留學(xué)申請(qǐng)的個(gè)人背景的重要性

GPA太低、托福分?jǐn)?shù)不高...還有沒(méi)有可能申請(qǐng)名校呢？

absolutely?可以！

因?yàn)樵谖覀冇残詶l件不太好或者差不多的情況下，一個(gè)擁有優(yōu)秀背景的學(xué)生被世界名校錄取的幾率相對(duì)會(huì)更大一些！

因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)想要錄取的學(xué)生往往不是“高分生”，而是那些“全能學(xué)生”。所以有效提升個(gè)人背景是申請(qǐng)的關(guān)鍵！主要有以下幾個(gè)方式：

參加校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目

在上學(xué)期間，學(xué)生可以積極尋找進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。

除了直接去實(shí)驗(yàn)室向教授表明意向，同學(xué)們也可以通過(guò)在課堂內(nèi)外積極與教授互動(dòng)，讓教授了解到我們，然后再提出進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的意向。

參與校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目

同學(xué)們可以通過(guò)這校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)目提升自己的科研背景。比如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、全國(guó)數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)、美國(guó)數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)等、及各學(xué)院開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目如電子設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)編程大賽等等。

這些學(xué)術(shù)活動(dòng)的門(mén)檻不高，同學(xué)們只需要組織同組隊(duì)員，積極報(bào)名參加即可，學(xué)校的老師一般也愿意為這些項(xiàng)目提供支持。

通過(guò)參與這些項(xiàng)目，不僅豐富了自己的科研背景，還可以與教授更熟悉，方便后期獲取推薦人，可謂一舉兩得。

參與大學(xué)合作項(xiàng)目

有一些學(xué)校會(huì)和國(guó)外的大學(xué)有交流項(xiàng)目，或者學(xué)校的項(xiàng)目本身就屬于國(guó)內(nèi)外A+B類(lèi)型的項(xiàng)目，學(xué)生可以去國(guó)外大學(xué)進(jìn)行時(shí)間不等(如一學(xué)期或一到兩學(xué)年等)的交流學(xué)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間可以積極了解這方面的內(nèi)容，如果自身?xiàng)l件滿(mǎn)足，可以根據(jù)個(gè)人意向報(bào)名參與這樣的項(xiàng)目，這不僅能夠幫助我們提前體驗(yàn)國(guó)外的教育模式，也能夠提升我們的學(xué)術(shù)背景，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

安排實(shí)習(xí)和工作

在時(shí)間允許的前提下，可以適當(dāng)選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)去進(jìn)行實(shí)習(xí)和工作，積累與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)；

對(duì)于申請(qǐng)時(shí)老師的審核是很有幫助的，美國(guó)教授看到申請(qǐng)學(xué)生的這段經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)學(xué)生有優(yōu)先的考慮哦。

另外有些學(xué)校會(huì)直接說(shuō)明需要申請(qǐng)的學(xué)生有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才行，比如管理學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，像信息管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、工程管理、公共衛(wèi)生下的政策與管理，如果同等硬件條件和院校背景下，有實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)歷的學(xué)生更占優(yōu)勢(shì)。

課余志愿活動(dòng)

除了要求的一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以外，學(xué)校還會(huì)去關(guān)注學(xué)生的課余志愿活動(dòng)，借此去了解學(xué)生其他方面的能力和性格，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人、熱愛(ài)生活等。

真實(shí)的寫(xiě)自己的課外活動(dòng)，沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去參加，因?yàn)檎贾饕绊懙倪€是科研背景。

另外針對(duì)特定專(zhuān)業(yè)，可有重點(diǎn)的來(lái)突出一些經(jīng)歷。比如申請(qǐng)管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)，可以突出作為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。

獲獎(jiǎng)證明

這里說(shuō)的獲獎(jiǎng)證明不是說(shuō)的小學(xué)生的三好學(xué)生，而是說(shuō)在大學(xué)時(shí)代，自己獲得的一些關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)業(yè)相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)和證書(shū)等，這些資料都是能證明學(xué)生在校期間是優(yōu)秀和專(zhuān)業(yè)的，這些在簡(jiǎn)歷中需要體現(xiàn)出來(lái)。

這些獎(jiǎng)勵(lì)之類(lèi)的對(duì)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的話(huà)是有很大的幫助的，如果是國(guó)家性質(zhì)或者國(guó)際性質(zhì)的這些獎(jiǎng)項(xiàng)，那么對(duì)申請(qǐng)成功的幫助會(huì)更加大的。

論文發(fā)表

一般申請(qǐng)美國(guó)碩士留學(xué)的學(xué)生會(huì)自己發(fā)表一些論文的，有論文會(huì)提高自己的申請(qǐng)成功概率，當(dāng)然，沒(méi)有論文發(fā)表也并不會(huì)降低自己的錄取概率的。

針對(duì)博士申請(qǐng)者，最好能有論文，如果沒(méi)有，科研背景最好比較豐富。因?yàn)椴┦可暾?qǐng)中，教授最看中的就是申請(qǐng)者的科研能力，而論文和科研項(xiàng)目主要目的都是證明申請(qǐng)者的科研能力。

論文最好是英文的，署名最好是在前面，另外發(fā)表的期刊渠道最好是國(guó)家性質(zhì)或者是國(guó)際性質(zhì)的，這都是能為自己加很大分的。

助教助研經(jīng)歷

和上面說(shuō)的論文一樣，如果博士生有類(lèi)似的經(jīng)歷，對(duì)以后申請(qǐng)讀博期間的助教和助研獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)有很大的幫助。如果機(jī)會(huì)，而且時(shí)間和精力允許的條件下，建議盡量去參加。

報(bào)名國(guó)內(nèi)外學(xué)校的假期科研實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在越來(lái)越多國(guó)外學(xué)校樂(lè)意提供給校外學(xué)生假期科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)，或者開(kāi)設(shè)冬令營(yíng)、夏令營(yíng)等。

同學(xué)們可以積極尋找這樣的機(jī)會(huì)，如果能夠去國(guó)外的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行為期1-2個(gè)月的科研實(shí)踐，不僅可以于國(guó)外教授接觸，還能夠了解到國(guó)外真實(shí)的科研教育環(huán)境，幫助我們更明確自己的留學(xué)規(guī)劃。

如果表現(xiàn)優(yōu)異，還可以獲得國(guó)外教授的推薦信甚至是口頭offer，也會(huì)對(duì)我們的申請(qǐng)很有幫助。

對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)， 不管是碩士還是博士留學(xué)，其實(shí)都是需要去給自己做一些背景上的優(yōu)化，這樣會(huì)有效地提升自己在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)成功的概率。

以上這些介紹對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的一些行之有效的背景提升的方法，希望大家能理解掌握，合理地運(yùn)用起來(lái)。