科普之您的孩子要不要考小托福？怎么考？

自2014年來(lái)小托福考試越發(fā)火熱

僅僅幾年時(shí)間，中國(guó)累計(jì)考生數(shù)量已十萬(wàn)多

那么您家孩子需要考小托福嗎？

如今，出國(guó)留學(xué)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)

許多家庭在孩子5/6年級(jí)

便開始著手準(zhǔn)備，甚至更早！

 

TOEFL Junior（小托福)

是美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）專為全球11-17歲（中國(guó)大陸地區(qū)針對(duì)17歲以下）

中小學(xué)生開發(fā)的權(quán)威英語(yǔ)能力測(cè)試

 

小托?？荚嚹軌驇Ыo孩子什么呢？

小托福是中小學(xué)生留學(xué)北美高中的英語(yǔ)能力權(quán)威認(rèn)證；更可以測(cè)評(píng)學(xué)生現(xiàn)階段的英語(yǔ)水平。

• 在國(guó)內(nèi)申報(bào)國(guó)際學(xué)校，需要提供小托福成績(jī)?yōu)樽约禾岣呱暾?qǐng)質(zhì)量。由于小托福對(duì)于英語(yǔ)能力的精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，小托福陸續(xù)成為國(guó)內(nèi)小升初錄取新風(fēng)向。著名國(guó)際學(xué)校都開始以小托?？荚嚦煽?jī)來(lái)衡量學(xué)生的英語(yǔ)能力，作為錄取條件參考。
• 小托福是美高留學(xué)的入學(xué)憑證。作為優(yōu)秀又精準(zhǔn)的英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，小托福已經(jīng)被越來(lái)越多的美國(guó)高中所接受，并作為入學(xué)的憑證，其中不乏美國(guó)托馬斯杰弗遜這樣數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀中學(xué)。
• 英語(yǔ)能力的精準(zhǔn)評(píng)估。TOEFL Junior成績(jī)報(bào)告可以和三個(gè)權(quán)威的的國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)工具相對(duì)接，分別是歐洲語(yǔ)言共同框架（CEFR）藍(lán)思閱讀分級(jí)（Lexile）以及美國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平（US Grade）。

通過(guò)小托福的成績(jī)單報(bào)告，考生可以在各方面直接確定自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)程度，找到適合自己當(dāng)前水平的閱讀材料，同時(shí)還能進(jìn)一步估算出自己在美國(guó)同齡或同年級(jí)學(xué)生中的英語(yǔ)水平。因此，這份小托福成績(jī)報(bào)告，具有非常高的參考價(jià)值。

 

小托福試題科目

考試內(nèi)容：

• 聽力理解
• 語(yǔ)言形式與含義
• 閱讀理解

每部分包含42道單項(xiàng)選擇題，共126題；

每部分滿分300分，總分為900分。

 

考試時(shí)長(zhǎng)：

總時(shí)長(zhǎng)為110分鐘

 

考試形式：

目前小托福的考試形式是紙筆考試

 

小托福聽力理解

▲TOEFL Junior 考試的聽力部分共有42道題，全部為單項(xiàng)選擇題，考試時(shí)長(zhǎng)為35分鐘。

 

聽力材料分為三大類型：

• 分別為課堂說(shuō)明（Classroom Instruction）
• 對(duì)話（Conversation）
• 學(xué)術(shù)演講和討論（Academic Talk and Discussion）

 

課堂說(shuō)明（Classroom Instruction）

課堂說(shuō)明一般為10段聽力材料，為”一對(duì)一“形式，即一段話對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題。

每段聽力材料時(shí)長(zhǎng)約1分鐘，大概5~10句話，僅讀一遍。主要內(nèi)容涉及一些通知、說(shuō)明或課堂注意事項(xiàng)。

例如某個(gè)科目的老師在課堂上說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng)、操作規(guī)則、作業(yè)上交情況、開會(huì)的通知、時(shí)間安排的變化，或是其他教職員工如圖書管理員、校醫(yī)院護(hù)士對(duì)某一情況做出解釋與說(shuō)明等。

 

對(duì)話（Conversation）

對(duì)話一般為4~5段聽力材料，每段聽力材料對(duì)應(yīng)3~4個(gè)問(wèn)題，每段時(shí)長(zhǎng)約2分鐘。

話題范圍基本固定為日常校園場(chǎng)景。對(duì)話主要是學(xué)生和學(xué)生或?qū)W生和老師之間對(duì)課堂內(nèi)容以及作業(yè)的討論，或其他與校園生活息息相關(guān)的問(wèn)題。

 

學(xué)術(shù)演講和討論

（Academic Talk and Discussion）

學(xué)術(shù)演講和討論一般為3~4段聽力材料，每段聽力材料對(duì)應(yīng)4~5個(gè)問(wèn)題，每段時(shí)長(zhǎng)約3分鐘。

話題范圍多為學(xué)術(shù)性的講座或討論，例如特邀發(fā)言人的小型演講、課后學(xué)生與老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的探討，或是關(guān)于實(shí)地調(diào)研的討論。

聽力材料不會(huì)涉及過(guò)多的專業(yè)詞匯，但是會(huì)出現(xiàn)相對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象、修辭手段和口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

話題涉獵廣泛，考生無(wú)需對(duì)材料所涉及的領(lǐng)域有預(yù)先的了解，考生回答問(wèn)題所需要的全部信息都會(huì)在聽力材料中給出。

話題可被分為四大類：

• Arts（藝術(shù)）
• Life Science（生命科學(xué)）
• Physical Science（自然科學(xué)）
• Social Science（社會(huì)科學(xué)）

 

