通過寫文書，我開始上網(wǎng)查詢往屆學(xué)生對(duì)學(xué)校的想法，通過一些數(shù)據(jù)或評(píng)論尋找這所學(xué)校與我的聯(lián)系。果不其然，在文書寫到八九不離十的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)NYU的喜愛在我做的越來越多的research中更加深了。

這節(jié)課的主要內(nèi)容是去報(bào)道一些每天發(fā)生在紐約的事件，并用文章記錄下來。第一次上課的我真的是非常緊張。雖說在美高讀了三年，大大小小的essay或research paper也寫過不少，但是用新聞報(bào)道的模式寫文章卻是從來沒有接觸過的。加上我們班全部都是美國(guó)人，跟他們一起外出采訪、報(bào)到，對(duì)于不太外向的我也是不小的挑戰(zhàn)。好在我們的老師非常耐心，并在我向她表達(dá)我的擔(dān)憂時(shí)給予我鼓勵(lì)。

在第一周過后，我找她聊了聊我想考NYU的想法并且想聽一聽她作為學(xué)校的教授對(duì)學(xué)校的看法。之后每次一有我不太理解的作業(yè)時(shí)，我都會(huì)在我寫完第一遍草稿時(shí)請(qǐng)她過目，給我些修改建議。課后我們也會(huì)碰面聊聊我對(duì)一些作業(yè)的想法或是這周有什么有趣的事情。六個(gè)禮拜后，我們的關(guān)系變得非常融洽，她當(dāng)著全班的面鼓勵(lì)了我的進(jìn)步并答應(yīng)幫我寫一封推薦信。

這六個(gè)禮拜更讓我從不同角度更深入地探索了紐約這座城市。通過和我們班當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的溝通以及多次的外出報(bào)到，我感覺我在紐約這座城市中已經(jīng)不光光是一個(gè)visitor了。我想這也是現(xiàn)在我更加熱愛這座城市的原因了吧。