多了，一眼就可以看出是真的是假的，所以大家一定要寫出自己的想法，自己的聲音。

外面課程、外面的機構頂多只能幫你做一些潤色，而不能大篇幅修改你的思想。

學費和獎學金

費用包括學費和生活費，在不同的國家，不同的學校都有很大區別。本科學校的大額獎學金很少，大部分都是比較小額的，有些獎學金，像劍橋的怡和獎學金，需要自己專門申請，還有一個專門考試；有些獎學金是通過入學申請時你遞交的平均成績等各個方面來評定，并自動發放的。

高中的成長

最后我想說一下我在高中這幾年的成長，也讓大家更好地了解一下我們武漢光谷劍橋國際高中。我個人認為，這所高中給了我三個方面的能力和收獲，分別是自學能力、多元的世界觀、批判性思維。

No.1自學能力

我們每個班大概只有20個人左右，并不是大班教學，所以老師對于每個學生更加關注，更加了解他們的性格、學習能力，因此也可以做出一些比較專業的指導。就拿提問做例子，在以前初中時根本不可能跟老師進行很多的課上溝通，只有在課下才有時間去找老師，但是這樣的時間都是很有限的，而在USE，上課中我可以隨時跟老師請教不懂的地方，還可以進行理論性的、思辨性的辯論，在某種程度上來說，這加深了我對于課程的理解，也使課后不需要花那么多時間去網上搜尋答案，去問同學。另外，國際高中比較獨特的一點是課程量并不是很大，一天可能只有九節課，剩余時間全部在教室里自習，因此非常考查學生的自學能力，對于那些非常厲害的同學來說，他們可能輕輕松松就可以完成學校的課程，同時學習很多額外的課程，提升很多額外的能力。

我沒有那么厲害，只是進行了一些額外的閱讀，比如閱讀了《曼昆的經濟學原理》，作為經濟方面的補充，讀了《費曼講義》，作為物理學方面的補充。

因為老師的講解，只是一部分，更多需要學生自己去思考，這種思考的時間我覺得才是對我益處最大的，也因此培養了自學能力。在假期的時候我可以不依靠老師，自己去提升一些技能。

No.2多元價值觀

在這個學校，學習好并不是唯一的標準，有些同學可能比較擅長體育運動，有些同學可能非常擅長唱歌，他們依然可以受到大家的追捧。多元世界觀讓我開始思考自己學習的真正目的，漸漸擺脫了之前那種被動學習的模式，我之所以學習，是因為我想證明我是個好學生，因為我感興趣，所以總體上更加自主，這種世界觀下我掌握了一個道理，就是我所選擇的道路要由我自己來承擔結果。

No.3批判性思維

而在這樣的世界觀引導下，跟不同同學的世界觀的碰撞也讓我得到了批判性思維。批判性思維是要有自己獨到的觀點，不去隨波逐流，這也是我之所以能放棄申請英國大學的勇氣來源，因為我覺得那些大學可能并不適合我，而選擇一條適合的路，才能讓自己獲得幸福。

今天的分享就到這里，謝謝大家，最后希望大家都能申請到自己喜歡的學校，自己喜歡的專業，有一段美好的留學之旅。