語(yǔ)言形式與含義

▲TOEFL Junior考試中的語(yǔ)言形式與含義部分共由6至8篇小短文組成，每篇小短文對(duì)應(yīng)4至8道題目。

該部分總共有42道題，全部為單項(xiàng)選擇題。

考試時(shí)間為25分鐘。

 

兩大類型：

語(yǔ)言形式（ Language Form）

語(yǔ)言含義（ Language Meaning）

▲這兩大類型會(huì)以便條、郵件、公告等形式，或以學(xué)生習(xí)作、課文、雜志中節(jié)選出的較為學(xué)術(shù)的文章的形式出現(xiàn)。出題材料貼近校園生活，是考生日常生活常見、常用的題材形式。

 

信件（Letter,Note and E-mail）

信件類材料主要包括：書信、便條以及郵件。這類材料篇幅較短，句法簡(jiǎn)單，比較口語(yǔ)化，貼近真實(shí)生活，考生理解起來(lái)較為容易，所以語(yǔ)言形式與含義考試部分一股把信件類放在靠前的位置。

信件類材料的內(nèi)容與學(xué)生日常校園生活或家庭生活聯(lián)系緊密。

 

通知公告（Announcement and Notice）

通知公告類材料一般篇幅不長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)法規(guī)范，多使用較為正式的詞匯，信息內(nèi)容清晰明了，從整體上把握相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。

通知公告類材料的內(nèi)容常以校園生活為背景。

 

記敘文（Narrative Story）

記敘文類材料篇幅相對(duì)較長(zhǎng)，常常會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)和動(dòng)詞的變化形式進(jìn)行重點(diǎn)考查

記敘文一般按時(shí)間順序，以對(duì)事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的記敘為主。有些材料只節(jié)選一部分，涉及日記、童話故事、小說(shuō)等題材。

 

學(xué)生習(xí)作、課文節(jié)選和雜志文章

(Student Essay,Textbook Excerpt,and Magazine?Article)

這三類文章均以說(shuō)明文為主，篇幅一般較長(zhǎng)。材料的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞匯量大，是語(yǔ)言形式與含義部分較難的三類。三類材料重點(diǎn)考查考生的邏輯思維能力，如連接詞的使用等。

說(shuō)明文涉及的知識(shí)面較廣，生物、地理、歷史等科目的相關(guān)內(nèi)容都可能考到，一般涵蓋趣味性較強(qiáng)的話題。

 

閱讀理解

▲TOEFL Junior考試閱讀理解部分一般由7篇文章組成，每篇文章的長(zhǎng)度約為200－350個(gè)單詞，依據(jù)文章長(zhǎng)度和難度，每篇文章對(duì)應(yīng)4至9道題不等。

該部分共有42道題，全部為單項(xiàng)選擇題?？荚嚂r(shí)間為50分鐘。

 

閱讀理解文章類型：

• 非學(xué)術(shù)類文章包括：郵件信函、通知公告以及新間故事等。（這些文章與學(xué)生校圓生活息息相關(guān)）
• 學(xué)術(shù)類文章主要包括說(shuō)明文、議論文等。

 

郵件信函（E－ mail and Letter）

閱讀理解部分的郵件信函類文章篇幅比“語(yǔ)言形式與含義”部分的信件類文章略長(zhǎng)，文章邏輯關(guān)系較為復(fù)雜，語(yǔ)言表達(dá)更為正式，但整體表現(xiàn)形式相同。

郵件信函常常帶有一點(diǎn)公文性質(zhì)，主要包括：邀請(qǐng)函、電子郵件、信件等。

因?yàn)猷]件信函類文章的難度相對(duì)較小，所以該類文章一般是閱讀理解部分的前一兩篇文章，每篇文章對(duì)應(yīng)4－6道問(wèn)題不等。

 

通知公告（ Notice and Announcement）

通知公告類文章的表現(xiàn)形式較多，如：海報(bào)、廣告、時(shí)間表等。這類文章語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，重要信息一般置于顯著位置，邏輯關(guān)系清斷。

在閱讀理解部分，通知公告類文章整體難度不大，所以一般設(shè)在閱讀理解的前半部分。

 

新聞故事（ Journalism and Story）

新聞故事類文章以人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化為主要內(nèi)容。新聞故事以記敘和描寫為主，往往有抒情和議論，是一種比較現(xiàn)活的文體。新聞故事通過(guò)生動(dòng)形象的描寫，往往給人以身臨其境的感覺。

新聞故事篇幅中等，按一定的時(shí)間順序進(jìn)行敘述，較前面介紹的兩部分略難，所以新聞故事一般在閱讀理解部分的中后段出現(xiàn)。

 

說(shuō)明文（ Exposition）

說(shuō)明文類文章是閱讀理解部分重點(diǎn)考查的一類文種。該類文章涉及范圍廣泛，涵蓋藝術(shù)、人文、科學(xué)等領(lǐng)城，并且邏輯嚴(yán)密，是具有一定科普知識(shí)性質(zhì)的文章。

說(shuō)明文是一種相對(duì)獨(dú)立的文章類型，以解釋說(shuō)明為主，與其他文體有明顯的區(qū)別。說(shuō)明文難度較大，所以一般設(shè)置在閱讀理解的后半部分。

 

議論文（ Argumentation）

議論文類文章是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的思想感受，都屬于議論文。因?yàn)樽h論文需要擺事實(shí)、講道理、排是非，所以一般來(lái)說(shuō)觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言精練、邏輯嚴(yán)密且難度較大，一般在閱讀理解部分的后半段出現(xiàn)。

以上就是關(guān)于【科普之您的孩子要不要考小托福？怎么考？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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